心理治疗普及丛书-老年人的心理与辅导

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出版者:北京大学出版社
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页数:0
译者:
出版时间:2004-08-01
价格:15.0
装帧:
isbn号码:9787301712085
丛书系列:
图书标签:
  • 心理治疗
  • 老年心理学
  • 心理辅导
  • 老年健康
  • 心理健康
  • 家庭教育
  • 情绪管理
  • 认知行为疗法
  • 关怀与支持
  • 积极心理学
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具体描述

心理治疗普及丛书:儿童与青少年心理健康指南 丛书导言: 本丛书旨在为广大读者提供科学、实用、易懂的心理健康知识,涵盖了生命周期的不同阶段。其中,《儿童与青少年心理健康指南》作为丛书的重要组成部分,聚焦于生命中最具活力、也最富挑战性的成长阶段——儿童期和青春期。在这一阶段,个体心智快速发展,社会关系日益复杂,如何科学地理解、支持和引导他们的心理健康,成为家庭、学校乃至整个社会共同关注的议题。 本书摒弃了晦涩的专业术语,以贴近生活的案例和清晰的逻辑结构,为家长、教师及所有关心下一代成长的读者,提供一套系统性的心理健康教育和干预策略。我们深知,理解儿童青少年的内心世界,是有效支持他们成长的基石。 --- 第一部分:成长期初探——儿童心理的奥秘 (0-12岁) 儿童期是人格基础和核心价值观形成的关键时期。本部分将深入浅出地解析这一阶段儿童的心理发展特征及其常见困扰。 第一章:感知世界的小小探索家:婴幼儿期(0-3岁)的心理发展 本章着重探讨依恋关系的重要性。我们将详细阐述安全依恋的建立过程,这对孩子未来的人际交往模式有着决定性的影响。内容包括如何识别不良依恋的信号(如回避型、矛盾型依恋),以及父母在日常生活互动中应如何提供稳定、敏感的回应。此外,还将介绍早期情绪调节能力的发展轨迹,如如何应对分离焦虑和脾气爆发(tantrums),并提供实用的、非惩罚性的引导技巧。 第二章:规则与友谊的交织:学龄前期(3-6岁)的社会性发展 此阶段是想象力爆发和初步社会规则习得的阶段。重点分析“同伴关系”的萌芽,包括分享、合作与冲突的初始体验。内容涵盖“魔幻思维”的正常性与边界,以及家长如何引导孩子区分幻想与现实。特别辟出章节讨论如厕训练、入园分离焦虑的温和处理方式,以及如何识别并应对早期攻击性行为或退缩行为。 第三章:从“我”到“我们”:小学阶段(6-12岁)的认知与情感重塑 随着进入小学,孩子的自我意识和同伴评价系统迅速成熟。本章聚焦于“成就动机”的培养,解释皮亚杰的认知发展阶段如何影响学习态度。深入探讨“学习障碍”(如阅读障碍、注意力缺陷)的早期识别与支持策略,强调环境调整而非一味指责。此外,本章还详细分析了学业压力、人际排挤(霸凌的初期表现)对孩子自尊心的冲击,并指导家长如何进行有效的沟通,成为孩子坚实的心理后盾。 --- 第二部分:风暴与重塑——青少年心理健康透视 (12-18岁) 青春期是人类发展史上最为剧烈的转型期,身体的剧变、荷尔蒙的涌动、社会角色的转换,都使得青少年的心理世界充满了不确定性和高敏感性。 第四章:身份的追寻:青春期心理发展的核心任务 本章的核心是埃里克森的“身份认同危机”。我们将分析青少年为何热衷于探索不同的角色、价值观和群体归属感。内容包括对“早熟型身份认同”和“身份弥散”的识别。同时,我们将剖析“同伴压力”的双面性——既是成长的推力,也可能是风险行为的诱因。如何引导孩子在追求独立与维护家庭连接之间找到平衡点,是本章探讨的重点。 第五章:情绪的过山车:情绪管理与压力应对 青少年情绪体验强烈且波动性大。本章详细解读青春期情绪变化的生理基础,区分正常的情绪波动与临床抑郁、焦虑的早期信号。提供一系列结构化的压力管理技术,如正念练习的简化版、时间管理技能的引入,以应对日益增加的学业和社交负担。重点讲解如何与正处于“敏感期”的青少年进行非评判性的对话,让他们愿意倾诉内心的困扰。 第六章:数字时代下的心理挑战 随着互联网和社交媒体的普及,新的心理健康风险随之出现。本章专门讨论“网络成瘾”的界定与干预、社交媒体中的形象焦虑(Body Image Issues)以及网络欺凌的复杂性。指导家长如何设定合理的电子设备使用边界,并教授青少年建立健康的“数字素养”,认识到线上互动的真实局限性。 第七章:高风险信号与早期干预 本章聚焦于需要警惕的严重心理健康问题。详细描述抑郁症、焦虑障碍、进食障碍(如厌食症、暴食症)在青少年身上的独特表现形式。强调“自伤行为”和“自杀念头”的识别技术——这不是恐吓,而是保护的必要知识。对于如何安全地寻求专业帮助、如何与学校心理辅导老师协作,提供明确的操作步骤和资源指引。 --- 第三部分:支持系统构建——家庭与学校的角色 心理健康的支持不是孤立的,需要一个健康的生态系统。本部分着眼于如何优化家庭互动模式和学校环境,以促进儿童青少年的心理韧性。 第八章:重塑亲子沟通模式 本章提供实用的沟通工具,如“积极倾听”、“我信息”(I-Messages)的使用。重点在于如何处理“冲突”——将冲突视为理解彼此需求的契机,而非对立的战场。指导父母如何放下自身的期待和焦虑,真正看到孩子当下的感受,构建无条件的积极关注。 第九章:培养心理韧性(Resilience) 韧性是应对逆境的核心能力。本章阐述韧性并非天生,而是可以通过后天培养的。内容包括如何设置“适度的失败体验”,让孩子学会从挫折中恢复;如何帮助他们建立内部控制感,而非过度依赖外部赞扬。提供具体的家庭活动和讨论框架,以提升孩子面对不确定性的能力。 第十-十章:学校环境的心理支持与家校合作 分析学校心理健康服务(如班主任、心理教师)的职能定位,并指导家长如何有效与学校建立伙伴关系,共同应对学习困难或行为问题。讨论校园反欺凌机制的建立与维护,强调预防重于事后的补救。最后,本章提供了一份简明的资源索引,指向可信赖的专业机构和支持团体。 --- 结语:陪伴成长的艺术 儿童和青少年的成长是一场需要耐心和智慧的旅程。本书最终希望传达的核心理念是:理解是接纳的前提,接纳是改变的开始。通过科学的认知和积极的行动,我们能够共同为下一代构建一个更健康、更富支持性的成长环境。 本书特色: 实用性强: 提供了大量可立即应用于日常情境的沟通脚本和干预技巧。 视角平衡: 既关注发展常态,也重视高风险问题的早期识别。 语言亲和: 避免学术化表达,确保普通读者群体能够轻松理解和吸收。

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读后感

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这本书为我打开了一扇了解父母心扉的窗户。我一直爱我的父母,但总觉得我们在沟通上存在着一道无形的隔阂。他们总是报喜不报忧,而我虽然关心,却不知道如何更有效地表达。读了这本书,我才意识到,老年人的很多行为和情绪,背后都有着复杂的心理动因。 比如,书中提到老年人可能会因为身体机能的下降而产生不安全感,渴望得到更多的关注和支持,有时表现出的“固执”或“唠叨”,其实是他们想要与世界保持联系的一种方式。我回想起来,父母的一些话,可能并不是真的在指责我,而是希望我能多花点时间陪伴他们,或者只是想分享他们的生活点滴。 这本书的语言非常通俗易懂,没有使用太多晦涩难懂的专业术语,让我能够轻松地阅读和理解。它还提供了许多实用的沟通技巧,比如如何有效地倾听,如何给予积极的反馈,如何避免引起不必要的冲突。我尝试着在与父母的对话中运用这些技巧,惊喜地发现,我们的交流变得更加顺畅,也更加温暖。

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在我看来,这本书不仅仅是一本关于老年人心理的书,更是一本关于如何更好地与生命中的长者建立连接的书。我一直觉得,我们对父母的爱,有时停留在物质层面,却忽略了他们内心深处的情感需求。这本书让我意识到,原来父母也需要被关注,需要被倾听,需要被理解。 书中对于老年人可能出现的“孤单感”、“失落感”的分析,非常细腻且写实。我读着读着,仿佛看到了自己父母的影子。他们虽然物质生活优渥,但有时难免会因为子女不在身边而感到寂寞。这本书提醒我,更多的陪伴和真诚的沟通,比任何物质上的馈赠都来得重要。 书中提供的辅导方法,非常实用且易于操作。它教导我们如何用积极的态度去面对老年人的负面情绪,如何鼓励他们参与社交活动,如何帮助他们重拾生活的信心。我尝试着将书中的一些建议运用到与父母的日常交流中,效果非常显著。父母脸上的笑容多了,我们的关系也变得更加亲密。这本书,让我对“孝顺”有了更深的理解,它不仅仅是给予,更是懂得和陪伴。

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作为一名多年从事教育工作的退休教师,我对“学习”这件事始终保持着高度的热情。即使步入晚年,我依然希望能够不断充实自己,跟上时代的步伐。这本书的题目就深深地吸引了我,“心理治疗普及丛书”——这让我感受到一种开放和包容的态度,似乎在说,心理健康是每个人的权利,无论年龄大小。 读完这本书,我最大的感受是,原来衰老并不是一件可怕的事情,它只是生命的一个自然阶段,伴随着生理和心理的某些变化,但同时也蕴藏着新的可能性和新的成长空间。书中提到的“积极老龄化”理念,让我眼前一亮。它鼓励老年人要保持学习的动力,积极参与社会活动,发展新的兴趣爱好,从而实现自我价值的再创造。 书中关于如何应对“空巢期”的建议,也让我深有体会。随着子女长大成人,独立生活,我们这些做父母的难免会感到失落。但这本书提醒我,这恰恰是我们重新规划自己生活,去追求个人梦想的好时机。我已经开始报名参加一些老年大学的课程,也重新拾起了年轻时未竟的绘画爱好。

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我是一名社区心理咨询师,平日里接触到许多面临老年期挑战的客户。在工作中,我常常感到自己需要更专业的知识和更系统的指导,来帮助这些长者们度过人生的重要转折期。这本书的出版,对我来说无疑是一份宝贵的礼物。它涵盖了老年心理学的方方面面,从生理变化对心理的影响,到社会因素(如家庭结构变化、社会支持系统等)如何塑造老年人的心理健康,都进行了深入的探讨。 书中对于老年人常见的心理疾病,如抑郁症、焦虑症、失智症等,都有详细的介绍,并且重点阐述了针对这些疾病的心理治疗原则和具体技术。我特别喜欢它在“人际关系与情感支持”这一章节中的论述,书中强调了建立高质量社会连接的重要性,以及如何通过积极的沟通和情感表达来增强老年人的归属感和幸福感。这本书不仅让我对老年人的心理有了更全面的认识,更重要的是,它为我提供了丰富的理论支撑和实践指导,让我能够更自信、更有效地为老年人群提供心理服务。

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我是一名在读的心理学学生,对老年心理学尤其感兴趣。在查找相关资料的过程中,我偶然发现了这套“心理治疗普及丛书”,并毫不犹豫地选择了这本关于老年人的心理与辅导。事实证明,我的选择是正确的。 这本书的内容非常丰富,涵盖了老年人心理健康的各个方面。从生理变化对心理的影响,到社会环境因素,再到具体的心理干预措施,都讲解得非常清晰和系统。我特别喜欢书中关于“衰老观”的探讨,它挑战了许多传统的、消极的衰老观念,提倡一种更加积极、健康的老龄化模式。 书中还提供了大量的案例分析,这些案例都来自于真实的临床实践,非常有启发性。通过阅读这些案例,我能够更直观地理解老年人可能面临的心理困境,以及如何运用心理治疗技术去帮助他们。这本书为我未来的专业发展奠定了坚实的基础,也让我对老年人群体产生了更深的同情和尊重。

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这本书就像一股清流,滋润了我内心深处那片曾经干涸的土壤。我一直对老年人的心理状态非常感兴趣,总觉得他们身上蕴藏着许多值得我们年轻人去学习和理解的智慧。然而,现实生活中,我们往往因为种种原因,对长辈们的内心世界了解不够深入。这本书的出现,恰好填补了这一空白。它没有高高在上的理论说教,而是用一种极其平实、贴近生活的方式,娓娓道来老年人可能面临的各种心理困境,比如孤独感、失落感、对未来的担忧,甚至是退休后的角色转变带来的迷茫。读着读着,我仿佛看到了自己的祖父母,他们的笑容,他们的眼神,他们的默默付出,都在书中的字里行间重新鲜活起来。 更重要的是,这本书不仅仅停留在描述问题,更提供了非常实用的辅导方法和技巧。它教会我如何用一颗更加耐心、更加包容的心去倾听长辈们的心声,如何用恰当的方式去回应他们的情感需求,如何帮助他们重新找到生活的乐趣和意义。书中的案例分析更是让我茅塞顿开,原来那些看似难以解决的沟通难题,在正确的引导下,都可以化解。我尝试着将书中的一些建议运用到与家人的交流中,收效显著。长辈们似乎变得更加愿意敞开心扉,我们之间的关系也因此更加亲近。

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这本书就像一位慈祥的长者,用最温柔的声音,为我讲述了生命中最成熟的季节。我一直认为,人生的每个阶段都有其独特的魅力,而老年,则是一段沉淀智慧、享受宁静的宝贵时光。然而,现实中,我们常常看到一些老年人因为不适应变化而显得失落和焦虑。 这本书恰恰指出了问题的关键所在,它深入剖析了老年人在面对身体衰退、角色转变、亲友离世等带来的心理冲击时,如何调整心态,重新找到生活的意义。书中关于“积极应对策略”的论述,给了我很多启发。它鼓励老年人主动去学习新事物,去发展新的兴趣爱好,去与社会保持连接,而不是被动地等待被照顾。 我尤其喜欢书中对于“代际沟通”的探讨。它告诉我们,老年人需要被倾听,需要被理解,而我们作为晚辈,更应该用耐心和爱心去搭建沟通的桥梁。这本书不仅仅是一本关于老年人心理的书,更是一本关于爱与传承的书。

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这是一本让我受益匪浅的书,它不仅仅是对老年人心理的解读,更是一本关于如何爱与被爱,如何理解与被理解的生命之书。作为一名中年人,我正处于承上启下的阶段,既要照顾年迈的父母,也要关注自己和孩子的成长。这本书帮助我更好地理解了父母的需求,也让我反思了自己在家庭关系中的角色。 书中关于“老年人的情感需求”的论述,让我明白了,即使父母已经独立生活多年,他们依然需要情感上的滋养和肯定。有时,一个简单的拥抱,一句温暖的问候,就能让他们感到被爱和被重视。这让我更加珍惜与父母相处的时光,也更加努力地去表达我的爱。 同时,这本书也让我对自己的老年生活有了更积极的期待。它告诉我,老年不是生命的终结,而是另一段精彩旅程的开始。通过保持积极的心态,发展兴趣爱好,与社会保持连接,我们完全可以拥有一个充实、快乐、有意义的晚年。这给了我很大的鼓舞。

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我本身就是一位心理学爱好者,平时也阅读了不少相关的书籍。但是,当我看到这本《心理治疗普及丛书-老年人的心理与辅导》时,我还是被它独特的角度所吸引。市面上很多心理学书籍更侧重于年轻人的心理困境,而专门针对老年人心理健康的书籍相对较少,而且很多要么过于学术化,要么过于简单化。 这本书恰恰找到了一个很好的平衡点。它既有扎实的理论基础,又能够将其转化为贴合老年人实际生活需求的指导。我尤其欣赏它对老年人心理需求的细腻刻画,比如对“怀旧”情绪的分析,对“失落感”的疏导,以及如何帮助老年人建立新的社会支持系统。 书中关于“如何帮助老年人适应科技变化”的章节,也让我印象深刻。在信息爆炸的时代,很多老年人对新兴科技感到陌生甚至畏惧,这可能会加剧他们的社会隔离感。这本书提供了具体的解决方案,教导我们如何耐心地引导老年人学习使用智能手机、网上购物等,帮助他们融入数字社会。这不仅是关于技术,更是关于让他们感受到被尊重和被连接。

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作为一名护理人员,我在工作中经常与老年人打交道,深知他们所面临的生理和心理双重挑战。然而,很多时候,我们缺乏足够专业的心理辅导知识,无法更深入地理解和帮助他们。这本书的出现,对我来说,简直是雪中送炭。 它系统地讲解了老年人常见的心理问题,包括如何识别和应对抑郁、焦虑、失智症等。更重要的是,书中提供了许多实践性的辅导技巧,比如如何进行有效的沟通,如何建立信任关系,如何通过艺术疗法、音乐疗法等非药物方式来改善老年人的情绪和生活质量。 我特别欣赏书中关于“尊重与自主”的原则。它强调,即使老年人在身体上有所依赖,我们也要尽最大可能尊重他们的自主性,鼓励他们参与决策,让他们感受到自己仍然是自己生活的主人。这一点对于提升老年人的自尊心和幸福感至关重要。这本书为我提供了很多宝贵的经验,让我能够更专业、更人性化地服务于我所护理的老年人。

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