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出版者:外语教学与研究出版社

作者:崔君方

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1998-1

价格:6.90元

装帧:

isbn号码:9787560012766

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• 初中英语
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好的，这是为您创作的一篇关于其他类型图书的详细介绍，字数约1500字，旨在完全不涉及《初中英语听力教程 2》的内容。 --- 《千年古韵：宋词的审美与意境探微》 作者： 王鹤鸣 著 出版社： 华夏文脉出版社 出版日期： 2023年10月 内容导览：穿越时空的审美之旅 《千年古韵：宋词的审美与意境探微》并非一本单纯的文学赏析手册，而是一部深入挖掘宋代文学灵魂深处的学术专著，同时兼具面向热爱传统文化读者的普及性。本书以其严谨的治学态度和细腻的文字描摹，带领读者沉浸式体验宋词这一中华文化瑰宝的巅峰魅力。全书共分十二章，结构宏大，脉络清晰，从词体的起源、风格演变、重要流派到核心的审美范畴，进行了全景式的梳理与精妙的剖析。 第一卷：词体的形塑与时代的和声 (第1-3章) 本卷聚焦于宋词如何从晚唐五代的“艳科小令”一步步成长为与唐诗并峙的文学高峰。 第一章：词体的源起与早期形态的探索 本章详细考证了“曲子词”的早期载体与音乐属性，分析了柳永《乐章集》在词体确立过程中的革命性意义。重点探讨了“慢词”的兴起如何打破了传统格律的束缚，为词人提供了更广阔的抒情空间。我们不仅关注文本本身，更着重于词乐结合的艺术张力。 第二章：北宋前期：豪放与婉约的雏形与分野 此章深入剖析了以苏轼为代表的“尚意”一派与以晏殊、欧阳修为代表的“承袭”一派的内在逻辑。苏轼的开拓性在于将诗歌的哲理、议论融入词中，打破了“词为艳科”的定论。分析了“以文为词”的得失，及其对后世词风的深远影响。 第三章：词的地域性与流派的初显 考察了以四川为中心的“西昆体”的精巧与纤秾，以及江浙一带对词乐结合的精益求精。本章通过对比不同地域的创作风尚，揭示了宋代文化南移背景下，词作为一种“城市文学”的独特社会功能。 第二卷：意境的构建与审美的多维透视 (第4-7章) 这是全书的核心部分，着重于对宋词美学精神的提炼和概念化阐释。作者开创性地将宋词的意境划分为“时间性意境”、“空间性意境”和“情理交融意境”三大范畴进行深入研究。 第四章：时间的留痕：瞬间、永恒与‘逝者如斯’的哲学 宋词对时间的捕捉极为敏锐。本章以李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”为典型案例，分析了词人如何通过叠字、反复咏叹将短暂的心理波动凝固为永恒的伤感基调。探讨了“往矣”之思与“未来”之惘在词作中的交织。 第五章：空间的拓延：由‘一曲之小’达‘万里之阔’ 本章剖析了词人如何以有限的篇幅描绘无限的空间感。例如，辛弃疾笔下“大江东去”的磅礴气势，与周邦彦笔下“和风细雨不胜春意”的细腻入微形成鲜明对比。重点研究了宋词中对园林、边塞、江湖等典型空间意象的符号化处理。 第六章：‘韵外之致’：言不尽意与含蓄之美 深入解读了宋词的“留白”艺术。作者认为，宋词的最高境界在于“不写之写”，即通过环境的烘托、气氛的渲染，让情感潜藏于景物描写之后。本章详细分析了“以景衬情”和“借物言志”的辩证关系。 第七章：情痴与理悟：两种核心情感模式的张力 探讨了宋词中“至情”的表达，无论是对男女情爱的执着，还是对家国命运的忧思，都达到了前所未有的深度。同时，对苏轼等词人如何在情思中融入儒道思想，实现理性的自我超拔，进行了细致的辨析。 第三卷：流派的集大成与词体的终极探索 (第8-12章) 本卷聚焦于南宋词坛的成熟与整合，并对宋词的文学史地位进行总结评价。 第八章：辛弃疾的时代之音：英雄情怀与沉郁顿挫 辛弃疾是宋词中一座无法绕开的高峰。本章着重分析其“以文为词”的集大成，以及他如何在高压的政治环境下，将个人壮志与国家兴亡融为一炉，形成一种激昂而又充满悲剧色彩的“豪迈词风”。 第九章：姜夔的音乐性回归与格律的极致化 姜夔词作的独特之处在于他对音乐本体的执着追求。本章分析了其词作中大量涉及音律、节拍的注释，以及他对意象的精选，展现了宋词向纯粹艺术回归的努力。 第十章：吴文英与永玉之辨：梦境、幻境与词体的推向极致 探讨了南宋后期词人对“梦幻”题材的偏爱，分析了如吴文英如何将现实感知转化为朦胧晦涩的意象群，标志着宋词艺术技巧的炉火纯青，但也预示着其逐渐脱离现实的倾向。 第十一章：女性词人的独特视角：闺阁情思与家国情怀的交织 以李清照为主线，兼及其他重要女性词人，分析她们在特定历史背景下，其细腻的情感体验如何突破了传统“闺怨”的窠臼，具有更强的时代共鸣感。 第十二章：宋词的历史遗产与对后世文学的影响 总结宋词对元曲、明清小说乃至近代白话文学在抒情模式、意象运用上的持续影响。本书最后指出，宋词的价值不仅在于其艺术成就，更在于它为后世提供了一种处理复杂情感与哲学思考的独特语言范式。 核心特色： 1. 跨学科的对话： 本书首次将文学批评与宋代音乐史、哲学史进行有机结合，力求还原宋词创作的完整生态。 2. 丰富的案例分析： 选取了近百首代表性词作进行原文逐层解构，配有清晰的原文注释与背景介绍。 3. 理论的创新性： 提出的“时间性意境”等概念，为宋词研究提供了新的理论工具和分析维度。 《千年古韵：宋词的审美与意境探微》是每一位渴望领略宋代文人心灵深处壮阔与哀愁的读者不可或缺的指南。它将带您领略的，是词体的千般变化与永恒之美。

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我是一名英语老师，在教学过程中，我深切体会到听力训练的重要性。很多学生在读写方面表现不错，但在听力理解上却存在短板。因此，我在选择听力教材时会非常谨慎。这本《初中英语听力教程 2》给我留下了深刻的印象。它的内容设计非常科学，能够有效地引导学生从“听得懂”到“理解”再到“运用”的转变。教材中的对话和短文话题新颖，符合初中生的认知水平，而且语言地道，能够帮助学生培养正确的语感。我特别欣赏它在练习设计上的匠心独具，不仅仅是单纯的听后选择，还包括了填空、匹配、判断等多种题型，能够全方位地锻炼学生的听力技能。此外，教材的配有练习的音频质量也很高，发音清晰，语速适中，非常适合学生进行跟读和模仿练习。

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作为一名初中生，我在学校的英语学习中，听力部分一直是我比较头疼的。很多时候，老师讲的或者听力材料里说的，我都能听懂一些词，但就是连不成句子，理解不了整体意思。拿到这本《初中英语听力教程 2》之后，我发现它真的就像一本“指路明灯”。它里面的练习题，很多都是根据我们初中课本里的词汇和句型设计的，所以学起来不会觉得很吃力，而且感觉很熟悉，更容易理解。我特别喜欢它里面的一些对话练习，对话的内容非常贴近我们的日常生活，有时候甚至是学校里的场景，感觉就像在听朋友聊天一样，这样学习起来就没有那么枯燥了。而且，我发现它里面的题目类型也很多，不只是选择题，还有填空、连线等等，感觉能够全方位地锻炼我的听力。

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作为家长，我一直很关注孩子的英语学习，尤其是听力部分，这直接关系到孩子能否真正掌握一门语言。在为孩子挑选听力教材时，我花了很多心思，对比了市面上各种版本。最终选择了这本《初中英语听力教程 2》，它的整体质量让我非常满意。教材的编排逻辑清晰，从基础的语音语调到复杂的句子理解，再到篇章听力，都做到了层层递进，非常适合孩子系统地学习。听力材料的发音标准，语速适中，而且内容涵盖了初中英语教学大纲的要求，能够有效地帮助孩子夯实基础，拓展词汇量和句型运用。我看到教材后面还附带了听力文本和答案，这对于家长监督孩子学习，以及孩子自我检测都提供了极大的便利，非常人性化。

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我是一名正在努力提升英语听力水平的初中生，市面上有很多听力材料，但很多要么太简单，要么太难，要么就是内容枯燥乏味，很难坚持下去。拿到这本《初中英语听力教程 2》之后，我最大的感受就是它非常贴合我们这个年龄段的学习特点和需求。它涵盖的听力材料内容丰富，从日常对话到学校生活，再到一些简单的故事，题材比较贴近生活，也比较有趣，这样学习起来就不会觉得压力太大，反而能激发我的学习兴趣。更重要的是，每部分的练习设计都很循序渐进，不会一下子就让你面对高难度的挑战，而是让你在一步步的练习中逐渐提升。我尤其喜欢它的题型多样性，不只是简单的听写和选择，还有一些需要根据听力内容进行判断和推理的题目，这能更好地考察我的综合听力理解能力，而不是死记硬背。

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我一直对英语学习抱有浓厚的兴趣，虽然基础还可以，但在听力方面总感觉有提升的空间。偶然的机会，我接触到了这本《初中英语听力教程 2》，它的内容让我眼前一亮。教材的选材非常贴合初中生的学习需要，无论是对话的场景还是讨论的话题，都充满了生活气息，让我感觉学到的东西能够真正用得上。我尤其喜欢它每单元后面的听力理解练习，设计得非常巧妙，能够从不同的角度考察我对听力材料的理解程度。比如，有的题目要求根据听到的信息进行推理判断，有的题目则需要我捕捉关键信息来回答问题。这些练习不仅锻炼了我的听力反应速度，也提高了我的信息提取能力。而且，我发现这本书的音频质量非常好，发音标准，语速也比较适合我这种正在提升听力的学生。

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对我来说，学习语言最怕的就是枯燥乏味，尤其是听力练习，如果材料不够吸引人，很容易就会产生抵触情绪。而这本《初中英语听力教程 2》在这方面做得非常出色。它不仅有丰富的听力材料，而且内容设计得非常有趣味性。我注意到其中有一些包含故事性的听力内容，这能让我更好地沉浸在语言环境中，而不是机械地听。而且，它的练习题设计也很有创意，能够让我在完成练习的过程中感受到乐趣，而不是单纯的应试。我喜欢它循序渐进的学习方式，每一步都为下一步打好基础，让我能够扎实地掌握每一个知识点。这本书让我感觉，学英语听力也可以是一件很愉快的事情，它激发了我持续学习的动力。

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这本书的装帧设计我很喜欢，封面色彩搭配协调，图案也很吸引人，给人一种耳目一新的感觉。打开书，首先映入眼帘的是清晰的目录，每一单元的学习内容都划分得很明确，而且标题也很有意思，能够激发我的学习兴趣。我注意到，这本书的纸张质量很好，印刷清晰，排版合理，即使长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我特别欣赏它在听力材料选择上的用心，内容贴近生活，语言地道，而且节奏适中，非常适合初中生进行听力训练。我尤其喜欢它每单元后面配套的练习题，题型多样，能够全面考察我的听力理解能力。而且，我发现这本书的学习方法很科学，循序渐进，能够帮助我一步步地提升我的听力水平。

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我是一个比较注重学习方法的人，在选择学习材料时，我更看重它是否能够帮助我掌握有效的学习技巧。这本《初中英语听力教程 2》在这方面给我留下了深刻的印象。它不仅仅提供了听力材料和练习，更重要的是，它在练习设计中融入了很多学习技巧的引导。例如，在听力理解过程中，如何抓住关键信息，如何进行预测，如何进行推断等等，这些都被巧妙地体现在题目中。我发现，通过做这些练习，我不仅提高了听力能力，还学会了一些非常实用的听力方法，这对于我今后的英语学习非常有帮助。这本书的整体设计思路非常清晰，能够引导我由浅入深地掌握听力技巧，让我觉得学习过程既有效率又很有成就感。

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这本书的封面设计我很喜欢，简洁大方，配色也很柔和，给人一种很舒服的感觉。拿到手里的时候，第一感觉就是它的纸质很不错，摸上去有质感，不是那种廉价的纸，印刷也十分清晰，字迹工整，排版合理，每页的内容分布得当，不会让人觉得拥挤或者杂乱。虽然我还没开始正式学习，但仅仅是翻阅一下，就能感受到编者在细节上的用心。目录清晰明了，每一单元的主题都标注得很清楚，方便我根据自己的需求来安排学习进度。每单元的单词列表和句型操练也设计得很实用，我觉得对于初学者来说，这样的编排会大大提高学习效率，不容易感到枯燥。我特别期待它里面的对话练习部分，希望能够帮助我提高听力理解能力，真正做到“听懂”和“会用”。

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拿到这本书，我最直观的感受就是它的实用性。我一直觉得学习英语最难克服的就是“听”和“说”这两个环节，而这本《初中英语听力教程 2》正是针对听力这个薄弱环节来设计的。翻开书，首先映入眼帘的是清晰的目录，每一单元的学习内容都标注得非常明确，让我可以根据自己的学习进度来安排。然后是单词和常用语的汇总，这对于我记忆和复习很有帮助。我尤其喜欢它后面的练习部分，题目类型很多样，有填空、选择、判断等等，而且涵盖了不同的场景和难度。这不仅能够帮助我检测自己的听力理解水平，还能发现我在哪些方面还有不足，以便有针对性地进行改进。而且，整本书的版式设计也很舒服，字体大小适中，行间距合理，阅读起来不会觉得累。

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