初级英语阅读教程(1-2)(音带)

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出版者:奔流音像
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页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:14.0
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isbn号码:9787887140302
丛书系列:
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具体描述

好的,这是一份关于其他图书的详细简介,不包含《初级英语阅读教程(1-2)(音带)》的内容。 --- 《现代汉语语法精要与应用》 作者: 王守仁 著 出版社: 商务印书馆 出版时间: 2023年10月 ISBN: 978-7-100-21567-8 定价: 88.00 元 内容简介: 《现代汉语语法精要与应用》是一部力求在继承传统语法研究成果的基础上,结合当代语言学新进展,对现代汉语的结构体系进行系统、深入、兼具理论深度与实践指导意义的专著。本书的撰写旨在为语言学习者、专业研究人员以及从事对外汉语教学的教师提供一本清晰、权威且实用的参考工具书。 本书的结构设计紧密围绕现代汉语的“形、音、义”三大核心要素展开,但侧重于结构(语法)层面,并以功能主义的视角进行分析。全书共分为十二章,层层递进,从最基本的词法单位到复杂的句法结构,再到语篇层面的衔接与连贯,构建了一个完整而严谨的汉语语法图谱。 第一部分:基础概念与词汇层(第1-3章) 第一章:语法研究的基石与方法 本章首先界定了“语法”在语言学中的范畴,阐述了现代汉语语法研究的历史脉络和流派,重点介绍了结构主义、生成主义以及功能主义在汉语分析中的应用差异。随后,详细讨论了语法分析的基本单位,如语素、词、词组、句子等,并辨析了共时性与历时性研究方法的适用场景。特别之处在于,本章提出了在当前信息化时代背景下,基于语料库(Corpus-based)的语法研究新范式,强调实证分析的重要性。 第二章:词汇的语法属性 本章深入探讨了词汇单位在句子中所扮演的角色。首先,对汉语的词类划分进行了细致的梳理,不仅包括传统的实词(名词、动词、形容词等)和虚词(副词、介词、连词、助词等),还重点分析了“特指词类”,如叹词、拟声词、以及大量新兴的、功能重叠的词汇(如“是”字句中的“是”的功能变化)。其次,详细阐述了词缀(词缀化现象)在构词和表义上的作用,并分析了重叠、联合、偏正等主要构词法在词汇层面的体现。 第三章:词组结构与功能 词组(短语)是连接词与句子的桥梁。本章系统分析了现代汉语的五大类词组:名词性词组、动词性词组、形容词性词组、介词性词组和主谓词组。对于每一类词组,本书均从内部结构(定语、中心语、状语、补语)和外部功能(在句子中的充当成分)两方面进行剖析。例如,在分析动词性词组时,详细讨论了“V-O”结构的类型及其限制条件,以及如何区分不同的“V-NP”和“V-PP”结构。此外,本章对“的”、“地”、“得”的用法差异进行了详尽的归纳和辨析,并提供了大量的对比案例。 第二部分:句法核心与结构分析(第4-8章) 第四章:句子的基本类型与特征 本章聚焦于句子的核心功能——信息的表达。首先,从句子的结构层次(单句与复句)进行划分。在单句分析中,本书采用了“主谓结构”、“谓词结构”、“主谓谓语结构”等经典分类法,并结合现代汉语的“无主句”、“话题句”、“判断句”的特殊句式进行了深入阐释。特别关注了肯定句、否定句、疑问句、祈使句在语序、语气词和句末成分上的具体实现方式。 第五章:动词的句法搭配与语义角色 动词是句子的核心驱动力。本章将语法与语义紧密结合,探讨了动词的“论元结构”,即动词对其所要求的成分(施事、受事、工具、处所等)的支配力。详细介绍了“及物性”和“不及物性”的动态变化,以及“兼语句”、“让字句”、“被字句”等特殊句型中,动词如何通过句法标记来改变其语义角色分配。 第六章:补语系统:汉语的特色结构 补语被视为汉语区别于印欧语系的一个重要标志。本章对结果补语、趋向补语、可能补语、程度补语、时态补语进行了全面而细致的考察。书中构建了一张清晰的趋向补语层级图,解释了“来/去”在不同语境下的具体语义投射。对于结果补语,则根据其与动词的结合紧密程度,划分了“固定搭配”和“开放搭配”,并分析了“V+不成”、“V+不了”等可能补语的句法限制。 第七章:状语与情态标记 本章着重分析了修饰和限定句子成分的状语。内容覆盖了时间状语、频率状语、方式状语、条件状语等。本书详细讨论了“把”字句和“被”字句的状语位置限制,以及多重状语的排列顺序规则(如时间状语优先于方式状语等)。此外,对语气词如“吗”、“呢”、“啊”在句子末尾所表达的情态功能进行了专门的论述。 第八章:复句结构与逻辑关系 复句是信息整合的高级形式。本章将复句分为并列关系、选择关系、递进关系、转折关系、因果关系、假设关系、条件关系等七大类。重点解析了用于连接分句的关联词语(如“不但……而且”、“因为……所以”)的句法位置和语义约束。书中特别区分了“紧密型复句”(如联合式)与“松散型复句”(如偏正式),并讨论了复句中“指代”与“省略”的机制。 第三部分:语用、语篇与规范(第9-12章) 第九章:句法标记的语用功能 语法结构往往承载着语用信息。本章探讨了话题与焦点在汉语中的实现方式,分析了“是……的”结构如何强化时间信息或强调行为的特定方面。同时,讨论了倒装句、陈述句的疑问化等现象如何影响信息的有效传递和听者反应。 第十章:语篇的衔接与连贯 语法分析的视野需要延伸至篇章层面。本章探讨了如何在句子之间建立逻辑和语义上的联系,包括指代链、词汇重复、过渡词(如“总之”、“其次”)的使用。对于长篇论述中的主线维持和信息流的组织提供了语法层面的参考框架。 第十一章:现代汉语的语法变异与规范 本章关注语言的动态性。探讨了网络语言、口语变异对传统语法规范产生的冲击和影响。例如,主谓结构省略、介词的泛化使用等现象。同时,本书也对对外汉语教学中常见的语法错误进行了系统性的归类和纠正指导,提供了不同层级学习者应掌握的“核心语法点”。 第十二章:汉语语法研究的未来展望 本章对当代汉语语法研究的前沿课题进行了简要介绍,包括认知语法在汉语中的应用、跨语言对比研究中的汉语地位,以及大数据语料库在构建“动态语法模型”中的潜力。 本书特色: 1. 理论兼顾实践: 既有严谨的结构分析,又不脱离实际的语用环境。 2. 注重对比: 频繁采用与印欧语系的基本句式进行对比,有助于深刻理解汉语的独特性。 3. 案例丰富: 引入大量来自当代文学作品、新闻报道和口语记录的真实语料进行佐证和分析,确保了语言的鲜活性和准确性。 4. 清晰的图表梳理: 附有大量清晰的结构图和关系树,便于读者理解复杂的层级关系。 适用对象: 高等院校中文系、汉语言文学、对外汉语教学专业的本科生及研究生。 从事汉语教学的专业教师。 对现代汉语语法有深入探究兴趣的语言研究者和高级学习者。 --- 《世界经济史:从古代文明到全球化时代》 作者: 约翰·D·罗宾逊 著,李明 译 出版社: 北京大学出版社 出版时间: 2024年3月 ISBN: 978-7-301-35012-4 定价: 128.00 元 内容简介: 《世界经济史:从古代文明到全球化时代》是一部宏大叙事的通史性著作,旨在系统梳理和阐释自史前社会萌芽至当代全球化浪潮中,人类经济活动的主要范式、关键转折点以及驱动经济变迁的深层动力。本书超越了传统的以国家为中心的叙事框架,强调经济地理、技术创新、制度变迁以及文化观念在塑造全球经济格局中的相互作用。 本书共分为四个宏大卷册,每一卷都专注于一个特定的历史阶段,并通过“生产力-制度-贸易”三位一体的分析框架来贯穿始终。 第一卷:前工业时代的经济基础与区域循环(约5000 BC – 1500 AD) 本卷聚焦于农业革命、早期国家形成以及区域性经济圈的建立。重点分析了美索不达米亚、古埃及、古印度河流域、古代中国等主要文明区域的经济形态,包括灌溉技术的创新如何支撑了人口增长和剩余产品的积累。详细探讨了古典时代的奴隶劳动制度、封建土地制度的经济后果。特别关注了丝绸之路等早期跨区域贸易网络的形成,阐释了在交通和信息受限的条件下,不同文明间商品、技术和疾病的传播机制。对中世纪欧洲庄园经济的瓦解与行会制度的出现进行了细致的分析,揭示了资本主义萌芽的制度土壤。 第二卷:重商主义、大发现与早期资本积累(1500 AD – 1800 AD) 本卷标志着世界经济开始进入一体化进程。核心内容是对地理大发现的经济后果进行评估,特别是贵金属的涌入对欧洲(特别是西班牙)通货膨胀和商业结构的影响。深入剖析了重商主义政策的实质——国家对对外贸易的干预和殖民体系的建立。本卷对跨大西洋奴隶贸易这一残酷但利润丰厚的经济活动进行了严肃的探讨,分析其对美洲种植园经济和非洲社会结构造成的长期影响。此外,本卷还详述了早期股份公司的兴起,以及荷兰和英国在商业金融领域的领先地位的形成原因。 第三卷:工业革命与经济民族主义的兴起(1800 AD – 1945 AD) 这是人类经济史上最剧烈的变革时期。本卷详细考察了第一次和第二次工业革命的技术基础(蒸汽力、电力、内燃机)如何从根本上改变了生产效率和城市化进程。重点分析了古典自由主义经济学说(亚当·斯密、大卫·李嘉图)如何为工业资本主义的扩张提供了理论支撑。本书深入研究了19世纪末“第二次工业革命”带来的产业集中与垄断的形成。同时,对帝国主义的经济根源、两次世界大战期间各国为战争动员而采取的计划经济措施,以及1929年大萧条的全球传导机制进行了深刻剖析。 第四卷:凯恩斯主义、布雷顿森林体系与全球化浪潮(1945 AD – 至今) 战后重建与冷战格局是本卷的背景。本卷首先分析了凯恩斯主义宏观调控模式在战后重建和西方经济高速增长期的作用。随后,详细梳理了布雷顿森林体系的建立、运作及其最终的瓦解,以及浮动汇率制时代的到来。重点考察了“亚洲四小龙”和中国的经济崛起模式(“后发优势”的实现路径)。本卷的后半部分集中探讨了新自由主义政策的复兴、信息技术革命对全球生产网络和供应链的重塑,以及当前逆全球化、贸易保护主义抬头等新挑战。 本书特色与创新之处: 1. 全球视野下的比较分析: 不仅关注西方经济发展,更将东亚(特别是中国和日本)的经济发展模式置于全球互动的大背景下进行对比研究。 2. 制度经济学视角: 强调产权制度、法律框架、金融创新在长期经济增长中的核心作用,而非仅仅依赖技术进步。 3. 环境与资源约束: 首次在世界经济史的叙事中,将人口压力、生态承载力作为制约历史发展阶段的重要变量,尤其在探讨工业革命阶段尤为突出。 4. 详尽的统计图表支持: 包含大量历史数据图表,帮助读者直观理解人均GDP、贸易依存度、技术扩散速度等关键指标的变动。 适用读者: 经济学、历史学、国际关系等专业领域的学生、学者,以及对宏观历史变迁和全球经济治理感兴趣的广大读者。本书是理解当代世界经济秩序的必读之作。

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作为一名对英语学习充满热情但基础相对薄弱的学习者,我一直在寻找能够帮助我提升阅读能力的教材。《初级英语阅读教程(1-2)(音带)》可以说是近来让我最满意的一套。它的内容编排非常细致,从最基础的词汇和语法结构开始,循序渐进地引入更复杂的阅读材料。每篇课文的长度都控制得恰到好处,不会让人生畏,而且题材内容丰富多样,从日常生活小故事到简单的科普知识,都能引发我的阅读兴趣。配套的音带更是锦上添花,清晰、自然的语音,以及适中的语速,让我能够更好地练习听力,同时也能模仿和学习地道的发音和语调。我经常会在阅读前先听一遍音带,熟悉内容,再进行精读,这种“听读结合”的方式极大地提升了我的学习效率。教程的排版也非常人性化,字体清晰,留白合理,长时间阅读也不会感到疲劳。我尤其喜欢教程中对一些重点词汇和短语的标注,这方便我记忆和复习。我已经坚持使用这套教材一段时间了,明显感觉自己的阅读理解能力和语感都有了显著的提升。

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说实话,我之前对英语阅读一直有些头疼,总觉得单词量不够,句子结构也太复杂。直到我遇到了这套《初级英语阅读教程(1-2)(音带)》,我才找回了学习的信心。它的内容选择非常贴心,都是一些初学者能够理解和掌握的题材,而且难度递进,不会让人感到吃力。我特别喜欢教程中那些生活化的对话和故事,它们让我在轻松愉快的氛围中学习英语。配套的音带更是我学习的得力助手。清晰、自然的朗读,让我能够更好地模仿和学习地道的发音和语调。我经常会在通勤的路上听音带,不知不觉中就积累了不少词汇和表达。教程的排版也很好,字体大小合适,版面设计简洁明了,长时间阅读也不会感到疲劳。我还会把一些觉得重要的句子摘抄下来,当作自己的学习笔记。我发现,通过这套教程的学习,我的阅读理解能力有了明显的提升,而且我对英语学习也变得更加积极和有动力。

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我最近入手了这套《初级英语阅读教程(1-2)(音带)》,本来只是想找一些基础的阅读材料来巩固一下,没想到它带来的惊喜远不止于此。首先,它的内容编排非常合理,从最基础的词汇和句型开始,循序渐进地引入更复杂的概念。每篇课文的长度适中,不会让人产生畏难情绪,而且主题广泛,涵盖了日常生活、科普知识、文化习俗等方方面面,这对于拓宽我的视野非常有帮助。我尤其喜欢那些与不同文化背景相关的文章,它们不仅锻炼了我的阅读能力,还让我对世界有了更深的了解。最让我惊喜的是配套的音带,它的朗读非常清晰、标准,语速也恰到好处,非常适合初学者模仿和跟读。我通常会在阅读完一篇课文后,再反复听音带,尝试跟着一起读,这不仅能纠正我的发音,还能帮助我更好地把握文章的语调和节奏。更重要的是,这套教程并没有仅仅停留在“读”这个层面,它还会引导你去思考,去理解文章背后的含义,这一点在很多初级读物中是很难得的。比如,有些课文后会设置一些引导性的问题,促使我去回顾和分析,这比单纯的练习题更能激发我的学习兴趣。而且,它的排版也很舒服,字体大小合适,留白也够,长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。我已经坚持每天阅读和听音带一段时间了,明显感觉自己的英语理解能力和语感都有了显著的提升。

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在选择英语阅读材料时,我最看重的是内容的趣味性和实用性,《初级英语阅读教程(1-2)(音带)》在这两方面都做得非常出色。它收录的文章主题多样,有日常生活故事、科普小知识、甚至是一些简单的寓言故事,这些内容不仅能吸引我的注意力,还能让我学到很多实用的词汇和表达方式。我尤其喜欢那些讲述不同文化习俗的文章,它们让我感受到学习语言的同时也能拓宽视野。配套的音带是这套教程的一大亮点,它提供了清晰、自然的语音,让我在听力练习的同时,也能模仿和学习地道的发音和语调。我通常会在阅读前先听一遍音带,对内容有一个初步的了解,然后再进行精读。这种“听读结合”的方式,极大地提高了我的学习效率。教程的编排也很用心,每篇课文后通常会附带一些练习题,这些练习题的设计也很巧妙,能够有效地巩固所学内容,并且能引导我思考文章的深层含义。我有时还会利用音带进行跟读练习,争取让自己也能说得像录音一样流利。总而言之,这套教程不仅是一本阅读书籍,更是一个综合性的语言学习工具,它让我对英语学习充满热情。

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我在学习英语的道路上探索了很久,也尝试过不少教材,但《初级英语阅读教程(1-2)(音带)》给了我耳目一新的感觉。它并没有一味地追求高难度的词汇或复杂的句子结构,而是更侧重于让初学者能够理解和运用真实的语言。教程的内容非常贴近生活,题材广泛,有关于家庭、学校、旅行的,也有一些有趣的科普知识和文化介绍。这让我觉得学习英语不仅仅是为了应付考试,更是为了了解世界和与人沟通。配套的音带是这套教程的一大特色,清晰、自然的朗读,让我能够学习到地道的发音和语调。我通常会在阅读课文之前先听音带,熟悉发音和语感,然后再进行精读。这种“听读结合”的学习方法,大大提高了我的学习效率。此外,教程的练习题设计也很巧妙,它们不仅能帮助我巩固所学的词汇和语法,还能引导我思考文章的含义,培养我的批判性思维。我尝试着将学到的新词汇和表达用在自己的写作和口语中,虽然还有些生疏,但感觉自己进步很大。

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我一直认为,学习英语最有效的方式之一就是大量的阅读,但找到适合自己的阅读材料却是一件不容易的事情。而这套《初级英语阅读教程(1-2)(音带)》可以说是我近期的最大发现。它提供的内容非常贴合初学者的需求,从最基本的词汇和语法结构入手,通过一个个生动有趣的故事和场景,帮助我们理解和运用英语。我特别喜欢它循序渐进的难度设置,每一级别的文章都比前一级稍微复杂一点,但又不会跳跃太大,让人能够平稳地过渡。音带的质量也非常高,标准的英式发音(或者美式发音,视具体情况而定)和清晰的朗读,为我的听力训练提供了绝佳的素材。我经常会边听边读,模仿其中的发音和语调,感觉自己的口语也在不知不觉中得到提高。教程中的一些文化小知识也很有趣,它们不仅丰富了我的阅读内容,也让我对英语国家有了更深的了解。我还会时不时地回顾以前学过的课文,发现自己对某些内容的理解更加深刻了,这是一种非常棒的学习反馈。我甚至尝试将一些课文的内容改编成自己的小故事,虽然写得不那么流畅,但这个过程本身就很有启发性。

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坦白说,我之前对英语阅读一直有些畏难情绪,总觉得单词量不够,句子太长,读起来很吃力。但是,《初级英语阅读教程(1-2)(音带)》彻底改变了我的看法。它的内容选择非常有针对性,都是一些初学者能够理解和接受的题材。我注意到,教程中的文章长度都控制得很好,不会上来就给你一篇长篇大论,而是从小篇幅开始,逐步增加难度。而且,每篇课文的语言风格也各有特色,有的幽默风趣,有的则娓娓道来,不会让人感到枯燥。我尤其喜欢那些包含一些简单对话的章节,它们让我觉得英语学习不再是枯燥的文字游戏,而是可以用来交流的工具。配套的音带更是锦上添花,发音清晰,语速适中,我经常会在通勤的路上听,既消磨了时间,又学习了英语。我发现,通过反复听和模仿,我不仅能提高听力理解,还能改善自己的发音。教程的排版也非常人性化,重点词汇和短语都会有标注,方便查阅和记忆。我还会把一些觉得好的句子摘抄下来,平时多看看,慢慢内化。总的来说,这套教程让我重新找回了学习英语的信心和乐趣,我不再害怕阅读,反而开始期待每一次的阅读体验。

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我一直认为,学习语言需要循序渐进,并且找到适合自己的节奏。《初级英语阅读教程(1-2)(音带)》恰恰满足了我的这一需求。它从最基础的词汇和句子入手,通过一个个精心设计的阅读材料,帮助我逐步建立对英语的理解能力。我注意到,教程中的每篇课文长度都适中,不会让初学者感到压力,而且内容涉及的题材也非常广泛,从日常生活到一些简单的科普知识,都能让我保持学习的兴趣。配套的音带更是为我提供了极大的便利。清晰、标准的朗读,以及恰当的语速,让我能够更好地练习听力,同时也能模仿和学习地道的发音和语调。我常常会在通勤的路上、睡前等碎片时间里听音带,不知不觉中就掌握了不少新的词汇和表达。此外,教程的编排也非常人性化,每篇课文都会标注生词,并且附带一些理解性的练习,这让我能够更好地巩固所学知识。我还会尝试将课文中的句子用到自己的写作中,虽然有时候会有些生疏,但这是一个非常有益的尝试。这套教程不仅提升了我的阅读能力,也让我对英语学习有了更积极的态度。

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在选择英语学习材料时,我一直秉持着“兴趣是最好的老师”的原则,《初级英语阅读教程(1-2)(音带)》恰好满足了我的这一需求。它收录的文章内容非常丰富,涵盖了日常生活、文化习俗、科普知识等多个领域,而且语言生动有趣,能够有效地吸引我的注意力。我尤其喜欢那些带有故事性和趣味性的文章,它们让我觉得学习英语不再是枯燥的死记硬背,而是充满乐趣的探索过程。配套的音带是这套教程的一大亮点,它提供了标准、自然的语音,让我能够更好地进行听力练习,同时也能够模仿和学习地道的发音和语调。我经常会在阅读课文的同时,跟着音带进行朗读,这不仅能帮助我纠正发音,还能提升我的语感。教程的编排也非常人性化,每篇课文后都会有词汇和练习,这些都为我巩固所学知识提供了极大的帮助。我甚至会尝试将课文中的一些内容复述给朋友听,虽然不一定完美,但这个过程本身就很有意义。总而言之,这套教程不仅提升了我的英语阅读能力,更重要的是,它让我重新找回了对英语学习的热情。

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我发现这套《初级英语阅读教程(1-2)(音带)》在学习方法上非常灵活,完全可以根据自己的进度和需求进行调整。它不像一些教材那样死板,而是提供了一个开放的学习平台。我个人比较喜欢的是它的“听说读写”相结合的模式,虽然它以阅读为主,但配套的音带和一些练习也自然地涉及到了听和说。我常常会先听音带,熟悉发音和语调,然后再去阅读课文,这样可以帮助我建立更强的语感。有时,我还会尝试将课文中的一些句子背下来,然后自己尝试着复述,虽然一开始有些磕绊,但坚持下来,确实能感受到自己的表达能力在提升。另外,教程中的一些短小的故事和对话,我也觉得特别有意思,它们的情节往往比较贴近生活,语言也比较地道,读起来很有代入感。我发现在学习过程中,遇到的生词并不算太多,而且即使有,教程也提供了很好的学习方法,比如通过上下文猜测词义,或者利用课后的词汇表进行记忆。我特别欣赏的是,它并没有一味地追求词汇量和语法点的复杂化,而是更注重实用性和理解性,这对于我这种英语基础薄弱的学习者来说,是非常友好的。我甚至尝试用教程里的词汇和句型来写一些简单的日记,虽然写得不够完美,但确实是学习中非常积极的反馈。

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