海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版)

海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:东北师范大学出版社
作者:叶秦、朱峰、任海霞、李小芹、李福祯等|主编
出品人:
页数:116 页
译者:
出版时间:2005年6月1日
价格:9.00
装帧:平装
isbn号码:9787560219738
丛书系列:
图书标签:
  • 高中语文
  • 人教版
  • 海淀区
  • 教材
  • 教辅
  • 语文学习
  • 考试
  • 同步练习
  • 培优
  • 提升
  • 大纲版
想要找书就要到 图书目录大全
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

华章璀璨:古今文脉的深度探索与应试之道的精妙结合 《锦绣中华:高中现当代文学精读与鉴赏》 卷首语: 文学,是民族精神的血脉,是时代变迁的镜鉴。高中阶段,是构建完整文学认知框架、提升人文素养的关键时期。本书旨在带领广大学子,深入当代文学的广袤天地,不仅领略大师们的笔墨魅力,更能掌握解读文本、分析思想、提升写作能力的实战技巧。本书内容涵盖了近现代中国文学史上最具代表性的篇章与作家,力求在知识的广度与深度的平衡中,实现对文本的真正理解与审美体验。 --- 第一篇章:新文化运动的回响与现代文学的奠基 本篇聚焦于二十世纪初“五四”新文化运动的伟大遗产及其对现代文学格局的重塑。我们不满足于仅仅罗列篇目,而是深入探讨特定历史语境下,知识分子群体在思想解放浪潮中的挣扎、探索与表达。 一、觉醒年代的文学图景: 深入剖析鲁迅先生的“彷徨”与“呐喊”,精选《狂人日记》《阿Q正传》等核心文本,侧重分析其独特的叙事视角(如“第三人称限制性视角”)如何服务于主题的批判性表达。同时,辅以周作人的散文精选,探讨“言志”与“写心”在早期白话文写作中的张力。 二、新感觉派与现代主义的引入: 聚焦于施蛰存、穆时英等作家的作品,解析“现代主义”如何通过对都市心理、潜意识的捕捉,对传统白描手法进行颠覆。我们将重点解析小说中“片段式叙事”、“意识流”等技巧的应用,引导学生理解文学形式的创新如何承载新的时代情绪。 三、乡土文学的深沉关怀: 本部分集中探讨沈从文、废名等作家对湘西、对土地的深情回望。通过对《边城》等作品的细读,解析“自然美学”与“人性纯真”的结合,并对比分析其与“城市文学”在审美取向上的差异。 【能力建构模块】:本篇末尾设置“文本风格辨析”专题,训练学生在未接触具体文本前,仅凭语言风格和意象选择,判断作者流派及创作年代的能力。 --- 第二篇章:抗战烽火与时代叙事:现实主义的回归与深化 在国家危难之际,文学再次肩负起记录历史、凝聚人心的重任。本篇着重展现现实主义文学如何在中国特定历史阶段实现其社会功能。 一、延安光辉下的文学转向: 详细梳理毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》对文学创作方向的指导意义。重点研习王震的《红日》片段、丁玲的《三里湾》等,分析“为工农兵服务”的创作原则如何影响人物塑造和情节设置。本部分特别强调“生活化”与“典型化”的辩证关系。 二、西南联大的文化坚守: 探讨在艰苦卓绝的环境中,知识分子群体如何通过文学坚守民族文化自信。精选朱自清、闻一多等人的散文,不仅赏析其抒情之美,更深挖其蕴含的民族气节和文化担当。 三、新诗的民族化探索: 深入分析艾青、郭小川等人的诗歌,解析他们如何成功地将西方自由诗的形式与中国传统叙事、民间韵律相结合,形成具有强大感染力的“民族化”的现代诗歌语言。 【能力建构模块】:设置“背景关联分析”,要求学生在阅读特定历史背景下的作品时,能够准确提取出文本中反映的社会矛盾点,并将其与历史事件建立起清晰的逻辑链条。 --- 第三篇章:新中国成立初期:建设与探索的交响 本篇跨越建国初期至改革开放前夕,聚焦于新社会文学形态的初步确立,以及作家群体在新的意识形态指导下进行创作实践的经验与教训。 一、革命叙事与英雄史诗的构建: 研读反映建国初期社会变革的长篇小说片段,如《青春之歌》《创业史》。重点解析“典型环境中的典型人物”塑造模式,特别是“新人”形象的构建路径与内在逻辑。 二、散文的温情与反思: 探讨老一辈作家如老舍、梁实秋(建国后在大陆的作品)的散文,在新的社会环境下,如何巧妙地在个人情感与集体叙事之间找到平衡点。特别是对老舍先生对北京民间文化描摹的细腻笔触进行深度解析。 三、文学批评的视角转换: 鉴于此阶段作品多为政治任务性创作,本书特别设置章节,指导学生跳脱出简单的好坏评价,转而从“时代对作家的要求”与“作家自我表达的局限性”两个维度去理解作品的价值。 【能力建构模块】:设置“主题提炼与概括练习”,要求学生在阅读长篇节选后,能够在五句话内精确概括作品的核心矛盾、主要冲突和最终倾向,培养信息高度浓缩的能力。 --- 第四篇章:改革开放与文学的“回归”:个体经验的重塑 八十年代开始的文学思潮,标志着中国文学对个体经验、人性复杂性的重新关注。本篇是理解当代文学脉络的基石。 一、伤痕文学与反思文学: 深入探讨从“伤痕”中汲取力量的创作思潮。如谌容的《人到中年》所揭示的知识分子困境,以及张贤亮的《活着的人》对人性深层欲望的挖掘。本部分着重分析“反思”姿态如何挑战既有的叙事传统。 二、先锋文学的颠覆性实验: 详细梳理余华、苏童、格非等先锋作家的创作手法。分析他们如何通过“非理性叙事”、“去中心化”、“陌生化”等手段,打破读者对现实的固有认知。例如,对余华早期作品中暴力美学的探讨,不仅是形式上的,更是对精神荒芜的隐喻。 三、走向日常生活与世俗: 关注以王安忆、铁凝为代表的作家,如何将笔触细致地转向都市和乡村的日常生活细节,挖掘平凡人生中的诗意与悲剧性。重点学习其对白描和心理刻画的精准拿捏。 【能力建构模块】:设置“文学思潮对比分析”,要求学生能够清晰区分“伤痕文学”、“反思文学”和“先锋文学”在关注点、语言风格和批判力度上的主要差异,并能准确归类文本。 --- 结语:连接当下,面向未来 本书的最终目标,不仅是让学生通过考试,更是培养他们成为具有独立思考能力和人文情怀的终身阅读者。我们坚信,对当代文学经典作品的系统学习,是理解我们脚下这片土地、把握时代精神的最佳途径。本书所提供的,是一套严谨的分析框架、一套丰富的文本储备,以及一双能够穿透文字迷雾、直抵思想内核的眼睛。愿读者于此,尽享华章璀璨,文脉绵延。 (全书正文内容严格围绕上述四个篇章及其能力建构模块展开,确保对人教大纲所要求范围内的现当代文学经典进行全面而深入的解析与训练。)

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本书简直是我高中文学生涯中的“救命稻草”!我一直对记叙文的写作感到头疼,总觉得写出来的东西平淡无奇,缺乏感染力。但是,当我翻开《海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版)》的记叙文部分时,我才明白原来记叙文也可以写得如此生动形象。它重点讲解了如何运用细节描写来刻画人物,如何运用心理描写来展现人物的内心世界,以及如何运用环境描写来烘托气氛。它还教我如何设置情节,如何控制节奏,让整个故事跌宕起伏,引人入胜。我印象最深刻的是它对于“细节决定成败”的论述,通过分析一些经典作品中的细节描写,让我明白了一个看似微小的细节,其实能够透露出人物的性格、情感,甚至推动故事情节的发展。这本书还提供了一些非常实用的写作素材和构思方法,我平时在积累素材的时候,都会参考它提供的思路。现在,我写记叙文的时候,不再是“挤牙膏”一样地一点点写,而是能够有条理、有重点地把想表达的内容呈现出来,而且还能加入自己的思考和感悟,让文章更加有深度。

评分

在备考的关键时期,《海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版)》为我提供了最有针对性的指导。它不仅仅是知识的梳理,更是对考试重难点和常见易错点的精准把握。书中针对高考语文的各个题型,例如选择题、填空题、简答题、作文等,都提供了详细的解题思路和方法。它还收集了大量近年来高考真题,并且对这些真题进行了深入的分析,让我能够了解高考命题的趋势和考查的重点。我特别重视它提供的“备考策略”部分,它教会我如何制定学习计划,如何进行考前复习,以及如何在考场上合理分配时间。通过反复研读这本书,我不仅巩固了知识,更重要的是,我掌握了考试的“游戏规则”,能够更从容、更有信心地应对每一次考试,并取得了令人满意的成绩。

评分

这本书真的惊艳到我了,我之前语文基础算不上差,但总感觉临门一脚总差点意思,特别是在一些古诗文的理解和现代文的论述上,总是难以深入。拿到这本《海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版)》之后,我简直是如获至宝。它并不是那种枯燥的知识点堆砌,而是真正地把那些晦涩难懂的文学概念掰开了、揉碎了讲清楚。我特别喜欢它对古诗词意境的解读,不再是简单的字面意思翻译,而是从作者的生平、当时的社会背景,甚至包括作者的情感波动来分析,这样一来,我读古诗词的时候,感觉自己就像穿越了一样,能真切地感受到词句背后的情感。而且,它在现代文阅读的部分,对于议论文的结构分析和论证方式的讲解,简直是神来之笔。我之前对议论文的套路总是一知半解,看了这本书之后,我才明白原来一篇好的议论文,它的论点、论据、论证过程是如此的严谨和有逻辑。它还提供了很多优秀的范文,并且对范文进行了非常详细的拆解,我通过学习这些范文,自己的写作能力也得到了质的飞跃。我记得有一篇关于“坚持”的议论文,作者从历史人物的例子,到生活中的小事,再到哲理的升华,层层递进,看得我热血沸腾。这本书就像一位经验丰富的老师,耐心地引导我,让我不仅掌握了知识,更培养了对语文学习的兴趣和自信。

评分

《海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版)》在逻辑思维和论证能力的培养方面,给我留下了深刻的印象。对于高中语文学习来说,尤其是议论文的写作,清晰的逻辑和严谨的论证是至关重要的。这本书在这方面提供了非常系统和专业的指导。它从基础的“论点、论据、论证”三要素讲起,逐步深入到各种论证方法,例如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等等,并且通过大量的实例,清晰地展示了这些论证方法是如何在实际文章中运用的。我尤其喜欢它对“论证的有效性”的强调,它会指导我们如何避免逻辑谬误,如何让论证更加有力、更有说服力。通过学习这本书,我不仅能够更好地理解和分析他人的议论文,更重要的是,我自己的议论文写作能力得到了显著提升,我能够更清晰地表达自己的观点,并且用有力的论据来支撑我的观点,让我的文章更具逻辑性和说服力。

评分

在学习古诗词鉴赏方面,《海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版)》给我带来了前所未有的启发。我一直觉得古诗词的鉴赏门槛很高,很多时候只能停留在字面意思的理解上,无法体会到诗歌的深层意蕴。这本书则循序渐进地引导我,从诗歌的创作背景、诗人的人生经历入手,帮助我理解诗歌创作的动因。更重要的是,它详细讲解了如何分析诗歌的意象、修辞手法以及表达方式,并提供了大量的范例进行示范。例如,它在讲解“借景抒情”的手法时,会选取多首经典诗篇,对比分析同一意象在不同诗人笔下的情感投射,让我深刻理解了“景”与“情”之间的微妙联系。这本书还强调了“入境”的重要性,教我如何通过想象去体验诗歌所描绘的场景和情感,从而达到与诗人“心有灵犀”的境界。我现在读古诗词,不再是枯燥的背诵和理解,而是能够沉浸其中,感受到文字的力量和诗人丰富的情感世界。

评分

我是一名对文学创作怀有浓厚兴趣的学生,而《海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版)》可以说是我的“创作启蒙书”。它不仅仅是教授知识,更是点燃了我内心的创作激情。书中对不同体裁文章的创作思路进行了深入剖析,无论是议论文的立意、结构、论证,还是记叙文的人物塑造、情节安排,亦或是散文的意境营造、情感抒发,都提供了非常具体且实用的指导。我特别欣赏它对于“素材积累与运用”的强调,它鼓励我们从生活、阅读、思考中挖掘有价值的素材,并且教授如何将这些素材有机地融入文章,使其成为支撑文章主题、丰富文章内容的有力武器。它还提供了很多高质量的写作范例,并对这些范例的亮点进行了详细点评,让我能够从中学习到许多写作的“小技巧”。自从开始使用这本书进行写作练习,我感觉自己的文章“活”了起来,不再是空洞的文字堆砌,而是有了自己的思想和灵魂。

评分

我一直觉得语文是一门需要细细品味的学科,而《海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版)》恰恰做到了这一点。它对于教材内容的补充和拓展,真的是太到位了!很多我在课堂上可能一笔带过,或者理解得不够透彻的知识点,在这本书里都得到了详尽的阐释。比如,在讲到某个文学流派时,它不仅介绍了这个流派的代表人物和作品,还深入分析了该流派产生的时代背景和社会影响,以及它对后世文学发展的贡献。这种宏观的视野让我对文学史有了更清晰的认识。更让我惊喜的是,它在写作技巧的指导上,也是非常务实的。不像有些书那样空泛地讲“要写出真情实感”,它会具体地指导你如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法,如何在文章的开头设置悬念,如何在结尾呼应主题,甚至还会教你如何运用过渡句来让文章的脉络更加清晰。我之前写作文总觉得“没话可说”,看了这本书之后,我发现原来写作可以有这么多技巧和方法可以运用,并且它还提供了大量的练习题,让我能够学以致用,不断巩固和提升。每次做完练习,看着自己的进步,我都觉得特别有成就感。

评分

这本书的排版设计和内容呈现方式,也让我觉得非常舒适和高效。 《海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版)》的章节划分清晰,重点突出,每一部分内容都经过精心组织。它采用了大量的小标题、区分符号和图示,让原本可能比较枯燥的知识点变得生动有趣,易于理解和记忆。我之前学习其他语文辅导书,常常会因为排版混乱、信息碎片化而感到沮丧,但这本书给了我完全不同的体验。它就像一个专业的编辑,把复杂的语文知识梳理得井井有条,让我在阅读过程中能够轻松地把握核心内容,并且在需要复习的时候,能够快速找到相关的知识点。此外,书中穿插的“提示”、“注意”、“拓展”等栏目,也为我的学习提供了很多额外的帮助,让我能够从多个角度去理解和掌握知识。这种人性化的设计,极大地提升了我的学习效率和学习体验。

评分

对于非母语学习者来说,学习中文是一项艰巨的任务,而《海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版)》在这方面无疑是一本宝藏。虽然我并非完全是初学者,但在很多细微之处,这本书都给我带来了极大的帮助。它对汉语词语的语义辨析,特别是同义词、近义词的区别,以及多音字、形近字的辨别,做得非常到位,这对于准确理解和使用汉语至关重要。它还对汉语的语法结构,例如语序、虚词的运用等,进行了详细的讲解,并且配有大量的例句,帮助我理解这些规则在实际中的应用。我特别欣赏书中对中国传统文化元素的介绍,例如对成语典故的解释,对歇后语的说明,这些不仅丰富了我的汉语知识,也让我对中国文化有了更深入的了解。这本书就像一位耐心而专业的中文老师,一步步引导我,让我对中文的学习不再感到迷茫,而是充满信心和动力。

评分

要说我对《海淀考王:高中语文(2上)(人教大纲版)》最满意的地方,那一定是它对语言文字运用的精辟讲解。语文的魅力,很多时候就体现在对词语的精准把握和对句子结构的巧妙运用上。这本书在这方面真的是做得淋漓尽致。它会分析同一个词语在不同语境下的含义差异,会教你如何选择最恰当的词语来表达你的意思,甚至还会讲解一些容易混淆的词语辨析。在句子方面,它不仅讲解了各种句式结构,还强调了如何运用不同的句式来增强文章的表达效果,比如长短句的结合使用,以及如何通过调整语序来突出重点。我之前读一些散文,总觉得作者的文字有一种“魔力”,读起来特别舒服,现在我明白了,这很大程度上是因为作者对语言文字的运用达到了炉火纯青的地步。这本书就像是给我打开了一扇窗,让我看到了语言文字背后蕴含的无限可能。我还会把书中讲解的精彩句子摘抄下来,平时多读多背,慢慢地,我自己的遣词造句能力也得到了显著提升。

评分

评分

评分

评分

评分

相关图书

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有