本书可作为高等师范院校生物专业本科生或研究生的教材使用。全书共分三编十三章，具体内容包括：中学生物学课程论（涉及课程概论，中学生物学课程和中学生物学课程内容），中学生物学教学过程论（涉及中学生物学教学策略，生物学课堂教学基本技能，中学生物学课堂教学设计，中学生物学实验课的教学设计，生物活动课的设计，中学生物学教学评价，中学生物学课程资源的开发与利用），中学生物学教师论（涉及微格教学训练，现代生物教师的专业素质与终身发展，中学生物学教育科学研究）。
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