物理 八年级下 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:东北朝鲜民族教育出版社

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页数:0

译者:

出版时间:2004-10-01

价格:8.50元

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isbn号码:9787543752429

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好的，为您提供一本名为《化学 初三上》的图书的详细简介，该书内容与您提到的《物理 八年级下》无任何重叠。 --- 化学 初三上：探寻物质世界的微观奥秘 ——一部面向初中毕业生的基础化学导论 图书定位： 本书是为初中三年级学生精心编写的入门级化学教材。它着眼于夯实基础，深入浅出地引导学生步入宏大而精妙的化学世界，为学生未来学习科学打下坚实的基础。全书严格遵循新课标要求，内容由浅入深，理论与实践紧密结合，旨在激发学生对化学学科的好奇心与探索精神。 全书结构与内容概述： 本书涵盖了初三上学期化学学习的全部核心内容，分为六大单元，共计二十章，辅以大量实验探究与思考题。 --- 第一单元：奇妙的物质世界（第1章至第3章） 【第1章：走进化学世界】 介绍了化学的定义、研究对象以及它在日常生活中的重要性。重点阐述了“物质”这一核心概念，区分了纯净物与混合物，并引入了初步的物质分类方法。本章强调化学与社会、环境、技术之间的相互关系。 【第2章：物质的变化与现象】 聚焦于化学变化（化学反应）与物理变化的本质区别。通过观察火焰颜色、沉淀生成、气体放出等具体现象，引导学生建立对“反应”的直观认识。学习用现象描述化学过程，培养细致的观察能力。 【第3章：质量守恒定律的初步认识】 这是本单元的理论高潮。在定性认识物质变化的基础上，本章引入化学反应中“反应前后元素种类和原子总数不变”的宏观体现。通过简单的实例，为后续学习原子、分子的概念做铺垫，强调质量守恒定律的普适性。 --- 第二单元：认识空气和水（第4章至第7章） 本单元以生活中最常见的两种物质——空气和水为载体，深入学习物质的组成和性质。 【第4章：空气的组成】 详细解析了空气的成分，包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和水蒸气。通过实验数据，让学生了解各成分的体积百分比。重点实验包括用燃烧法和铁丝在密闭容器中燃烧来测定氧气的含量。 【第5章：氧气——生命的燃料】 深入探讨氧气的物理性质和化学性质（特别是助燃性与氧化性）。学习实验室制取氧气的三种主要方法（如高锰酸钾法、过氧化氢分解法），重点分析了反应原理、仪器选择与操作要点，并对如何检查装置的气密性进行了详尽图解。 【第6章：水——生命的源泉】 从水的组成（氢元素和氧元素）和结构出发，探讨水的化学性质。通过电解水实验，再次验证了质量守恒定律，并直观展示了水分解的产物比例。本章还涉及水的性质（如“反常凝固”现象）以及硬水与软水的概念和区分方法。 【第7章：水的净化与保护】 理论联系实际，介绍自来水厂的处理流程（沉淀、过滤、吸附、消毒）。强调水资源的循环利用和环境保护的重要性，初步介绍酸雨的形成机理。 --- 第三单元：构成世界的粒子（第8章至第11章） 本单元是本书的理论基石，开始从微观角度认识物质的构成。 【第8章：分子——物质的微小粒子】 引入分子的概念，解释分子是保持物质化学性质的最小粒子。通过观察分子的运动（如品红扩散、浓盐酸和浓氨水反应），直观感受微观世界的动态性。学习如何利用模型来表示分子结构。 【第9章：原子——物质的基石】 介绍原子的概念，阐述原子是构成物质的基本单元。区分原子与分子的关系。通过对不同元素原子结构模型的认识，初步了解原子由原子核和电子构成，以及不同元素原子的差异性（质子数决定元素种类）。 【第10章：元素与地壳中的元素】 定义“元素”的概念，强调元素是具有相同质子数的一类原子的总称。学习元素周期表的前20号元素及其命名规则。重点介绍地壳中含量最多的几种元素及其常见化合物在生活中的应用。 【第11章：离子与化合价的初步概念】 在理解原子得失电子形成离子的基础上，初步引入化合价的概念，作为表示元素化合时所表现出来的性质的一种属性。学习如何根据化合价书写简单的二元化合物化学式。 --- 第四单元：简单的化合物（第12章至第14章） 【第12章：氧化物与酸碱盐的初步认识】 学习根据组成元素对化合物进行初步分类：氧化物（由两种元素组成，其中一种是氧元素）、酸、碱和盐。重点讲解氧化物的性质和常见实例。 【第13章：二氧化碳的制备、性质与用途】 详细讲解实验室制取二氧化碳（大理石与稀盐酸反应），包括装置的改进与优化，特别关注如何防止生成的气体中混入水蒸气和氯化氢气体。深入探究二氧化碳的物理性质（如密度、溶解性）和化学性质（如与水反应生成碳酸、与澄清石灰水反应）。 【第14章：我们生活中的酸和碱】 介绍酸和碱的宏观性质（如酸的共性——能使指示剂变色、与活泼金属反应），以及它们在日常生活中的应用（如胃酸、食用碱）。初步引入pH值的概念及其重要性。 --- 第五单元：化学式的书写与计算入门（第15章至第17章） 本单元是初中化学计算的起点，至关重要。 【第15章：化学式的意义与读法】 深刻理解化学式所包含的宏观意义（物质的组成）和微观意义（一个分子或一个物质的组成）。熟练掌握化学式的书写规范，区分化学式中数字的位置和含义。 【第16章：相对原子质量与相对分子质量】 学习如何查阅和使用元素周期表获取相对原子质量。掌握相对分子质量的计算方法，并将其应用于区分不同物质。 【第17章：质量分数——溶液中溶质含量的表示】 详细讲解溶液中溶质质量分数的概念、计算公式及其在实际配制溶液中的应用。通过实际操作练习配制一定质量分数的溶液，培养学生的实验技能和计算能力。 --- 第六单元：化学与健康及安全（第18章至第20章） 【第18章：生命活动必需的元素】 介绍人体所需的宏量元素（碳、氢、氧、氮）和微量元素（如铁、钙、锌），强调均衡营养的重要性，以及营养素在体内的代谢基础。 【第19章：化学实验安全守则】 汇总整理初中化学实验中必须遵守的安全规范，包括加热、取用化学药品、处理废液的原则。通过典型案例分析，强化安全意识。 【第20章：化学与能源】 初步探讨常见的化石燃料（煤、石油、天然气）的组成与燃烧产物，分析其对环境的影响，并展望清洁能源的发展方向。 --- 本书特色： 1. 实验驱动教学： 每章配备精选的必做实验和拓展实验，图文并茂，步骤清晰，确保学生能够安全、规范地完成操作。 2. 思维导图梳理： 单元末尾提供知识网络图，帮助学生系统梳理和记忆复杂概念。 3. 计算模块强化： 专门设立“计算加油站”栏目，提供阶梯式的计算例题与练习，确保学生能扎实掌握质量分数等基础计算。 4. 图示化教学： 大量使用分子运动模型图、反应机理示意图和仪器操作流程图，将抽象的微观概念具体化。 购买理由： 如果你正处于初三阶段，渴望全面、扎实地掌握化学基础知识，理解物质变化的内在规律，并为即将到来的中考打下坚不可摧的计算和实验基础，那么《化学 初三上》将是你最可靠的向导。它不仅教会你“是什么”，更重要的是教会你“为什么”，带你真正爱上这门探索世界的科学。

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从这本书的整体风格来看，它非常注重激发读者的求知欲。书中会设置一些“你知道吗？”或者“思考一下”这样的板块，引入一些与课本知识相关的延伸内容，或者是一些生活中的实际应用。这让我觉得学习物理不再只是被动地记忆公式和定理，而是能够将知识运用到实际生活中，解决实际问题。例如，书中提到了关于手机充电器内部电路的简单介绍，这让我对我们日常使用的电子产品有了更深的认识，也觉得学到的物理知识离我们生活非常近。

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这本书的章节安排也很合理，循序渐进，难度逐渐提升。每一章的开头都会对本章内容进行简要的介绍，并且在每一章的结尾都会有小结和练习题，帮助我们巩固所学知识。这种结构化的学习方式，让我在学习过程中非常有条理，知道自己正在掌握哪些知识，还有哪些需要加强。而且，练习题的难度设置也比较合适，既有基础巩固题，也有一些拓展思维的题目，能够有效地检验我的学习成果，也能够激发我进一步探索的兴趣。

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这本书在处理一些抽象概念时，运用了很多类比和模型。例如，在讲解电流时，作者将其比作水流，电压比作水压，电阻比作水管的粗细。这种生动的类比，让我能够迅速抓住概念的核心，即使是初次接触这些概念，也不会感到茫然。书中的图表设计也很有创意，能够将复杂的数据和关系清晰地呈现出来。我尤其喜欢书中关于能量守恒的图解，用各种不同形态的能量转换来展示能量的不可创造和不可毁灭，这种视觉化的呈现方式，比单纯的文字描述要深刻得多。

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我个人觉得这本书的语言风格非常吸引人，尤其是它在描述物理现象时，会使用一些非常有诗意的语言，让冰冷的科学变得鲜活起来。比如，在讲解光的折射时，作者用了“光线在穿过不同介质时，就像一个旅行者在变换道路，每一步都带着对新环境的好奇”这样的比喻，瞬间就让一个抽象的物理过程变得生动有趣。这种将科学与文学巧妙结合的方式，让我觉得阅读的过程本身就是一种享受，也让我对物理学产生了更深的感情。

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这本书最吸引我的地方在于它不仅仅是在陈述事实，更是在引导思考。它会提出一些问题，鼓励读者去观察生活中的现象，并尝试用学到的物理知识去解释。这种主动学习的方式，让我感觉自己不再是被动地接受知识，而是成为了知识的探索者。例如，在介绍浮力的时候，书中就问了“为什么我们能在游泳池里轻松地把很重的东西抬起来，但在陆地上却办不到？”这样的问题，引发了我对浮力原理的深入思考，并且在书中找到了满意的答案。这种循循善诱的教学方法，培养了我的批判性思维和解决问题的能力，让我觉得学习物理不仅仅是为了应付考试，更是为了更好地理解我们所处的世界。

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这本书的封面设计很有意思，采用了一种非常简洁但又不失力量感的风格，主色调是深邃的蓝色，仿佛象征着宇宙的广袤和未知的奥秘。中间是跃动着的光点，像是智慧的火花，又像是粒子在加速碰撞。这种设计立刻吸引了我的目光，让我在一堆色彩斑斓的书本中找到了它。拿到手中，纸张的质感也很棒，不是那种廉价的滑腻，而是带着一种温润的触感，翻动起来沙沙作响，这是一种久违的阅读体验。我非常期待书中能够承载着与这封面一样引人入胜的内容，能够为我揭示那些看似复杂却又充满魅力的物理现象。它不仅仅是一本书，更像是一扇通往奇妙物理世界的窗户，让我迫不及待地想要一探究竟。这种初印象就足以让我对它充满好感，并期待着在接下来的阅读中，它能够不断带给我惊喜和启发，让我对这个世界产生更深刻的认识。

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这本书的排版布局也相当用心。每一页的字数适中，留白也很充足，这样在阅读时眼睛不容易疲劳，可以更长时间地沉浸在知识的世界里。标题和副标题的字体大小、颜色都有明显的区分，逻辑清晰，很容易找到我想要阅读的部分。公式和插图的呈现方式也相当直观，复杂的概念通过生动的图示得以简化，让我这种对物理一直有些畏惧的读者也能轻松理解。例如，书中关于力的图解，不仅标出了力的方向和大小，还用不同颜色的箭头区分了不同的受力对象，这比单纯的文字描述要清晰得多。而且，插图的质量也非常高，线条流畅，色彩搭配也恰到好处，不会喧宾夺主，而是起到画龙点睛的作用。这种细致的排版，无疑为提升阅读体验打下了坚实的基础，让学习过程变得更加愉快和高效。

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书中对实验的描述也相当细致。它不仅列出了实验器材和步骤，还详细解释了每个步骤的目的以及可能遇到的问题和注意事项。这让我感觉好像真的在亲手操作实验一样，能够更深刻地理解实验原理。而且，书中还提供了很多自己动手做的简单实验，比如利用橡皮筋和纸板制作一个小小的“风力车”，这些小实验不仅有趣，还能帮助我们巩固课堂上学到的知识。我尝试做了那个小风车，看到它在风的推动下跑起来，真的非常有成就感。这种理论与实践相结合的学习方式，让我觉得物理学知识不再是枯燥的文字，而是鲜活的、可以触摸的。

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读这本书的感觉，就像是在跟一位经验丰富的朋友交流。作者的语言风格非常亲切自然，没有那种高高在上的学术腔调，而是用通俗易懂的语言解释那些深奥的物理原理。每当遇到难以理解的概念时，作者总能找到恰当的比喻或者生活中的例子来帮助我们理解，这种“接地气”的教学方式让我感觉物理不再遥不可及。我特别喜欢书中关于惯性定律的讲解，作者用了一个非常形象的比喻，说惯性就像一个人不想动的时候，总要找各种理由来拖延。这个比喻一下就让我抓住了核心概念，并且记忆深刻。这种贴近生活、化繁为简的表达方式，让我在阅读的过程中充满了乐趣，也增强了我继续深入学习的信心。

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这本书在讲解过程中，对于历史背景的介绍也做得非常到位。它会穿插介绍一些伟大的物理学家及其发现的背后故事，这让我觉得物理学的发展是一部充满智慧和探索的史诗。了解爱因斯坦是如何思考相对论的，了解牛顿是如何从苹果落地中悟出万有引力的，这些故事不仅增加了阅读的趣味性，也让我更加敬佩这些科学巨匠们。知道这些科学定律是如何一步步被发现和完善的，让我觉得物理学是人类智慧的结晶，充满了魅力。这种历史的维度，让知识的学习不再是孤立的，而是与人类文明的发展紧密相连。

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