B世界近代现代史高2下/教材精析精练

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出版时间:1900-01-01
价格:12.5
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isbn号码:9787543748910
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  • 世界史
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具体描述

好的,以下是一本不包含“B世界近代现代史高2下/教材精析精练”内容的图书简介,内容详实,力求自然流畅: --- 《山川入画:中国古代园林艺术的千年流变》 一部深入探索中国园林精神内核与空间哲学的恢弘画卷 引言:寻觅隐逸之境 中国,一个拥有五千年文明史的国度,其文化精神的独特体现,往往不在于巍峨的宫殿或坚固的城墙,而在于那一方方咫尺天地的私家园林与皇家苑囿之中。它们是自然的山水在人工的构造中获得重生的空间,是士大夫精神寄托的物质载体,更是中国人“天人合一”哲学思想的具象表达。 本书《山川入画:中国古代园林艺术的千年流变》,并非仅仅是一部园林史的编年录,而是一场穿越时空的深度对话。我们试图探寻,从魏晋的清雅玄远,到唐宋的恢弘气度与市民生活的兴起,再到明清园林的集大成与精微化,中国园林是如何一步步塑造和映照着特定时代人们的审美情趣、社会结构乃至心灵图景。 第一部:萌芽与初醒——先秦至魏晋的自然观照 本篇聚焦于中国园林艺术的早期形态。先秦的“囿”与“苑”,以狩猎场和帝王休憩地为主,体现的是权力对自然的初步占有。然而,真正的审美觉醒始于魏晋风度。 在这一时期,玄学思潮盛行,士人对个体精神的关注超越了世俗的功名利禄。他们开始在山水之间寻求“真性情”的流露。本部分将详细剖析: 《列子·汤问》中“壶中天地”的想象:探讨古代文人对袖珍世界的痴迷,以及对空间无限性的哲学思考。 潘园、竹林七贤的隐逸实践:通过分析具体的园林布局与文学记载,展示魏晋园林如何成为“避世”的物理空间,以及“萧散简远”的风格如何奠定后世的审美基调。 从皇家园林到私家园林的风格分野:对比汉代宫苑(如建章宫、未央宫)的宏大叙事与山林派园林对自然意境的追求。 第二部:气象万千——唐宋盛世的融合与创新 唐代,国力强盛,文化开放包容,园林艺术迎来了第一次高峰。既有皇家园林的恢弘气势,又有文人园林的精致典雅,为宋代的世俗化发展奠定了基础。 宋代,城市经济繁荣,市民阶层壮大,苏州、杭州等地出现了大量精致的私家园林,这标志着园林艺术从贵族专属向文人雅士普及的转变。本章的重点在于: 唐代“山水诗”与园林设计的相互作用:重点分析王维辋川别墅的设计理念,其如何将诗境转化为可居、可游的空间实体。 宋代叠山理水的技术革新:深入考察李诫《营造法式》中对假山、理水技术的详细记载,以及当时工匠对“石法”的精妙掌握。 文人园林的“意境”与“可游可居”的平衡:以宋徽宗的艮岳(虽毁但影响深远)和范成大的石湖山庄为例,探讨如何在有限空间内实现“小中见大”的艺术手法。 第三部:集大成与精微化——明清园林的成熟体系 明清两代,是中国古典园林艺术发展最为成熟的阶段。私家园林达到了艺术表现力的巅峰,形成了以江南私家园林为代表的独特风格体系。 本书用大量篇幅剖析了这一时期的精髓,特别是: 明代园林的核心精神——“造园如作画”:分析计成《园冶》对造园法则的系统总结,重点解读“借景”、“对景”、“框景”等核心构图技巧。通过苏州拙政园、留园的平面布局图解,还原其空间序列的精心设计。 清代园林的集大成与地域特色:考察皇家园林(如颐和园、圆明园)吸收江南园林精华后的宏伟气象,以及岭南园林(如余荫山房)在气候适应性上的独特创新。 园林中的文学与哲学载体:探讨匾额、楹联、题刻在园林叙事中的作用,如何使空间与时间、人与物产生多层次的对话。例如,通过对“曲径通幽处”、“我见青山多妩媚”等题目的分析,揭示园林作为文人精神自留地的功能。 结语:永恒的东方美学 中国园林是凝固的音乐,是流动的建筑。它拒绝了西方园林中那种对称、规范的几何美学,转而追求内在的诗意、节奏的韵律和心灵的契合。 《山川入画》不仅是历史的梳理,更是对一种东方生活哲学和审美情趣的深度解读。它将带领读者穿越历史的迷雾,重新审视那片片青砖黛瓦、那一方方池沼山石中所蕴含的千年智慧,理解中国人如何通过建造“人工自然”,实现了对宇宙的认知与安放。 本书特色: 图文并茂的解析:收录大量珍贵历史图纸、手绘复原图及现代测绘图,直观呈现园林空间布局。 跨学科研究:融合建筑学、美学、文学史及哲学史的视角,提供多维度的解读。 聚焦“意境”:着重分析“虽由人作,宛自天开”的艺术境界是如何通过具体的构筑手法实现的。 ---

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目录信息

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我对学习历史的另一个重要期望是能够理解历史发展的规律和趋势。这本书在这一方面也给了我很好的启发。它在分析一些重要的历史事件时,会尝试从更宏观的角度去揭示其背后的原因和动力,并且探讨其对未来发展可能产生的影响。我记得它在讲解资本主义的发展时,会分析其内在的矛盾和演变过程,以及它对世界格局产生的持续性影响。这种对历史规律的探究,让我能够更好地理解当前世界的运行逻辑。它也鼓励我们去反思历史上的经验教训,从而更好地应对未来的挑战。

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对于我这样需要深入理解历史的读者来说,一本好的教材应该能够提供足够的细节和分析,而不只是停留在表面。这本书在这方面做得非常出色。我惊喜地发现,它在对一些重要的历史事件进行阐述时,会引用大量的原始史料,并且对这些史料的来源和可信度进行了简要的说明。这种严谨的治学态度,让我能够对历史有更深入、更准确的认识。我记得它在讲解某个重要的条约时,会详细分析其条款内容、签订的背景以及各方势力博弈的细节,这让我能够理解条约背后复杂的政治和经济考量。此外,它还会对不同的历史学说和研究成果进行介绍和评述,引导我们去了解历史研究的多样性和争议性。这种鼓励独立思考和深入探究的风格,让我受益匪浅。

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这本教材的语言风格是我非常看重的一点,它不像某些学术著作那样晦涩难懂,而是用一种更加平实、易于理解的方式来阐述复杂的历史事件。我特别喜欢它在讲解某些关键节点时,会穿插一些生动形象的比喻,或者引用一些历史人物的真实语录,这让原本可能枯燥乏味的史实变得鲜活起来。我记得有一次,它在讲到某个重要的国际会议时,特别详细地描述了与会者之间的唇枪舌战,以及会场内外错综复杂的人际关系,这让我感觉自己仿佛置身于那个历史现场,亲眼目睹了历史的进程。而且,它在对不同历史观点进行呈现时,也力求客观公正,不会过于偏向某一方,而是鼓励读者自己去思考和判断。这对于培养我们的历史批判性思维至关重要,毕竟历史的真相往往是多维度的,需要我们从不同的角度去审视。我觉得,一本好的教材,不仅仅是传授知识,更重要的是启迪智慧,引导我们去发现和探究。

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我个人对历史中的人物故事很感兴趣,因为我觉得正是这些鲜活的人物,推动了历史的演进。这本书在人物刻画方面做得非常到位,它不仅仅是简单地介绍人物的生平事迹,更深入地挖掘了他们的思想观念、性格特征以及在特定历史时期所扮演的角色。我记得它在描绘某个关键历史人物时,会引用大量的史料和传记,力图还原一个立体、真实的形象,而不是一个被符号化或脸谱化的“伟人”或“罪人”。通过这些细腻的描写,我感觉自己能够更好地理解他们的决策和行为背后的逻辑,也更能体会他们在历史洪流中的挣扎与抉择。例如,它在讲述某个政治领袖的崛起时,会详细分析其早年经历、政治理念的形成以及与同时代其他人物的互动,这让我对这位人物有了更深刻的认识。我觉得,历史人物的传记性描写,是让历史变得有温度、有吸引力的重要途径。

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我特别喜欢这本书在案例选择上的独到之处。它不会仅仅局限于欧洲或者某个大国,而是会选取一些具有代表性的、能够反映不同地区和不同文化背景下的历史发展进程的案例。我记得它在讲述殖民历史时,不仅描述了宗主国的侵略扩张,也详细阐述了被殖民地区人民的反抗斗争和文化韧性。这种多元化的视角,让我能够更全面地认识到世界历史的复杂性和丰富性。它也让我明白,历史的叙述并非只有一种声音,而是需要我们去倾听来自不同群体的声音。

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对于我这种喜欢刨根问底的读者来说,一本好的教材还应该提供丰富的拓展阅读资源。这本书在这方面也做得不错。它在每章的最后,都会推荐一些相关的学术著作、文献资料或者纪录片,并且对这些资源做了简要的介绍,说明它们各自的特点和价值。我记得它在讲解某个历史争议时,会引用多位学者的不同观点,并且鼓励我去查阅更多资料,形成自己的判断。这种开放性的学习方式,让我能够持续不断地深化对历史的理解,并且培养了我的自主学习能力。

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我认为,一本优秀的教材不仅仅是知识的载体,更应该具备启发性和引导性,能够激发读者的学习兴趣,并引导他们主动探索。这本书在这方面给了我很大的惊喜。它在每个章节的结尾,都会设置一些引人深思的问题,或者提出一些开放性的讨论话题,鼓励我们去联系现实,去思考历史的意义。我记得它在讲到某个社会变革时,会引导我们去思考这种变革对我们今天社会生活的影响,或者让我们去探讨当时人们的普遍心态。这种互动式的设计,让学习不再是被动的接受,而是主动的参与和创造。而且,它的语言也充满感染力,仿佛一位循循善诱的老师,用充满智慧和热情的话语,带领我们走进历史的殿堂。

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我一直觉得,学习历史不仅仅是为了掌握知识,更是为了理解人类文明的发展轨迹,从而更好地认识我们自己。这本书在这方面做得相当出色。它在讲述某个重要的历史时期时,不仅仅是关注政治和军事事件,还会深入探讨当时的社会文化、思想艺术以及科技发展。我记得它在描绘文艺复兴时期时,详细介绍了当时涌现出的杰出艺术家和思想家,以及他们对人类思想和文化产生的深远影响。这种全方位的视角,让我能够更全面地理解那个时代的精神风貌。而且,它还会将不同文明之间的交流与碰撞也作为重要的叙述内容,这让我能够认识到人类文明是多元的、相互影响的。

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在学习近代现代史的过程中,我一直觉得理解历史事件的因果关系是关键。这本书在这方面做得相当出色,它不会孤立地呈现每一个事件,而是着力于展现事件与事件之间、人物与人物之间千丝万缕的联系。我注意到,它在讲述某个革命运动的兴起时,会追溯到更早期的社会矛盾和思想启蒙,并且在分析其发展过程时,也会探讨其对后续历史走向的影响。这种“前因后果”式的梳理,让我的理解更加深入和系统。我记得它在讲解工业革命时,不仅介绍了技术革新,还详细分析了其对社会结构、经济模式乃至人们生活方式的深远影响。这种宏观与微观相结合的叙述方式,让我能够更全面地把握历史的动态。更重要的是,它鼓励我们去思考“为什么会这样”,而不是简单地记住“发生了什么”。这种对历史内在逻辑的探究,是我认为一本优秀历史教材最宝贵的价值所在。

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这本书的封面设计倒是挺吸引人的,那种泛黄的纸张质感,还有上面那精心雕琢的字体,一下子就勾起了我对历史的兴趣。我一直觉得,历史不仅仅是冰冷的事实堆砌,更是一种叙事的艺术。这本书的排版也很舒展,不是那种密密麻麻让人望而生畏的感觉。我特意翻看了几页,它的导读部分写得相当到位,能够帮助初学者快速把握近代现代史的整体脉络,这一点我觉得特别重要。有时候,我们面对浩瀚的历史长河,最怕的就是找不到一个清晰的切入点。这本教材的导读就像是为我们这些渴望了解历史的读者准备的一张地图,指明了方向,让我们知道从哪里开始,又该如何一步步深入。更何况,它还将一些重要的历史事件和人物进行了简要的介绍,这为我后续的学习打下了坚实的基础。我喜欢这种循序渐进的学习方式,它不会上来就抛出大量的专业术语,而是像一个经验丰富的老者,娓娓道来,让你在轻松愉快的氛围中逐渐领悟历史的魅力。

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