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出版者:陕西人民教育出版社

作者:

出品人:

页数:344 页

译者:

出版时间:2003-11

价格:13.80元

装帧:平装

isbn号码:9787541983085

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精选世界文学名著导读：跨越时空的智慧之光 图书简介 本书并非单纯的文学作品汇编，而是一次精心策划的、旨在深度挖掘世界文学精髓的导读之旅。我们聚焦于那些跨越时代、地域，至今仍能引发深刻思考和情感共鸣的经典之作，力求为读者提供一个全面、深入且富有启发性的阅读框架。本书的架构，完全脱离了传统中学教材的既定范围和特定的学科要求，致力于开拓更广阔的文学视野和更深层次的文本解读能力。 第一部分：古老叙事的根源——史诗与神话的永恒回响 这一部分将带领读者重返西方文学乃至人类叙事传统的源头。我们不会停留在对故事情节的简单复述，而是深入探讨史诗作为早期社会价值观载体的功能。 《荷马史诗》（《伊利亚特》与《奥德赛》）： 我们将重点剖析“荣誉”（Kleos）与“命运”（Moira）在希腊英雄人物行为中的驱动力。例如，阿喀琉斯的选择并非简单的鲁莽，而是对“短暂而光荣的生命”与“漫长而平庸的生命”的哲学抉择。我们会详尽解析其结构中的神谕、天命与个体意志之间的张力，对比古希腊城邦文化对英雄精神的塑造。同时，对奥德修斯返乡过程中的智谋（Metis）的分析，将展现早期西方对“智慧”概念的理解，并将其与现代的战略思维进行微妙的连接。 北欧神话群像： 本章将侧重于洛基（Loki）这一复杂角色的多重性——他是秩序的破坏者，也是推动世界发展的必要变量。我们将探讨“诸神黄昏”（Ragnarök）的宿命论色彩，这种对终结的预设与接受，如何反映了古代社会对自然力量和不可抗拒的历史洪流的认知。 第二部分：中世纪的信仰与人性的觉醒 本卷的焦点转向信仰体系对欧洲思想的深刻影响，以及在宏大宗教叙事下，人性微光的闪现。 但丁的《神曲》（选段精析）： 我们不会将《神曲》简化为一份“中世纪宗教地图”，而是将其视为一次关于“认知论”的伟大探索。特别是对地狱的九层结构和炼狱的上升过程的解读，将聚焦于“罪”的分类学如何反映了托马斯主义哲学对道德阶梯的建构。我们会分析但丁如何运用象征主义和寓言手法，将个人的政治恩怨融入到普世的道德审判之中。 中世纪骑士传奇（亚瑟王传说）： 重点考察“圆桌骑士精神”的演变。从早期的军事联盟，到后期被基督教化后对“圣杯”的追寻，分析“圆满”（Wholeness）的象征意义。对兰斯洛特与桂妮薇儿的悲剧性爱情的探讨，将揭示世俗情感与神圣誓言之间不可调和的矛盾。 第三部分：文艺复兴与启蒙运动的理性之光 随着人文主义的兴起，文学的关注点开始从神转向人，从彼岸转向此岸。 塞万提斯的《堂吉诃德》的解构： 本书将《堂吉诃德》视为西方文学史上第一次对“叙事主体性”的深刻反思。我们不仅关注他与桑丘的对比，更重要的是分析“现实”与“理想”之间永恒的张力。堂吉诃德的“疯癫”是如何成为一种对僵化、虚伪的现实的反抗姿态？小说中对“小说”本身的元叙事探讨，展现了其超前的文学自觉。 歌德的《浮士德》（上部侧重）： 浮士德的“永不满足”是启蒙时代知识分子精神状态的缩影。我们将详细分析他与魔鬼的契约，重点不在于魔鬼的诱惑本身，而在于浮士德对“经验的极限”的突破渴望。这种对知识和体验的无止境的追求，如何预示了现代科学精神的诞生及其潜在的危机。 第四部分：浪漫主义的反叛与现实主义的冷静剖析 本部分探讨19世纪文学如何从对情感的颂扬转向对社会结构的细致描摹。 拜伦的“拜伦式英雄”： 这一形象的吸引力在于其极致的孤独、对世俗规则的蔑视以及内在的崇高感。我们将深入剖析这种英雄形象对保守社会的反抗姿态，以及这种反抗最终走向自我毁灭的必然性。 巴尔扎克的《人间喜剧》（选篇分析）： 我们把巴尔扎克的作品视为一幅法国大革命后社会阶层的“社会学地图”。重点分析“金钱”和“阶层流动性”如何成为驱动人物命运的核心引擎。例如，对某特定家族或行业（如法律界、金融界）的剖析，将展现现实主义文学如何承担起社会批判的重任，其对细节的把握达到了近乎科学记录的程度。 第五部分：20世纪的现代性迷思与存在主义的追问 进入现代，文学开始处理破碎的世界观、内在的疏离感以及语言的局限性。 卡夫卡的“异化”主题： 我们将详细解析《变形记》与《审判》中的空间感和法律结构。格里高尔的遭遇不是一个简单的道德寓言，而是一个关于现代官僚主义、非人格化权力结构的精确模型。对“不可抵达的审判”的描绘，直指现代人面对宏大系统时的无力感。 加缪的《局外人》： 本书将重点放在默尔索对“意义”的拒绝上。他的冷漠并非源于恶意，而是对社会强加的虚假情感逻辑的本能排斥。通过对最后审判场景的分析，我们探讨荒谬（The Absurd）如何成为一种清醒的哲学立场，而非单纯的消极避世。 总结：阅读的伦理与视野的拓展 本书的最终目标，是提供一套分析工具，使读者能够超越特定文化背景的限制，理解不同时代的人类是如何构造意义、面对痛苦、并定义“美”的。它不提供标准答案，而是鼓励读者在经典文本的对话中，构建自己独立的、跨文化的、富有历史深度的文学理解框架。我们相信，真正的阅读乐趣，在于与千年智慧的直接对话，而非简单的知识点记忆。本书的选材和论述角度，旨在激发读者对这些宏大主题的持续思考，这与任何特定学段的语文教学目标都有本质的区别。

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这本“高二语文.下.中学教材全解”可以说是我的“随身智囊团”。在学习过程中，我经常会遇到一些理解上的瓶颈，这时候我就会翻开这本书，它总能给我带来意想不到的启发。它在解读文章时，非常善于抓住文章的“魂”。无论是古诗词的凝练意象，还是现代文的细腻情感，它都能精准地捕捉到作者想要表达的核心思想。它提供的解析，不是简单的“是什么”，更是“为什么会这样”。比如，在分析一篇记叙文时，它会深入挖掘作者选择某些片段的原因，以及这些片段之间是如何相互映衬，共同构建文章主题的。它还会引导我去思考，如果作者换一种叙述方式，文章的表达效果又会如何。这种“多角度”的解析方式，让我对文章的理解更加立体和深刻。而且，它在解析一些议论文的时候，逻辑性非常强，会清晰地梳理出作者的论点、论据和论证过程，并分析其论证的有效性。这对于我学习如何进行批判性阅读和提高自己的逻辑思维能力非常有帮助。这本书不仅仅是让我“看懂”课文，更是让我学会“如何看懂”文章，这种能力迁移对我日后的学习将受益匪浅。

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我必须承认，在购买“高二语文.下.中学教材全解”之前，我曾经历过一段相当迷茫的学习阶段。高二下学期，语文学习的深度和广度都达到了一个新的高度，课本上的内容虽然精炼，但要真正吃透，并融会贯通，却着实不易。尤其是那些晦涩的文言文和需要深度鉴赏的现代散文，常常让我感觉力不从心。这本书的出现，可以说为我打开了一扇新的大门。它在提供详尽的文字解析之余，还非常注重知识点的拓展和迁移。比如，在讲解一个修辞手法时，它不会仅仅停留在概念的解释上，而是会联系课本内外的多个例子，让你深刻理解这个修辞手法的运用技巧和表达效果。它还特别擅长将同一个作者的作品进行串联分析，或者将不同时代、不同风格的作家进行对比，帮助我们构建一个更宏观的文学认知框架。我印象最深的是，在学习一篇关于“匠人精神”的散文时，这本书不仅仅是对文章字面意思的解释，还花了相当大的篇幅去探讨“匠人精神”在不同历史时期、不同领域的体现，并引用了许多古今中外的名人事例，让我对这个概念有了更深刻的理解，也引发了我对自身未来学习和人生道路的思考。这本书的价值，绝不仅仅是帮助我应付考试，它更是在潜移默化中提升我的文学素养和人文情怀，让我对语文这门学科产生了前所未有的浓厚兴趣。

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我当初之所以会选择“高二语文.下.中学教材全解”，很大程度上是因为我的语文老师曾经强烈推荐过。他说这本书的解析思路非常清晰，能够帮助我们建立起完整的知识体系。在实际使用过程中，我深切体会到了老师的良苦用心。这本书在对课文进行解读时，非常注重结构层次的梳理。无论是小说的情节发展，还是散文的思路脉络，它都能一一为你剖析清楚，让你一目了然。它还会非常细致地讲解文章的写作技巧，比如人物刻画的常用手法、环境描写的不同作用、叙述视角的转换等等，并辅以大量的课本内外的例子进行说明。这让我不仅学会了如何欣赏别人的文章，更重要的是，它为我自己的写作提供了丰富的借鉴和参考。我之前在写作时，总是感觉自己思路不清，表达不够流畅，自从用了这本书，我学会了如何构思文章的结构，如何运用恰当的语言来表达我的思想，这对于我提高写作水平起到了立竿见影的效果。它就像一个精密的工具箱，里面有各种各样的写作工具，只要你学会如何使用，就能创作出令人惊艳的作品。

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这套“高二语文.下.中学教材全解”简直就是我高二下学期语文学习的救星。说实话，刚拿到它的时候，我心里是有点抵触的，总觉得这种“全解”类的东西会把知识点嚼碎了再塞进嘴里，剥夺了自己独立思考的乐趣。然而，事实证明我大错特错了。这本书的解析部分，不是那种死板的罗列，而是非常有逻辑性和启发性。比如，在分析古诗词的意境时，它会从作者的生平、时代背景、情感波动等多个维度进行深入剖析，还会引用很多相关的文学评论和学术观点，让你在理解诗句本身的同时，还能感受到其背后深厚的文化底蕴。更让我惊喜的是，它在解读现代文时，不仅仅是讲解文章的主旨和写作手法，更会引导你去思考作者为何选择这样的表达方式，作者想要传达的更深层次的含义是什么，以及这篇文章对我们当下生活有什么样的启示。这种由表及里的解读方式，让我真正理解了“读万卷书”的意义。它就像一个经验丰富的语文老师，在你学习的路上，为你指点迷津，让你少走弯路，并且在遇到疑难杂症时，总能提供一个让你豁然开朗的答案。我之前对某些课文的理解总觉得隔靴搔痒，看完这本书的解析后，那些模糊不清的地方瞬间变得清晰起来，甚至还能看到一些自己之前从未留意到的精彩之处。它不仅帮助我提升了对课本内容的理解，更重要的是，它培养了我独立分析和理解文学作品的能力，让我不再仅仅是被动接受知识，而是开始主动地去探索和思考。

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我必须承认，“高二语文.下.中学教材全解”的价值远远超出了我最初的预期。它不仅仅是一本“答案书”，更是一本“引导书”。在解析课文时，它非常注重培养读者的自主思考能力。它不会直接告诉你所有问题的答案，而是会提出一些引导性的问题，鼓励你去思考，去探索。比如，在分析一篇议论文时，它会让你先自己分析文章的论点和论据，然后再提供自己的解析作为参考。这种互动式的学习方式，让我感觉自己不再是被动地接受知识，而是主动地参与到知识的构建过程中。它还非常擅长将课本上的知识点进行系统性的梳理和归纳。比如，在学习完一个单元后，它会帮助你总结本单元的重点知识，并提供一些练习题来巩固和检验。这让我能够更清晰地了解自己的学习成果，并及时查漏补缺。这本书的实用性和启发性，都让我觉得物超所值。它就像一位耐心的老师，总是在你遇到困难的时候，给予你最有效的帮助和指导，让你在学习的道路上越走越自信。

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不得不说，“高二语文.下.中学教材全解”这本书的设计非常人性化，真正从学生的需求出发。它在解析课文时，非常注重语言的准确性和流畅性，避免了使用过于专业和晦涩的术语，让每个学生都能轻松理解。它在对课文进行解读时，非常注重细节的挖掘，比如对文章中某个词语的细微差别，对某个句子在上下文中的作用，甚至是标点符号的运用，都会进行深入的分析，让你看到语言文字背后蕴含的深意。这对于我提升语言的敏感度和表达能力非常有帮助。此外，这本书还非常注重知识的系统性和连贯性。在学习完一个专题之后，它会提供一些相关的拓展阅读材料，或者引导你去阅读其他同类型、同风格的作品，让你能够将课本上的知识融会贯通，形成一个更全面的知识体系。它就像一个完善的学习路径图，为你规划好了学习的每一步，让你在学习的过程中，能够事半功倍，真正掌握语文的精髓。

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我必须说，“高二语文.下.中学教材全解”是我高二下学期语文学习中遇到的一个“宝藏”。它在解析课文时，展现出了极高的专业性和深度。对于一些难度较大的文言文，它提供的翻译不仅仅是字面上的对译，更会解释一些关键词语的深层含义，以及在不同语境下的用法。它还会引用大量的古代文献来佐证自己的观点，让你对文言文的理解更加透彻。在分析现代文时，它也丝毫不逊色。它会深入剖析文章的结构布局，以及作者是如何通过精巧的篇章安排来达到最佳的表达效果。它还会对一些重要的文学概念进行详细的解释，比如“象征”、“隐喻”、“反讽”等等，并提供课本内外的例证，让你在理解课文的同时，也能掌握这些重要的文学理论。我之前常常觉得自己在进行文学鉴赏时，缺乏理论指导，而这本书恰恰弥补了这一方面的不足。它就像一位经验丰富的文学评论家，为你细致地解读每一篇文章的精妙之处，让你在不知不觉中提升了自己的鉴赏品味。

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这本“高二语文.下.中学教材全解”在我看来，是一本非常“走心”的书。它的解析并非流于表面，而是真正触及到了文学作品的内核。它在分析一些现代文时，会特别关注作者的情感表达和思想内涵。比如，在解读一篇关于“乡愁”的散文时，它不仅仅是告诉你文章表达了对故乡的思念，还会深入分析作者是通过哪些意象，哪些场景，哪些细腻的情感描写来传递这种乡愁的，甚至会追溯到作者的人生经历，让你理解这种情感的来源和深度。这种由表及里的分析，让我对文章的理解不再停留在“听故事”的层面，而是能够体会到作者内心深处的情感共鸣。此外，这本书在提供解析的同时，还非常注重知识的拓展和延伸。它会列举很多与课文主题相关的其他文学作品，或者相关的历史文化背景，让我能够在学习课文的同时，也了解更广阔的文学世界。这种“以点带面”的学习方式，让我的语文学习变得更加主动和有趣，也让我对文学产生了更深的思考。

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说实话，当初选择“高二语文.下.中学教材全解”纯粹是抱着试一试的心态，毕竟市面上同类书籍琳琅满目，很难找到真正适合自己的。然而，这本书的质量超出了我的预期。它的语言风格非常亲切，没有那种高高在上的说教感，而是像一个循循善诱的长辈，用一种容易理解的方式为你讲解复杂的知识。在解析课文时，它非常注重细节，对于一些容易被忽略的词语、句子，甚至是标点符号的运用，都会进行细致的分析，并说明其背后的用意。这让我发现，原来一篇好文章的魅力，就隐藏在这些细微之处。这本书还有一个亮点，就是它非常注重能力的培养。在讲解完课文之后，它会提供一些非常有针对性的练习题，这些题目设计得非常巧妙，既能检验你对课文的理解程度，又能锻炼你的分析、归纳和表达能力。我特别喜欢它在提供例题解析时，会详细说明解题思路和方法，让你不仅知道“答案”，更知道“为什么是答案”。通过这样的练习，我发现自己在做阅读理解和写作方面都有了明显的进步。它就像一个经验丰富的教练，不仅指导你动作要领，还会根据你的具体情况给出个性化的训练方案，让你在短时间内就能看到显著的提升。

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我得说，“高二语文.下.中学教材全解”在激发我对语文学习的兴趣方面，起到了至关重要的作用。过去，我总觉得语文学习枯燥乏味，尤其是那些需要死记硬背的知识点，常常让我望而却步。但这本书的解析方式，却让我眼前一亮。它在介绍文学常识的时候，会用生动有趣的故事来讲述，让那些抽象的概念变得鲜活起来。比如，在介绍某位古代诗人时，它会穿插讲述这位诗人的生平趣事，甚至是一些不为人知的轶事，让我感觉自己仿佛置身于那个时代，与这位诗人进行了一场跨越时空的对话。在解析课文时，它也会引用很多相关的背景资料和文化典故，让我在理解课文内容的同时，也能了解到更多与之相关的知识，从而拓宽我的视野。我尤其喜欢它在分析一些经典篇目时，会提供多种解读角度，让我认识到，对于一篇优秀的文学作品，并没有唯一的标准答案，而是可以有多元的理解和感悟。这种开放式的解析，鼓励我去独立思考，去形成自己的见解，让我体会到了学习语文的乐趣和魅力。

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