全国各类成人高等学校招生考试全真模拟试卷.教育理论

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出版者:北京理工大学出版社
作者:向继红
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2002-12-01
价格:8.0
装帧:
isbn号码:9787564000646
丛书系列:
图书标签:
  • 成人高考
  • 教育理论
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具体描述

编辑推荐:全国各类成人高等学校招生考试全真模拟试卷。 本书模拟题均与北京理工大学出版社的专升本《教育理论应试指导》书配套,按照新《大纲》考试要求,突出重点、考点、知识点,针对成人考生的特点,题型针对性强、命题率高,对具有难度的试题进行详细的解析。考生通过实战练习,在有效的时间内,加深对基础知识的理解,巩固强化复习知识,提高应试能力,为顺利通过考试打下坚实的基础。

《高等教育学概论》 第一章:高等教育的历史沿革与基本特征 本章将系统梳理高等教育自古代萌芽至近现代的演进脉络。我们将深入探讨古代私学与官学的差异,剖析近代大学制度在西方发轫的社会历史背景,以及其如何在不同文化土壤中进行本土化改造。重点分析高等教育在现代社会中的核心功能定位,包括人才培养、科学研究、社会服务三大支柱的相互关系与演变趋势。 内容涵盖: 古代高等教育形态的比较研究: 以古希腊的学园、中世纪的大学以及中国古代的太学为主要案例,分析其组织结构、学术精神和对后世的影响。 近代大学的转型与发展: 考察洪堡模式、英国研究型大学模式的特点,以及它们对全球高等教育体系塑造的作用。 当代高等教育的特征: 分析全球化、信息技术革命、知识经济对高等教育带来的冲击与重塑,讨论终身学习理念的兴起及其对高等教育体系的挑战。 第二章:高等教育的理论基础与哲学意蕴 本章旨在构建理解高等教育现象的理论框架。我们将从教育哲学、社会学、经济学的视角,深入剖析高等教育存在的价值基础与目的论争议。 内容包括: 高等教育的目的论探讨: 重点解析精英主义、大众化、功利主义与人文主义等核心教育理念的辩证关系。探讨培养“完整的人”与培养“合格的劳动力”之间的平衡点。 高等教育的社会功能理论: 运用社会再生产理论、社会流动理论等,分析高等教育在维护社会结构稳定、促进阶层流动中的双重作用。 知识观的演变: 探讨科学知识的生产、传播与评价体系,解析学科化、专业化的内在逻辑及其对跨学科研究的限制与推动。 第三章:高等教育体系的结构与治理 本章聚焦于现代高等教育体系的组织架构、管理模式及其面临的治理难题。 内容细分: 高等教育体系的类型划分: 详细介绍基于管理体制(公立、私立)、学科侧重(研究型、教学型、应用型)的分类标准,并对不同类型大学的特点进行对比分析。 治理结构的演变: 考察从传统学院制到现代董事会治理、从中央集权到学术自治的权力分配变化。深入剖析学术自由与行政效率之间的张力。 质量保障机制: 探讨内部质量控制(如院系自评、同行评议)与外部质量评估(如认证体系)的作用和局限性。分析评估结果对大学资源配置的影响。 第四章:高等教育的资源配置与财政政策 教育资源的有效配置是制约高等教育发展质量的关键因素。本章侧重于分析高等教育的投入、产出和可持续发展问题。 内容覆盖: 高等教育的经济学分析: 考察人力资本理论、信号理论在解释高等教育回报中的应用。分析教育的私人收益与社会收益。 多元化投入体系构建: 详细阐述政府拨款、学费、科研经费、社会捐赠等多种资金来源的构成比例与影响机制。 财政拨款模式的比较: 对比基于学生人数的拨款、基于绩效的拨款(PBB)以及基于成本的拨款模式的优劣,探讨如何设计公平且激励创新的财政政策。 第五章:课程、教学与学习的变革 本章深入探讨高等教育的核心活动——教学过程的现状、挑战与前沿发展。 内容重点包括: 学科建设与课程体系设计: 分析专业设置的动态调整机制,讨论通识教育与专业教育的融合路径。探讨核心课程、选修课程的地位与作用。 教学方法的创新: 介绍基于问题的学习(PBL)、项目式学习(PjBL)、翻转课堂等新型教学范式的理论基础和实践案例。强调以学生为中心的教学理念。 学习评估与反馈系统: 区分形成性评估与总结性评估,探讨如何构建科学、有效的学习成果测量体系,以及如何将评估结果转化为促进学生学习的有效反馈。 第六章:高等教育中的科研创新与知识转化 本章关注大学作为知识生产中心的职能,探讨科研管理、学术规范与技术转移的复杂过程。 内容细述: 科研管理体制: 分析科研项目的组织模式(基础研究、应用研究、战略研究),以及科研人员的激励机制。 学术道德与规范: 强调科研诚信的重要性,剖析学术不端行为的类型、预防与处理机制,维护学术共同体的健康发展。 技术转移与社会服务: 考察大学如何通过专利许可、技术孵化、合作研究等方式,促进科研成果向社会经济领域的转化,实现大学的社会服务功能。 第七章:高等教育的国际化与比较研究 在全球化背景下,高等教育的相互渗透与竞争日益加剧。本章提供国际视野,以他国经验反思本土发展。 内容涵盖: 高等教育国际化动因与路径: 分析学生跨境流动、教师交流、合作办学、跨国课程的驱动因素和实施模式。 全球大学排名体系的批判性分析: 探讨主流大学排名的指标构成、方法论缺陷及其对各国高等教育战略的影响。 主要国家高等教育模式比较: 选取欧美、东亚等具有代表性的国家或地区,对比其在教育投入、管理体制、人才培养模式上的差异,以期为我国高等教育改革提供借鉴。 第八章:高等教育的未来趋势与挑战 本章展望未来,探讨信息技术、人口结构变化和社会需求转型对高等教育带来的深远影响。 内容包括: 数字化转型: 深入分析人工智能、大数据在教学、科研、管理中的应用前景,讨论在线教育、混合式学习对传统大学形态的颠覆性潜力。 终身学习体系的构建: 探讨微证书、职业再教育等新型学习形式与传统学历教育的衔接问题,思考大学在构建全民终身学习体系中的角色。 公平与质量的平衡: 面对大众化向普及化迈进的过程,如何持续保障教育质量,缩小地区、院校间的差距,是未来高等教育治理的核心议题。

作者简介

目录信息

第一部分 全真模拟试卷
全真模拟试卷(一)
全真模拟试卷(二)
全真模拟试卷(三)
全真模拟试卷(四)
全真模拟试卷(五)
全真模拟试卷(六)
全真模拟试卷(七)
全真模拟试卷(八)
全真模拟试卷(九)
全真模拟试卷(十)
第二部分 参考答案及解析
附录
2002年成人高等学校专升本招生全国统一考试教育理论试卷
2002年成人高等学校专升本招生全国统一考试教育理论试卷
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的另一个优点是它非常注重考生的全面发展。除了理论知识的考核,它还穿插了一些与教育实践相关的题目,这让我认识到教育理论并非脱离实际的空谈。通过这些题目,我能够将所学的理论知识与实际的教育情境联系起来,思考如何将理论应用于实践。这种“理论联系实际”的学习方法,不仅有助于我更好地理解和掌握教育理论,更能为我将来从事教育工作打下坚实的基础。我深信,一本好的教材不仅仅是为了应付考试,更是为了培养有能力、有思想的未来人才。

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我注意到这本书在细节处理上也做得非常到位。例如,试卷的排版清晰明了,字体大小适中,让人在长时间阅读时不易感到疲劳。每套模拟试卷的印刷质量也很好,没有出现模糊不清的情况。同时,它还提供了练习题的答案和详细解析,这对于考生来说是至关重要的。我经常会反复研究解析,从中学习解题思路和方法,这对我提高解题能力非常有帮助。有时候,一道题目的解析能让我豁然开朗,理解之前一直困惑的知识点。这种严谨认真的态度,让我对这本书的专业性和可靠性有了很高的评价。

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这本书的另一个亮点在于它对教育史以及教育心理学等重要板块的覆盖。成考的教育理论涉及面很广,历史的发展脉络和心理学的基本原理都是不可或缺的部分。这本书通过模拟试卷的形式,巧妙地将这些知识点融入其中,让我在练习中不知不觉地巩固了这些内容。比如,在一些题目中,它会考察古今中外著名教育家的思想,或者现代教育心理学对学习过程的解释。这些题目不仅需要记忆,更需要理解和应用。我发现,通过做题,我能更好地将抽象的理论知识与具体的教育现象联系起来,形成一个更加立体和深刻的认知。这种学习方式比死记硬背要有效得多,也更有趣。

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作为一名成考考生,我对考试内容和复习资料的要求非常高。这本《全国各类成人高等学校招生考试全真模拟试卷.教育理论》在我看来,绝对是备考过程中不可或缺的利器。我曾花了很多时间去搜集各种复习资料,但很多都比较零散,不成体系。这本模拟试卷则提供了一个非常系统化的复习框架,让我能够有条不紊地进行备考。每一次完成一套模拟试卷,都感觉自己对教育理论的理解又深入了一层。它让我看到了自己知识体系中的不足,也让我更有动力去弥补这些不足。这本书的价值,远不止于它提供的试卷数量,更在于它为我建立了一个扎实的知识基础和良好的应试习惯。

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坦白说,在接触这本书之前,我对教育理论科目的学习感到有些吃力,很多概念和理论都比较抽象,难以理解和记忆。但是,这本模拟试卷通过大量实际的练习题,将这些抽象的知识具象化了。通过反复做题和对照解析,我逐渐掌握了各个知识点的内涵和外延,并且能够灵活运用它们来分析和解决问题。我发现,很多时候,一道题目的设置就能将几个看似独立的知识点串联起来,形成一个完整的知识体系。这种“以练促学”的方式,让我对教育理论的学习从被动接受转变为主动探索,学习效率得到了极大的提升。

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总而言之,这本《全国各类成人高等学校招生考试全真模拟试卷.教育理论》是我备考以来最满意的一本复习资料。它内容丰富,解析详细,题目具有代表性,并且注重理论与实践的结合。这本书不仅帮助我巩固了教育理论知识,提高了我的应试能力,更重要的是,它让我对教育事业有了更深刻的认识和更坚定的信心。我强烈推荐所有正在备考成考教育理论科目的考生使用这本书,我相信它一定会成为你备考路上的一位得力助手。

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我必须说,这本书在知识点的广度和深度上都给我留下了深刻的印象。它不仅仅是停留在对基本概念的考核,更会涉及到一些更深层次的教育理论和实践问题。例如,在关于教育改革和发展的题目中,它会引导考生去思考当前教育面临的挑战和未来的发展方向。这种具有前瞻性和思考性的题目,让我不仅能为考试做准备,更能培养我作为未来教育工作者的批判性思维和创新能力。在做题的过程中,我感觉自己不仅仅是在“应试”,更是在进行一次系统的教育理论学习,受益匪浅。

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这本书不仅仅是简单的模拟试卷堆砌,更重要的是它提供了深入的解析。我特别喜欢它对每一道题目的详细解释,不仅仅是给出正确答案,更是阐述了该答案的理论依据,以及为什么其他选项是错误的。这种“知其然,更知其所以然”的解析方式,让我对教育理论的理解更加深刻。很多时候,我在做题时会遇到一些模糊不清的概念,或者对某个理论的理解不够透彻。通过阅读解析,我能够清晰地梳理出知识脉络,掌握各个理论之间的联系和区别。例如,在关于教育目的的章节,书中对不同学派关于教育目的的论述进行了细致的对比分析,让我不再将各种观点混淆,而是能够清晰地辨析它们的异同。这种深入的解析,帮助我不仅能够解答题目,更能理解背后的教育理念,为我将来可能从事的教育工作打下坚实的基础。

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我是一名正在备考全国各类成人高等学校招生考试(简称成考)的考生,最近有幸接触到了这本《全国各类成人高等学校招生考试全真模拟试卷.教育理论》一书。在备考初期,我对于教育理论这一科目感到有些茫然,不知道从何入手,也缺乏系统性的复习资料。这本书的出现,就像是我备考路上的一盏明灯,为我指明了方向,提供了极大的帮助。从拿到这本书的那一刻起,我就被它厚实的内容和严谨的编排所吸引。首先,它收录了大量的全真模拟试卷,这对于我来说是至关重要的。通过做这些模拟试卷,我能够真实地感受到考试的难度和形式,熟悉考试的题型和考察重点。每一次练习,我都当作是真实的考试,严格控制时间,认真审题,仔细作答。做完之后,我会对照答案进行详细的解析,找出自己在哪些知识点上存在薄弱环节,以便进行有针对性的复习。这本书的题目数量非常可观,涵盖了成考教育理论考试的各个章节和知识点,可以说是非常全面。

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我发现这本书在题目设置上非常贴近实际考情。它模拟了历年真题的风格和难度,很多题目都非常有代表性,能够有效地检验我是否真正掌握了相关知识。我曾尝试过其他一些模拟试卷,但总感觉与真实考试存在一定的差距。而这本《全国各类成人高等学校招生考试全真模拟试卷.教育理论》在这一点上做得尤为出色,我感觉它就像是为我们量身定做的考试指南。通过反复练习这些模拟试卷,我逐渐培养了良好的应试技巧,比如如何快速准确地抓住题干信息,如何排除干扰项,以及如何在有限的时间内完成所有题目。这种实战演练的价值是无法替代的,它让我从“纸上谈兵”走向“实战出击”,大大提升了我的应试信心。

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