小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库 (平装)

小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:辽宁教育出版社
作者:房尘洁编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-07-01
价格:9.0
装帧:平装
isbn号码:9787538266221
丛书系列:
图书标签:
  • 小学数学
  • 三年级
  • 题库
  • 尖子生
  • 同步练习
  • 课后辅导
  • 学习资料
  • 教育
  • 平装
  • 修订版
想要找书就要到 图书目录大全
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

深度解析与实践:中小学核心素养培养的进阶之路 面向对象: 小学高年级教师、初中低年级教师、教研人员、致力于提升学生数学思维的家长。 书籍定位: 本书旨在构建一座连接小学数学基础知识与初中数学思维模式的桥梁,侧重于培养学生的数学抽象能力、逻辑推理能力和问题解决能力,而非单纯的知识点罗列与重复操练。它深入探讨了义务教育阶段数学课程标准的核心素养要求,并提供了一套系统性的、跨学段的教学与学习策略。 --- 第一部分:核心素养的内涵与结构重塑 第一章:新课标下数学核心素养的深度解读 本章首先全面梳理了新一轮义务教育数学课程标准中对“数学核心素养”的最新界定。它不仅停留在对“运算能力”“几何直观”“数据分析”等表层术语的罗列,而是深入剖析了这些素养在不同学段的递进关系。 数学抽象的萌芽与发展: 如何在小学阶段,通过对具体情境(如集合、分类、模式识别)的抽象,为初中代数思维的建立打下坚实基础。本章重点分析了小学中的“单位一”概念如何转化为初中代数中的变量意识。 逻辑推理的路径构建: 从小学阶段的“简单演绎与归纳”过渡到初中“演绎推理的规范化”。详细阐述了如何通过对“如果……那么……”句式的反复训练,培养学生严谨的数学论证习惯。 直观想象到空间建构: 探讨了如何通过对平面图形的折叠、展开、组合等活动,培养学生对三维空间的初步感知,为后续立体几何的学习做好心理和认知准备。 第二章:知识体系的跨学段衔接与重构 本章聚焦于小学高年级数学知识(如分数、小数、百分比、基础图形与测量)如何平滑地融入初中数学(如有理数、方程、函数初步概念)。 数感与数理思维的融合: 深入分析了分数运算的本质与有理数运算的异同,强调了数轴观念在贯穿整个义务教育阶段中的核心地位。 图形世界的连续性: 讨论了“面积与周长”的计算如何自然引向对“函数图像”的初步认识,特别关注了长方形面积变化规律($A=l imes w$)与一次函数图像($y=kx$)在形式上的内在联系。 测量与统计的深化: 阐述了小学统计中的数据收集与整理,如何升级为初中对样本、总体、平均数、中位数和众数的精确理解,并强调了数据可视化在决策中的作用。 --- 第二部分:面向思维培养的教学实践策略 第三章:情境创设与问题解决的深度教学 成功的数学教学在于将抽象概念置于有意义的情境之中。本章提供了大量超越课本习题的“深度问题”案例。 非标准问题与开放性探究: 提供了若干组需要学生自己定义变量、制定解决步骤的非标准应用题。例如,如何设计一个最经济的灌溉方案(涉及速率、成本优化)。 模型建构: 强调“从实际问题中提取数学模型”的能力培养。提供了若干案例,指导教师如何引导学生利用图示法(如线段图、树状图)或表格法,将复杂的文字描述转化为可操作的数学表达式。 错误分析的教学价值: 详细讲解了如何将学生的常见错误(如单位混淆、比例失调)转化为促进深度学习的契机,而非仅仅是扣分的对象。 第四章:运算能力向代数思维的阶梯迈进 本章致力于解决“学生在进入初中后,面对代数运算感到困难”的问题,提供小学高年级的“预备性代数训练”。 用符号代替文字: 设计了一系列练习,要求学生将“比……多/少”、“几倍”、“剩下的部分”等描述,逐步替换成简单的字母表示(例如,用$x$代替“一个未知数”)。 运算律的灵活应用: 强调小学阶段对加法、乘法交换律和结合律的熟练运用,如何通过有目的性的练习,让学生在计算中自然体会到“凑整”、“拆分”的代数思想,而非死记硬背公式。 方程思想的启蒙: 探讨了如何利用天平模型、和差问题等,引导学生理解“等量关系”的重要性,为后续的方程求解奠定直觉基础。 --- 第三部分:评价与反馈的创新模式 第五章:过程性评价与多元反馈机制 本章摒弃了以终结性考试成绩为唯一标准的评价模式,转向关注学生思维发展过程的评价体系。 思维导图与概念图的应用: 教授如何通过学生绘制的数学知识结构图,评估其对知识点之间内在联系的理解程度。 学习日志与反思性写作: 提供了引导学生记录“我今天学到了什么新方法?”“我遇到了什么困难,是如何克服的?”的模板,培养其元认知能力。 表现性任务的设计: 设计了诸如“设计一个班级图书角的平面图并计算所需材料”、“模拟一次市场调研并分析数据”等,要求学生综合运用所学知识来完成一项实际任务,以此作为对核心素养掌握程度的综合考察。 --- 结语: 本书强调的是“学什么”之外的“怎么学”与“为什么学”,旨在为教育工作者提供一套系统、前瞻性的指导框架,确保小学数学的学习能够真正成为学生未来数学学习的坚实基石。它不是另一本题海战术的集合,而是培养未来数学学习者的思维蓝图。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

作为家长,我一直深信,好的学习资料是帮助孩子成长的重要工具。这本《小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库》给我留下了深刻的印象,它不仅仅是一本练习册,更像是一位循循善诱的良师益友。我对它最满意的地方在于,它紧密结合了三年级数学课程的最新修订内容,确保了知识的同步性和前沿性。我注意到,新修订的教材在某些知识点的编排和侧重点上有所调整,而这本题库恰好能够很好地衔接这些变化。它的题目设计非常有逻辑性,从最基础的知识点回顾,到概念的深入理解,再到解决实际问题的能力培养,层层递进,让孩子在不知不觉中就将知识点内化。特别是那些需要综合运用多个知识点才能解决的题目,更是锻炼了孩子的逻辑思维能力和分析能力。而且,书后的解析部分,我更是爱不释手。它不仅仅是给出答案,而是提供了一个非常清晰、易懂的解题思路,甚至会点出一些容易出现的误区,这对于我这个“不太擅长”数学的家长来说,简直是雪中送炭。我能够根据解析,更有针对性地指导孩子,而不是简单地告诉他“你错了”。

评分

我是一名有着十几年教龄的小学数学老师,对于如何选择适合学生的练习题,我有着自己的一套标准。这本《小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库》在我看来,是一本非常优秀的课外辅导资料。它最大的亮点在于,它能够精准地把握新教材的修订精髓,并且将知识点进行系统化的梳理和拓展。我注意到,新教材在某些能力层面的要求上有所提升,比如对学生分析问题、解决问题的能力,以及逻辑思维能力的要求都更加严格。而这本题库恰恰在这些方面提供了大量的优质练习。它的题目设计非常具有层次感,从易到难,循序渐进,能够有效地帮助学生巩固基础,同时又不乏挑战性,能够激发学生的学习潜能。我尤其欣赏的是,题库中的一些变式题和综合性题目,能够引导学生进行发散性思考,培养他们举一反三的能力。此外,书后的解析非常详尽,不仅仅给出答案,更重要的是对解题思路和方法进行了深入的剖析,这对于学生自主学习和提高解题能力有着非常重要的指导作用。

评分

这套《小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库》真的给了我孩子很大的惊喜。自从换了新教材,很多知识点和我当年学的都不太一样了,心里一直有点担心他跟不上。我尝试给孩子找了几套练习册,但效果都不尽如人意,要么题目太简单,达不到巩固和拔高的效果,要么就是难度骤然增加,打击孩子的学习积极性。直到我发现了这本《尖子生题库》,我才算真正找到了“对症下药”的学习资料。这本书的题目设计非常巧妙,它不像市面上一些题库那样,只是简单地重复课本上的例题,而是对课本上的知识点进行了深入的挖掘和拓展。每一道题都紧扣新课标的要求,而且题型多样,涵盖了计算、图形、应用题等各个方面。最让我欣赏的是,它在难度梯度上把握得非常好,从基础巩固到能力提升,循序渐进,让孩子在完成每一阶段的练习时都能感受到成就感,从而更愿意主动去学习。而且,书后的解析也非常详细,不仅给出了答案,还对解题思路和易错点进行了分析,这对于我辅导孩子来说简直是太有帮助了,让我能够更准确地找到孩子的问题所在,并进行针对性的指导。孩子的数学成绩确实有了明显的进步,尤其是他做应用题的能力,简直是突飞猛进。

评分

我孩子今年刚上三年级,对于新的数学知识点,尤其是涉及到一些比较复杂的计算和空间概念,他有时会显得有些吃力。作为家长,我一直在寻找一本既能帮助他巩固课堂知识,又能激发他学习兴趣的辅导书。《小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库》这本书,真的给了我一个非常大的惊喜。它的题目设计不仅仅是简单的重复,而是对课本知识点进行了深入的挖掘和创新。很多题目都融入了生活化的场景,让孩子在解决问题的过程中,感受到数学的实际应用价值,不再觉得数学只是书本上的符号和公式。例如,关于图形的题目,它会结合孩子熟悉的生活物品,比如积木、房间等,让孩子在观察和动手操作中理解图形的性质和组合。而且,书后的解析部分非常细致,它不仅提供了标准答案,还对每道题的解题思路进行了详细的阐述,并且还会点出一些常见的错误类型和误区。这让我能够更有效地指导孩子,帮助他找到学习中的薄弱环节,并进行针对性的改进。自从使用了这本题库,我发现孩子的数学学习积极性明显提高,做题也变得更加主动和自信了。

评分

这本《小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库》真的可以说是为我家孩子量身定做的学习神器。我一直觉得,数学学习最重要的是理解透彻,而不是死记硬背。很多时候,孩子在学校里听懂了老师讲的,但一做练习题就卡壳,就是因为没有真正掌握知识的内在联系。这本题库在这方面做得非常出色。它提供的练习题不仅仅是知识点的简单搬运,而是通过各种题型,引导孩子去思考、去运用。比如,在学习“乘法”这一章节时,它不仅仅有直接的乘法计算题,还有很多结合实际生活场景的应用题,让孩子明白乘法的实际意义。更让我惊喜的是,书中还有一些“思维拓展”或者“变式练习”的题目,这些题目往往需要孩子跳出思维定势,进行多角度的思考。刚开始孩子遇到这些题会有些吃力,但在我的引导和书后详细的解析帮助下,他逐渐掌握了解决这类问题的技巧。现在,他不仅能熟练运用数学知识解决问题,还能从中找到乐趣。这种学习过程的改变,比单纯提高分数更能让我感到欣慰。而且,这本书的版式设计也很人性化,字体清晰,题目间隔合理,不会让孩子长时间盯着书本而感到疲劳。

评分

我给这本《小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库》打满分!我是一名全职妈妈,虽然不是教育专业出身,但一直非常重视孩子的教育。这本题库可以说是帮了我大忙。我家孩子属于比较好动的类型,注意力不容易长时间集中,而且对重复性的练习容易感到厌烦。在选择学习资料时,我非常看重题库的“耐用性”和“吸引力”。这本题库在这两点上都表现得非常出色。首先,它的题目类型非常丰富,避免了单一题型的枯燥。一会儿是计算题,一会儿是图形题,一会儿又是应用题,让孩子在练习中保持新鲜感。其次,书中很多题目都是“情境化”的,将抽象的数学概念融入到具体的故事情节或生活场景中,这极大地激发了孩子的学习兴趣。他不再是被动地接受任务,而是带着好奇心去探究题目背后的数学道理。而且,题库中的一些挑战性题目,能够激发他的好胜心,他会主动想要去攻克这些难题。更重要的是,书后的解析非常透彻,我能够通过这些解析,更好地理解孩子出错的原因,并根据他的具体情况进行指导。

评分

说实话,我曾经对给孩子找数学辅导资料持保留态度,总觉得会给孩子增加过多的学习负担。但是,当我拿到这本《小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库》后,我的看法有了很大的改观。它不像我之前担心的那样,只是简单粗暴地堆砌题目,而是以一种非常巧妙和人性化的方式,引导孩子去学习和探索。首先,这本书的题目设计非常贴近孩子的认知水平,语言也比较生动有趣。它不会使用过于专业或者晦涩的词语,而是用孩子们能够理解的方式来呈现数学知识。而且,许多题目都与儿童的生活经验相结合,比如关于时间、货币、测量等,这些都让孩子觉得数学和他们息息相关。其次,我注意到,这本书在题目难度上控制得非常好,不会让孩子产生挫败感,而是通过一点点的进步,积累孩子的自信心。当孩子能够独立解决一道稍微有点难度的题目时,那种成就感对他的学习积极性是巨大的推动。而且,书后的解析部分,是我非常看重的,它不仅帮助我理解孩子的错误,也为我提供了更有效的辅导方法,让我在陪伴孩子学习的过程中,也能够不断学习和进步。

评分

我必须说,《小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库》这本教材的设计者,在理解小学生学习心理和数学教学规律方面,真的做得非常到位。我观察我的孩子使用这本题库的过程,发现他对待数学的态度发生了积极的变化。以前,一提到做数学题,他总是显得有些抵触,认为枯燥乏味。但是,自从用了这套题库,他似乎找到了学习的乐趣。题目的情境设置往往与他的生活息息相关,比如涉及到买东西、分东西、测量长度等等,这些都让他觉得数学就在身边,是可以触摸和理解的。而且,题库中不乏一些趣味性强的题目,比如一些小谜题或者逻辑推理题,这些题目虽然考察的是数学能力,但形式上却不那么刻板。孩子们天生喜欢玩耍和探索,而这本题库恰好能够将学习融入到这种积极的情绪中。此外,我注意到,书中的插图和排版也非常精美,色彩搭配得当,不会让人感到压抑,反而会吸引孩子的注意力。这种细节上的用心,对于提升孩子的学习体验至关重要。

评分

我是一名基层教师,在为学生选择课外辅导资料时,我有着非常严格的标准。这本《小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库》在我筛选了市面上众多同类产品后,脱颖而出,成为我推荐给学生家长的首选。首先,从教学大纲的符合度来看,这本题库紧密围绕三年级数学的最新课程标准,对知识点的覆盖面广,且重点突出。它不仅考察了学生对基础知识的掌握程度,更侧重于对学生数学思维和解决问题能力的培养,这与当前教育改革的方向高度契合。其次,题目的设计非常有梯度,从基础的巩固练习,到拔高的拓展训练,循序渐进,能够满足不同层次学生的学习需求。对于学有余力的学生,这里有足够具有挑战性的题目;对于基础稍弱的学生,也有足够的练习来帮助他们巩固。此外,书中的解析部分,可以说是业界良心。它提供了多种解题思路,分析详尽,逻辑清晰,即使是复杂的题目,也能被分解成易于理解的步骤。这对于培养学生自主学习能力和纠错能力非常有帮助。

评分

我个人非常推崇“学以致用”的学习理念,尤其是在小学阶段,让孩子理解知识的实际意义,远比死记硬背公式更重要。《小学数学(3年级全新改版修订)/尖子生题库》在这方面做得非常出色。它没有拘泥于课本的表述方式,而是通过各种精心设计的题目,将数学知识与日常生活紧密结合。例如,在学习“时间”这个概念时,它会设计一些题目,让孩子计算参加某个活动需要多长时间,或者从家到学校需要多久,这些都让孩子觉得数学是有用的、有意义的。我特别喜欢书中的一些“小小探险家”或者“生活小助手”这样的版块,通过设置一些小故事或者情境,让孩子扮演不同的角色,运用数学知识来解决遇到的问题。这种方式不仅激发了孩子的好奇心和探索欲,也大大提升了他们解决实际问题的能力。而且,题库的题目类型非常全面,既有基础的计算和概念理解,也有需要逻辑推理和空间想象力的题目,能够全方位地锻炼孩子的数学能力。

评分

评分

评分

评分

评分

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有