本书简要回顾了可持续发展思想提出的历史轨迹，论述了可持续发展教育形成的国际背景和国内发展状况后，集中地论证了中国EPD教育的基本理论、发展进程与组织网络、课堂教学模式以及EPD教育项目学校建设等问题。
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