大学语文学习指导

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出版时间:1900-01-01
价格:20.0
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isbn号码:9787800709173
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  • 大学语文
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  • 学习指导
  • 教材辅助
  • 高等教育
  • 大学教材
  • 写作技巧
  • 阅读理解
  • 语言基础
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具体描述

《古典诗词鉴赏与创作入门》 内容简介 本书旨在为零基础的文学爱好者和初学者提供一套系统、深入且富有实践性的古典诗词学习指南。我们深知,古典诗词作为中华民族宝贵的文化遗产,其魅力不仅在于音韵之美,更在于其中蕴含的深邃哲思、细腻情感和广阔意境。本书旨在打破传统教学中过于晦涩和理论化的壁垒,以一种更贴近现代读者的视角,引领读者走进唐诗宋词的瑰丽世界,并尝试亲手描摹属于自己的诗意篇章。 全书共分为四个核心部分,层层递进,相辅相成: --- 第一部分:溯源与基础——古典诗词的土壤与骨架 本部分着重于奠定坚实的理论基础,帮助读者理解古典诗词产生的历史背景、基本概念和核心要素。我们不会仅仅罗列知识点,而是力求将历史脉络与文学风貌相结合。 第一章:中国古典诗歌的源流概览 本章追溯自《诗经》、《楚辞》直至唐宋诗词的发展轨迹。重点剖析先秦时期“风、雅、颂、骚”的体式差异及其对后世文学的影响。我们将探讨汉乐府的民间叙事性与魏晋风骨的个体独立精神,为理解唐诗的集大成地位做好铺垫。特别关注诗歌从宫廷走向士人阶层,以及其社会功能的变化过程。 第二章:诗词格律与音韵之美 诗词的魅力很大程度上源于其严谨的格律。本章将深入浅出地讲解近体诗(律诗、绝句)的平仄、对仗、粘对等规则。我们采用大量的实例对比分析,而不是枯燥的规则堆砌。读者将学习如何通过调整声调来营造抑扬顿挫的音乐美感。同时,本章也会介绍词的产生与格律的演变,重点讲解“长短句”的灵活性及其与曲牌、词牌的对应关系。对于初学者常混淆的“入声字”处理,本书提供了一套实用的简化记忆法。 第三章:意象、意境与象征 古典诗词是高度凝练的艺术。本章聚焦于理解中国诗歌的“象”——即意象。我们将系统梳理“月”、“柳”、“松”、“鸿雁”等常见意象在不同朝代、不同诗人心中的多重含义。更进一步,我们探讨如何通过意象的组合构建出“意境”。例如,王维的“空山不见人,但闻人语响”如何以声音的虚空衬托山林的寂静,形成禅宗意味的空灵之境。本章强调,理解意象是进入诗歌精神世界的钥匙。 --- 第二部分:名家精读——唐诗的辉煌与宋词的婉约 本部分是本书的重头戏,聚焦于唐诗和宋词这两座中国古典文学的高峰,通过精选的代表作进行深度赏析。赏析方法侧重于“情景交融”的分析,力求让读者在阅读时能够感受到作者所处的时代氛围与个人情愫。 第四章:盛唐气象:李白、杜甫的浪漫与沉郁 聚焦于“诗仙”李白的豪放洒脱,分析其如何将浪漫主义推向极致,探讨其诗歌中对自由的向往与对现实的批判。随后,深入解读“诗圣”杜甫的“沉郁顿挫”,通过“三吏三别”等作品,理解其深厚的忧国忧民情怀。我们还将简要介绍王维、孟浩然的山水田园诗,解析其如何将佛道思想融入自然描绘,创造出独特的静谧之美。 第五章:中晚唐的转折与格调 探讨中晚唐时期,在安史之乱后,诗歌风格如何由盛唐的恢弘转向内敛与精微。重点分析白居易的新乐府运动及其通俗易懂的叙事手法,以及李商隐、杜牧在朦胧诗和七言绝句上的精妙成就,体会他们对爱情、历史兴亡的独特体悟。 第六章:宋词的兴起与流派纷呈 宋词的兴起标志着文学重心从“言志”到“抒情”的转变。本章首先分析柳永如何拓宽词的题材,使其更贴近市井生活和市民情感。随后,重点剖析婉约派的代表人物,如秦观、周邦彦,解析其在音律与细腻情感表达上的极致追求。 第七章:豪放一派的雄阔与旷达 本章着眼于苏轼、辛弃疾等豪放派词人。解析苏轼如何将哲思融入词中,创造出“一洗旧习”的旷达境界(如《念奴娇·赤壁怀古》)。深入探讨辛弃疾的“以诗为词”,分析其报国无门的悲愤如何转化为激昂的战斗姿态。通过对比,使读者清晰区分婉约与豪放的内在精神内核。 --- 第三部分:创作实践——从模仿到自抒胸臆 文学学习的最终目标是运用。本部分将提供切实可行的创作指导,引导读者跨越“不知如何下笔”的障碍。 第八章:格律诗的结构拆解与仿作训练 本章将“化繁为简”,教导读者如何将一首成熟的律诗拆解成“起句、承句、转句、合句”四个功能模块。提供大量现成韵脚和常用对仗词库。通过“十字格律法”,指导读者模仿范例,进行对仗和押韵练习。例如,先模仿王之涣《登鹳雀楼》的结构,填入新的意象。 第八章:词的入韵与造境技巧 词的创作难点在于对词牌的把握。本章精选数个常用且相对简单的词牌(如《卜算子》、《如梦令》),详细解析其平仄格式,并教授如何围绕一个核心情感(如“思乡”、“惜春”)来选择和填充意象,确保内容紧扣格律。强调“信手拈来皆是景,一字不失为佳句”的创作理念。 第十章:如何积累素材与培养语感 写作的源泉在于生活与积累。本章提供了一套“五感记录法”——训练读者用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来观察日常,并将这些瞬间转化为潜在的诗歌意象。推荐阅读路径,鼓励读者在日常阅读中进行“微观分析”,即摘录优美的词组和句式,建立个人化的“意象银行”。 --- 第四部分:延伸与未来——诗词的当代价值 本部分探讨古典诗词在现代社会中的意义和应用,鼓励读者将古典智慧融入当代生活。 第十一章:翻译与转述中的失真与保留 探讨将古典诗词翻译成白话文或外文时,在音韵美、对仗美、韵味上会损失多少。通过具体例子对比,让读者体会到原作的不可替代性,从而更珍视学习原作的意义。 第十二章:诗词中的哲学与审美情趣 总结诗词中蕴含的中国式哲学观:天人合一的宇宙观、顺应自然的生命态度、对个体生命短暂性的深刻洞察。引导读者思考,在快节奏的现代生活中,古典诗词如何提供一种慢下来、反思自我的精神空间。 结语:诗心永驻 本书的最终目的,不是培养出多少专业的格律学家,而是希望每一位读者都能在喧嚣中,找到一隅属于自己的宁静之地,让诗意栖居于心。 适用对象: 对中国古典文学有浓厚兴趣,但不知如何入手的文学爱好者。 高中及大学阶段希望深入理解诗词格律与意境的在校学生。 希望通过古典文学提升自身文化素养和审美能力的职场人士。 希望系统学习古典诗词创作基础的文学创作者。 本书结构严谨,内容详实,图文并茂,力求做到既有高度的学术参考价值,又不失阅读的趣味性与实践性。通过本书的学习,读者将不再是古典诗词的旁观者,而是能够体会其精髓,甚至尝试创作的参与者。

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读后感

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这本书的出现,无疑为我解决了燃眉之急。作为一名即将进入大学的学生,我知道大学语文和中学语文有着本质的区别,不仅仅是难度上的提升,更重要的是学习理念和方法的转变。我曾经担心自己无法适应这种转变,无法在大学语文的学习中取得好的成绩。幸运的是,《大学语文学习指导》这本书恰好满足了我的需求。它从大学语文的整体定位出发,详细阐述了大学语文学习的目标和意义,让我对这门课程有了更全面的认识。书中对于不同模块的学习方法也进行了细致的指导,无论是阅读理解、写作训练还是口语表达,都提供了切实可行的建议。我尤其欣赏书中对于“深度阅读”的强调,它不仅仅是教会我们如何快速获取信息,更重要的是培养我们批判性思维和独立判断能力,能够透过文字看到更深层次的内涵。在写作部分,书中也提供了很多实用的写作技巧和范例,让我对如何写出一篇有深度、有见地的文章有了更清晰的思路。这本书不仅仅是一本学习指南,更像是一位循循善诱的老师,用耐心和智慧,引导我们一步步地走进大学语文的殿堂,让我们在求知的道路上少走弯路,更有效地提升自己的语文素养。

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这本书就像一本为我量身定制的学习宝典,它不仅解答了我对大学语文学习的疑问,更重要的是,它让我看到了一个全新的学习视角。我一直以为大学语文的学习就是阅读和写作,但这本书让我明白,大学语文的学习远不止于此。它强调的是对语言的深度理解,对文化的广阔认知,以及对思想的独立探究。书中对于阅读理解的指导,不仅仅是教会我如何分析文章结构,更重要的是如何理解作者的深层意图,如何从文字中汲取营养。在写作方面,它鼓励我用真诚的态度去表达,用独特的视角去观察,用深刻的思想去打动人心。让我印象深刻的是,书中关于“语感培养”的章节,它提供了一系列切实可行的方法,让我觉得即使是那些抽象的概念,也变得触手可及。这本书就像一位经验丰富的导师,它用耐心和智慧,一点点地揭示了大学语文学习的奥秘,让我感受到了学习的乐趣,也让我对自己的未来充满了期待。

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对于我来说,大学语文的学习一直是一个比较头疼的问题。中学时期,我对语文的理解停留在死记硬背和应试技巧上,而到了大学,突然发现自己很多基础性的思维方式都需要调整。这本书的出现,无疑为我打开了一扇新的大门。它不仅仅是一本学习资料,更像是一个学习伙伴,它理解我可能遇到的困惑,并为我提供了全方位的解决方案。书中对于学习方法的讲解,非常接地气,也极具操作性。比如,在讲解如何进行深度阅读时,它并没有空谈理论,而是提供了一系列的步骤和技巧,比如如何带着问题去阅读,如何做好笔记,如何进行主题式阅读等等,这些都让我觉得非常有启发。在写作方面,它也鼓励我们从生活中汲取灵感,用真挚的情感去打动读者,而不是仅仅堆砌华丽的辞藻。最让我惊喜的是,这本书还涉及了一些关于学术研究的方法,这让我对大学语文的学习有了更深的理解,知道它不仅仅是文学欣赏,更是对思想和文化的深入探索。这本书的价值,远超乎我最初的想象,它让我看到了大学语文学习的无限可能。

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我一直相信,好的书籍能够引导我们找到正确的方向,这本书无疑就是这样一本能够指引我们前行的明灯。作为一个对大学语文既充满好奇又有些畏惧的学生,我一直在寻找一本能够让我全面了解这门课程,并且能够有效指导我学习的书籍。幸运的是,我找到了《大学语文学习指导》。这本书的内容非常丰富,从课程的整体介绍到具体的学习技巧,再到如何应对学习中的难点,都做了非常详细的讲解。它不仅仅是知识的罗列,更是智慧的传递。书中对于如何培养批判性思维的指导,让我受益匪浅。它鼓励我们不盲从,不轻信,而是要通过自己的思考去理解和判断。在文学鉴赏方面,它也引导我们去体会作品中蕴含的深刻情感和哲学思考,而不是仅仅停留在表面的文字。这本书的语言风格也非常亲切,就像一位老朋友在与你交流,让你在轻松愉快的氛围中学习。它让我对大学语文的学习充满了信心,也让我看到了自己能够在这门课程中取得长足进步的希望。

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作为一名对大学语文怀有浓厚兴趣但又不知从何下手的学生,我一直渴望找到一本能够引领我入门的书籍。《大学语文学习指导》这本书,无疑满足了我的所有期待,甚至超出了我的想象。它不仅仅是一本学习指南,更像是一场心灵的启迪。书中对大学语文的定位和价值的阐述,让我重新认识了这门课程的重要性,它不仅仅是知识的积累,更是思维的训练,更是人文素养的提升。在阅读方法上,它提供了许多实用的技巧,比如如何进行“主动阅读”,如何构建自己的阅读体系,这些都让我受益匪浅。在写作方面,它鼓励我们去发现生活中的美,去抒发内心的真情,去用独特的视角去表达。我尤其喜欢书中关于“跨文化视野”的探讨,它让我明白,学习语文,更是学习理解不同的文化和价值观。这本书的出现,让我对大学语文的学习充满了热情和动力,我相信,它将是我大学生涯中重要的学习伙伴。

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这本书的出现,对我来说,就像在茫茫大海中找到了一艘指路的灯塔。我是一名对大学语文学习感到茫然的学生,不知道从何入手,也不知道如何才能真正学好这门课程。这本书就像一位无私的智者,为我提供了全方位的指导和帮助。它详细介绍了大学语文的学习内容和方法,从基础的阅读理解到复杂的文学评论,再到创新的写作技巧,都做了深入浅出的讲解。我特别欣赏书中对于“深度思考”的强调,它鼓励我们不仅仅是被动地接受知识,更要主动地去思考,去质疑,去探索。在文学鉴赏方面,它也提供了一种全新的视角,让我们不仅仅是欣赏文字的美,更是去理解作品背后的思想和情感。这本书的语言风格非常亲切自然,就像一位老朋友在和我分享他的学习心得,让我感受到了学习的轻松和愉悦。它让我对大学语文的学习充满了信心,也让我看到了自己能够在这门课程中取得优异成绩的希望。

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这本书简直是为我量身定做的!作为一个刚刚踏入大学校门的新生,我对即将开始的大学语文课程充满了期待,同时也夹杂着一丝不知所措。高中时期的语文学习,更多的是围绕着考试和应试技巧,而大学语文,听老师们说,更注重的是思维的拓展、文化的熏陶以及独立思考的能力。我尝试过搜集各种资料,但杂乱无章的信息让我无从下手。直到我偶然发现了这本《大学语文学习指导》,我的困惑瞬间烟消云散。这本书的结构非常清晰,从课程概述到具体的学习方法,再到各种可能遇到的学习难点,都做了详尽的解答。最让我惊喜的是,它并没有简单地罗列知识点,而是通过大量的实例和生动的讲解,帮助我们理解大学语文的精髓。比如,在谈到文学鉴赏时,它不仅仅教我们分析文章的结构和修辞手法,更引导我们去体会作者的情感,去理解作品背后所蕴含的时代背景和人文精神。这种深入浅出的讲解方式,让我觉得学习不再是枯燥的负担,而是一种充满乐趣的探索。这本书就像一位经验丰富的引路人,在我迷茫的时候,指引我前进的方向,让我对即将到来的大学语文学习充满了信心和期待。我迫不及待地想翻开它,开启我的大学语文探索之旅。

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一直以来,我对大学语文的理解都停留在中学时代的应试教育模式下,以为它不过是更多的阅读和写作。直到我接触到《大学语文学习指导》这本书,我才明白,大学语文的学习远不止于此,它是一场思维的革命,一次文化的洗礼。这本书的编排非常科学合理,它从宏观的课程介绍到微观的学习方法,都进行了详尽的解析。我特别喜欢书中关于“批判性思维”的培养,它不仅仅是教我们如何分析文章,更重要的是教我们如何独立思考,如何辨别信息,如何形成自己的观点。在写作方面,这本书也提供了一种全新的思路,它鼓励我们大胆尝试,勇于创新,用真挚的情感去打动读者。最让我印象深刻的是,书中关于“语感”的培养,它并非虚无缥缈,而是可以通过系统的训练来提升,这给了我很大的信心。这本书就像一位经验丰富的老师,它用耐心和智慧,指引我走进了大学语文的学习殿堂,让我感受到了学习的乐趣,也让我对自己的未来充满了期待。

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这本书就像一位温和而睿智的导师,它为我打开了一扇通往大学语文世界的大门,让我看到了一个更加广阔、更加深邃的学习领域。我一直对大学语文抱有浓厚的兴趣,但苦于没有系统性的学习方法,总是觉得力不从心。直到我发现了这本《大学语文学习指导》,我才真正找到了方向。书中对大学语文学习的目标、内容和方法进行了全面而细致的阐述,它不仅仅是简单的知识传授,更是对学习理念的引导。我尤其欣赏书中对于“深度阅读”的强调,它教会我如何透过文字看本质,如何理解作者的深层含义,如何进行批判性思考。在写作方面,它也提供了一种全新的视角,鼓励我们用真挚的情感去表达,用独特的创意去打动读者。让我印象深刻的是,书中关于“文化溯源”的讲解,它让我明白,学习语文,不仅仅是学习语言本身,更是学习理解语言背后的文化和历史。这本书的出现,让我对大学语文的学习充满了信心和热情,我相信,它将成为我大学生涯中不可或缺的学习伙伴。

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我一直认为,大学语文的学习不仅仅是为了应付考试,更是为了塑造一个更加完整、更加有内涵的自己。这本书正是抓住了这一点,从一个更高的维度来指导我们的学习。它并没有停留在简单的知识点传授,而是着眼于培养我们独立思考、深度分析和创造性表达的能力。书中对经典文学作品的解读,让我看到了语言的魅力和思想的力量,也让我反思了自己对待文学的态度。它鼓励我们不仅仅是“读懂”一篇文章,更要去“理解”作者的意图,去“感受”作品的情感,去“思考”作品所引发的社会共鸣。在写作指导方面,这本书也突破了传统的模式,它鼓励我们跳出思维定势,大胆尝试新的表达方式,用更加多元化的视角去审视和表达。我尤其喜欢书中关于“跨学科阅读”的建议,它告诉我,语文的学习并非孤立存在,而是需要与其他学科知识相结合,才能形成更广阔的视野和更深刻的理解。这本书就像一座宝库,里面蕴藏着无数的智慧和方法,等待着我去发掘和运用,我相信,通过这本书的指引,我的大学语文学习将会变得更加有意义和有成效。

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