本書以西方語言獲得理論為基礎，著重用中英文語言實例及語言發展實驗去描述井解釋人類語言發展的兩個曆程：一是兒童語言發展；二是第二語言發展。這兩個過程都從不同的角度一方麵反映瞭人類發展的必然規律，另一方麵反映瞭心理科學及語言科學發展的復雜性和研究的必要性。
圍繞語言發展這個中心題目，本書共分七章，第一章重點介紹語言發展與心理語言學、心理學以及神經語言學研究的關係，第二、三童討論正常兒童語言獲得的過程，這裏包括早期基本語言能力的發展及後期語言意識及交際能力的發展。第四章集中從殘疾或弱智兒童的語言發展討論兒童語言紊亂研究。第五、六章集中討論第二語言發展的研究方嚮及結果。最後，第七章介紹語言發展研究的方法論、實驗手段及各種影響實驗結果的因素。
從全書的內容不難看齣作者的目的有三個：一是為瞭嚮廣大讀者介紹語言發展心理學這一學科及其理論；二是為瞭比較中英文語言發展方麵的研究及理論；三是為瞭嚮讀者展示中文語言發展研究仍屬處女地，有待後人繼續開墾。
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看完我就不想學心理語言學瞭…
评分入門還可以
评分飆讀，感覺不行，很多問題都是一帶而過...沒說明白！
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