高一数学(下)

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出版者:苏州大学出版社
作者:王雪元
出品人:
页数:92 页
译者:
出版时间:2004年11月1日
价格:10.00元
装帧:平装
isbn号码:9787810904056
丛书系列:
图书标签:
  • 高中数学
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具体描述

“每课一练”作为教学内容的一个重要组成部分,以便学生及时训练,及时反馈,使教与学两个方面密切相依,和谐统一。  “每课一练”的特点是:  设计新颖:“每课一练”以课时为单位,与新教材同步。高中各年级教学分上、下两册,在选题时,以强化“三基”,发展能力为目的,通过“每课一练”使学生能及时巩固课堂教学的内容。  作业规范:“每课一练”采用活页形式,答案另立成册,使用高效。题型、题量、覆盖面把握有度,省去了教师在备作业时找题、选题的烦恼,学生课后抄作业题的辛劳。  难易有度:在习题选配上,简易题、中档题、能力题按6:3:1设置,兼顾了基础与提高两方面的要求,通过有效的训练来夯实学生的基础。  科学控制:“每课一练”系列作业,对各学科作业实行系统控制,均衡学科间关系,减轻作业负担。

好的,这是一本名为《高中物理导论》的图书简介,力求详尽且自然: 《高中物理导论》:开启探索微观与宏观世界的钥匙 图书信息: 书名: 高中物理导论 适用年级: 高中一年级(下学期) 学科: 物理学 特点: 强调概念理解、实验探究与实际应用相结合 内容概述: 《高中物理导论》旨在为高中一年级下学期的学生构建坚实的物理学基础。本书并非简单地罗列公式和定律,而是通过系统化的编排和深入浅出的阐述,引导学生建立起对自然界基本规律的初步认识。全书内容紧密围绕高中物理核心教学大纲,重点突破力学中的难点,并初步引入电磁学的基本概念,为后续阶段的学习打下坚实的基础。 第一部分:运动的描述与力的初步认识(力学基础的巩固与深化) 本部分是全书的基石,侧重于对宏观物体运动状态的精确描述以及理解驱动这些运动的根本原因——力。 第一章:运动学:理解物体如何移动 本章从更精细的角度审视运动。我们不再满足于定性的描述,而是引入了矢量概念,明确区分位移和路程、速度和速率。通过对匀变速直线运动的深入分析,学生将掌握如何利用时间、初末速度和加速度来定量预测物体的运动轨迹。加速度的概念被赋予了更深刻的物理意义,不再仅仅是速度的变化率,而是物体受力状态的直接体现。本章特别强调了对“瞬时速度”的理解,这是微积分思想在物理学中的早期萌芽,引导学生建立起极限思维。此外,自由落体运动作为匀加速直线运动的特例,被详细解析,强化了对重力加速度普遍性的认识。 第二章:牛顿运动定律的全面解析 力学核心的牛顿三定律是本章的重点。本书不仅仅是简单地复述定律内容,更重要的是探讨其适用范围和背后的物理思想。 第一定律(惯性定律): 通过对惯性参考系和非惯性参考系的对比,使学生深刻理解惯性是物体固有的属性,而非力的作用结果。 第二定律(动态规律): 这是定量分析运动的关键。我们详细讲解了合力的概念,并辅以大量的矢量合成与分解的实例。通过对不同情境下(如斜面、连接体)的受力分析练习,培养学生建立“受力图”和“运动过程分析图”的规范化思维。 第三定律(相互作用): 重点强调作用力与反作用力的一对一、同时产生、作用在不同物体上的特性,区别于平衡力,避免常见的混淆。 第三部分:能量与守恒(物理学的核心思想) 本部分将视角从瞬时状态的分析转向过程和总量分析,这是物理学中最强大、最具普适性的思想工具之一。 第三章:功与能:能量转化的量度 功的概念被引入作为能量转化的桥梁。我们不仅讨论恒力做功,还对变力做功(例如弹簧的回复力)的初步处理方法进行了介绍。动能定理被详细推导,展示了合外力对物体做功与其动能变化之间的直接关系。 第四章:机械能守恒定律的应用 势能的概念——重力势能和弹性势能——的引入,使得分析复杂过程的能量转换成为可能。机械能守恒定律被视为能量守恒定律在不考虑摩擦阻力、空气阻力等非保守力做功情况下的特例。本章通过“单摆运动”、“过山车模型”等典型情境,训练学生识别系统边界、判断能量形式转换的能力。能量守恒的思想极大地简化了传统上需要复杂运动学和动力学求解的问题。 第四部分:电磁学的初探 本学期末,本书将带领学生跨越机械运动的范畴,进入更精妙的微观世界——电磁现象。 第五章:电荷与静电现象 本章作为电磁学的开篇,首先确立了“电荷”这一基本物理量。通过对摩擦起电、感应起电现象的观察与解释,学生将了解电荷的守恒性。库仑定律作为描述电荷间相互作用力的基本规律被引入,尽管初始阶段只涉及点电荷间的相互作用,但这为后续理解电场奠定了基础。静电平衡、导体与绝缘体在电场中的行为差异也被初步阐述,引导学生形成对电现象的直观感受。 贯穿全书的教学特色: 1. 实验探究先行: 每一章节都设计了基于启发性实验的引入,如“验证加速度与力、质量的关系”实验,强调从观察现象到提炼规律的科学方法论。 2. 数学工具的辅助: 本书将物理学中的数学语言视为理解世界的工具,而非学习的负担。通过图形法(如v-t图、F-x图)的广泛应用,将抽象的数学关系转化为直观的物理图像。 3. 思维拓展与前沿视野: 在知识点讲解结束后,设置了“物理学前沿速览”栏目,简要介绍如相对论、量子论等现代物理学的基本概念,激发学生对未知世界的探索欲。 本书目标: 通过对运动、力、能量和电荷等核心概念的扎实掌握,《高中物理导论》旨在帮助学生建立起一个结构清晰、逻辑严密的物理知识框架,培养其独立思考、科学推理和解决实际问题的能力,为未来学习更深入的物理分支做好充分的心理和知识准备。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的封面设计挺简洁大方的,和市面上许多同类书籍不太一样,没有那种过于花哨的插图,而是采用了比较柔和的色彩搭配,给人一种沉静而又充满思考的空间。拿到手里质感也相当不错,纸张的厚度适中,印刷清晰,即使长时间翻阅也不会觉得刺眼。我很喜欢它封面上那种淡淡的光泽感,在灯光下看,能感受到一种低调的质感,不像有些书那样容易留下指纹。包装也很用心,书本被保护得很好,没有任何磕碰或者折痕,拆开的时候就有一种拆盲盒般的惊喜感。整体来说,这本书从外在的吸引力就成功抓住了我的眼球,让我对里面的内容充满了期待。我是一个比较注重书籍整体呈现效果的人,从装帧到排版,每一个细节都会影响我的阅读体验。这本书在这方面做得非常到位,让我觉得物超所值。在书店里,它安静地摆放在书架上,但却散发着一种独特的魅力,与其他书籍形成鲜明的对比,让我忍不住想要靠近,一探究竟。这种设计上的巧思,无疑是吸引读者迈出第一步的关键。

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初拿到手,我的第一感觉是这本书的排版设计非常合理。不像有些数学书,密密麻麻的文字和公式堆积在一起,让人望而却步。这本书的字体大小适中,行距也恰到好处,每一个公式都单独列出,并且用清晰的符号标示,让人一目了然。例题的讲解部分,更是花了心思,步骤清晰,逻辑严谨,仿佛有一个经验丰富的老师在你身边,一步一步地引导你。每一道例题之后,都会有一个相关的练习题,让你及时巩固所学,这种“即学即练”的设计,大大提高了我的学习效率。而且,书中的插图也很有帮助,虽然是数学书,但作者巧妙地运用了一些图示来解释抽象的概念,比如在讲解空间几何的时候,那些三维图形的绘制,简直是我的救星。这种将理论与实践相结合,将抽象与具象融合的设计思路,让我觉得这本书不仅仅是一本工具书,更像是一位良师益友,能够耐心地陪伴我度过高中的数学学习时光。我特别欣赏它的页面留白,不会让人觉得拥挤,反而给了我思考和做笔记的空间。

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总的来说,这本书给我的整体阅读和学习体验是积极而深刻的。它不仅仅是一本学习资料,更像是一个引导我探索数学世界的伙伴。它的设计、内容、练习以及语言风格,都体现了作者的用心和专业。我能够感受到作者对数学的热情,以及希望帮助学生更好地理解数学的愿望。这本书让我觉得,学习数学可以是一件有趣而有意义的事情,而不是仅仅为了应付考试。我从中不仅学到了知识,更重要的是学到了学习数学的方法和思维方式。我非常推荐这本书给所有正在经历高中数学学习的学生,相信你们也会从中获益匪浅。它让我对数学有了新的认识,也对自己的学习能力有了更多的信心。

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这本书给我最深的印象是它循序渐进的学习路径。它没有上来就抛出一些过于复杂的概念,而是从最基础的知识点开始,层层递进,慢慢引导读者进入更深层次的学习。比如,在讲解某个新的函数类型时,它会先回顾之前学过的相关函数,然后在此基础上引入新特性,并且用浅显易懂的语言来解释。这种“温故而知新”的学习方法,让我觉得学习过程不再是艰涩难懂的,而是充满乐趣和成就感的。每一章的内容都安排得非常紧凑,但又不会让人感到压力过大,因为作者总会穿插一些小技巧或者解题思路,帮助我们更有效地掌握知识。我是一个不太擅长记忆公式的人,但是这本书提供的公式推导过程非常详细,而且会解释公式的来源和意义,让我能够理解它们,而不是死记硬背。这种深入浅出的讲解方式,不仅帮助我理解了知识本身,更培养了我独立思考和解决问题的能力。

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这本书提供的练习题质量非常高。它们不仅仅是机械的计算题,而是涵盖了各种题型,从基础的概念检验题,到需要综合运用多个知识点的应用题,再到一些具有挑战性的思维拓展题。而且,题目设计的非常贴合高中数学的考试要求,能够有效地帮助我检验学习成果,并且找出自己的薄弱环节。我特别喜欢的是,书中的一些题目还提供了多种解法,这让我看到了数学的灵活性和多样性,也学习到了不同的解题策略。这种“精而美”的习题设计,让我觉得每一道题都很有价值,做了之后都能有所收获。我还会把一些我认为特别有代表性的题目抄下来,方便日后复习。有时候,一道好的题目比看几页理论讲解更能加深我的理解。这本书在这方面做得非常出色,让我觉得它不仅仅是一本教材,更是一本高质量的习题集。

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我非常喜欢这本书的附录部分,里面包含了许多有用的参考资料,比如一些常用公式的汇总,一些数学术语的解释,甚至还有一些数学学习的建议。这些附录内容虽然不是主线内容,但却为我的学习提供了极大的便利,让我能够快速查阅所需信息,并且获得额外的学习指导。我经常会在做题遇到困难时翻阅附录,里面的一些小提示或者思路往往能够帮助我打开思路。这种“锦上添花”的设计,让我觉得这本书的作者对读者非常体贴,充分考虑到了我们在学习过程中可能遇到的各种需求。它就像一个贴心的助手,随时为我提供帮助。

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这本书的语言风格非常接地气,一点也不像枯燥的教科书。作者善于使用通俗易懂的语言来解释复杂的数学概念,有时候还会穿插一些有趣的例子或者生活中的场景来帮助理解。比如,在讲解排列组合的时候,它会用生活中常见的事物来打比方,让我一下子就明白了。这种“化繁为简”的写作方式,让我在阅读的时候感觉非常轻松,即使遇到一些比较抽象的概念,也不会觉得难以理解。我喜欢它在讲解过程中保持的幽默感,这让学习过程不再那么严肃,反而充满了一种轻松愉快的氛围。这种亲切自然的语言,让我觉得作者就像我的朋友一样,耐心地教我数学。

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这本书在章节的衔接和整体的连贯性上做得非常出色。每一章的内容都不是孤立的,而是建立在前一章知识的基础上,并且为下一章的学习打下基础。这种“承前启后”的设计,让我能够清晰地看到知识体系的脉络,不会感到迷茫。例如,在学习某个新的概率统计概念时,作者会巧妙地回顾之前学过的概率基础知识,然后在此基础上延伸。这种良好的过渡,让我更容易理解新知识,也更容易将不同章节的知识融会贯通。我发现,这种系统性的学习方式,对于建立牢固的数学知识体系非常重要。它帮助我构建了一个完整的知识框架,让我能够更自信地应对各种数学挑战。

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我非常欣赏这本书在概念讲解上的深度和广度。它不仅仅是罗列公式和定理,而是深入剖析了每个概念的数学本质和逻辑关系。例如,在解释导数的时候,它不仅仅给出定义,还会从极限的概念引入,再到几何意义和物理意义的阐述,让我能够从多个维度去理解这个重要的概念。更重要的是,书中对于一些常见的易错点和难点,都进行了特别的标注和详细的解析,这些都是我自己在做题过程中经常遇到的问题,能够得到如此细致的指导,感觉像是提前预习了老师的讲解一样。而且,它还会提供一些不同角度的思考方式,让我能够触类旁通,举一反三。我喜欢它在讲解过程中穿插的历史典故或者数学家的故事,这让冰冷的数学知识变得生动有趣,也增加了我对数学的兴趣。这种对知识的尊重和对细节的把控,让我觉得这本书的作者是一位真正懂数学、也懂如何教数学的人。

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让我惊喜的是,这本书在数学思想和方法上的引导。它不仅仅教我“怎么做”,更重要的是教我“为什么这么做”。比如,在解决一些复杂问题时,它会引导我去分析问题的本质,寻找突破口,而不是直接套用公式。它会提倡使用不同的数学工具,比如函数思想、数形结合思想、分类讨论思想等等,并且会在讲解中体现这些思想的运用。我发现,掌握了这些思想方法,即使遇到没见过的题目,也能够尝试去解决。这本书就像一位经验丰富的数学教练,不仅教授我技巧,更传授我“内功心法”,让我能够真正地理解数学的魅力。这种对数学内在逻辑的挖掘,让我觉得学习数学不再是枯燥的计算,而是一个充满智慧和探索的过程。我喜欢它在题目解析中强调的解题思路,而不是仅仅给出答案。

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