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出版者:南方出版社

作者:任志鸿

出品人:

页数:406

译者:

出版时间:2004-12

价格:16.00元

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isbn号码:9787807010197

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《古今诗词赏析导览：从先秦到近现代的文学之旅》 内容提要 本书是一部面向广大文学爱好者、学生及研究者的诗词鉴赏与研究专著。它并非对某一特定教材内容的简单替代，而是构建了一个宏大而精微的中国古典及近现代诗词的知识体系与审美框架。全书以时间为轴，兼顾流派、体裁与主题，旨在带领读者深入体会中华诗词历经数千年发展所沉淀下的独特艺术魅力与思想精髓。全书共分六大部分，涵盖了从《诗经》、《楚辞》的源头活水，到唐诗宋词的鼎盛辉煌，再到元曲的通俗变革，直至近现代新诗的开创与探索，力求展现诗词演变的全貌。 第一部分：诗歌的源头与奠基——先秦至汉魏的吟咏 本部分着重考察中国诗歌的雏形与早期形态。《诗经》的现实主义精神与“风、雅、颂”的结构体系被细致剖析，重点探讨了其中蕴含的周代社会风貌、祭祀仪式与民间情感表达。随后，我们进入到浪漫主义的滥觞——《楚辞》，重点分析屈原“香草美人”的比兴手法及其对后世浪漫文学的深远影响。 汉乐府的兴盛标志着诗歌开始更广泛地关注民间疾苦与边塞风光。通过对《孔雀东南飞》、《上邪》等经典作品的解读，揭示了汉代现实主义传统的延续与发展。紧接着，本书深入“建安风骨”时期，曹操、曹植、曹丕三父子的诗歌创作，展示了在乱世背景下，诗歌如何从稚嫩走向成熟，确立了慷慨悲凉的基调，为五言诗的成熟奠定了坚实基础。 第二部分：诗歌的黄金时代——唐诗的辉煌与流变 唐代是中国古典诗歌的巅峰，本书用大量篇幅梳理了这一时期的繁荣景象。首先从初唐的宫廷诗和山水田园诗的萌芽说起，引出“初唐四杰”的承上启下作用。 核心章节聚焦于盛唐的“双璧”——李白与杜甫。对李白的“仙气”与浪漫主义的解析，着重于其豪迈奔放的语言风格、对自由的无限向往，以及如何将神话传说、民间意象融入诗歌。对杜甫的“诗史”地位的论证，则细致分析了“安史之乱”前后，其诗作如何成为记录时代苦难的百科全书，探讨其沉郁顿挫的格律之美与博大精深的仁爱精神。 中晚唐部分，本书转向对多元化风格的探索。王维、孟浩然的山水田园诗，被视为诗中有画、画中有诗的典范，分析其禅宗思想对意境营造的影响。白居易的“新乐府运动”及其通俗易懂的叙事风格，展现了诗歌的社会责任感。晚唐的李商隐、杜牧，则以其典雅精巧、意境朦胧的风格，标志着近体诗在技巧上的极致推演。 第三部分：词体的崛起与定型——宋词的婉约与豪放 宋代是词体全面压倒近体诗，成为主流文学体裁的时代。本书将词的兴盛视为文学审美从重“言志”向重“抒情”转变的重要标志。 初期，柳永的慢词创作及其对市井俚语的吸收，极大地拓宽了词的题材和表现力，奠定了婉约词的基础。然而，宋词的魅力在于其两极化的发展。本书重点比较分析了苏轼与辛弃疾的豪放派。苏轼如何以诗为词，突破传统词的狭隘主题，注入旷达开阔的哲学思考，是本书的一大论述点。辛弃疾则将爱国情怀、军事谋略与词体完美融合，其“以文为词”的探索，极大地提升了词的表现深度。 同时，本书未忽略婉约派的精妙之处，如周邦彦对音律的精研，李清照在国破家亡背景下，将个人命运与家国之思融入的真挚情感，展现了宋词在不同人生境遇下的细腻层次。 第四部分：曲与散文的并行发展——元明清时期的文学转型 元代杂剧和散曲的兴起，反映了文学中心从士大夫阶层向市民阶层的转移。本书简要介绍了散曲的特点，尤其是关汉卿、马致远等人的作品，如何以更自由、更口语化的形式承载了民众的情感与审美趣味。 明清时期的散文发展，特别是“公安派”与“竟陵派”对“性灵”的强调，以及“桐城派”对古典散文传统的复兴，展示了文学语言在典雅与自然之间的摇摆与探索。虽然这一时期的诗歌成就相对不如唐宋，但王夫之、顾炎武等思想家的诗作，体现了经世致用的思想光芒。 第五部分：近现代诗歌的探索与转型——新旧交替中的文学实验 本书的最后一部分将目光投向了近现代，这是一个剧烈变革的时期。我们审视了晚清的“诗界革命”，特别是黄遵宪等人在继承古典传统的同时，试图融入西方观察角度的努力。 核心在于对白话文运动后新诗的探讨。从胡适的白话诗尝试，到“新月派”对格律的回归与探索（如徐志摩对音乐美的追求），再到“现代派”对意象与象征手法的运用，本书全面梳理了中国现代诗歌在语言、形式、意境上如何挣脱旧的藩篱，并在吸收西方现代主义思潮的过程中，艰难地确立自身的独立品格。这部分强调了不同诗人如何在新旧语境的夹缝中寻找表达的“新音”。 第六部分：诗词鉴赏方法与美学原则 在梳理完历史脉络后，本书提炼出系统的诗词鉴赏方法。内容包括：意象的辨识与分析、音韵格律的初步认知、典故与用典的溯源，以及如何从“情、景、理”三者结合的角度去把握诗歌的整体美感。这部分旨在提供给读者一套实用的工具箱，以便能够独立地、更深入地走进任何一部古典诗词作品，体会其历久弥新的艺术生命力。 结语 本书旨在提供一个全面、深入且具有时代纵深的诗词研究导览。它是一张宏大的文学地图，引领读者在历史长河中漫步，领略中国文学史上璀璨夺目的诗性光芒。通过对不同时代、不同流派的深入剖析，读者将能构建起一个立体、多维的诗词知识网络，真正领悟“诗言志，词抒情”的中国美学精髓。

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这本书的语言风格非常独特，既有学术的严谨，又不失文学的色彩。作者的文字功底深厚，能够将枯燥的知识点用生动有趣的方式表达出来，让人读来饶有趣味。他对于一些抽象概念的解释，更是充满了想象力，常常会引用一些生动的比喻，让那些难以理解的知识变得清晰易懂。我印象深刻的是，他对某个数学概念的讲解，用了一个非常巧妙的类比，让我一下子就明白了那个公式的含义，那种“茅塞顿开”的感觉，真的非常美妙。而且，作者在书中还融入了他个人的一些思考和感悟，这些内容虽然不是教材的重点，但却极大地丰富了这本书的内涵，让我看到了知识的温度。我甚至觉得，这本书更像是一次心灵的对话，作者通过文字，与读者分享他对知识的热爱，对生活的感悟。

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这本书的价值，远远超出了“教材解读”的范畴。作者的博学多才，他对知识的热情，以及他能够将这些融会贯通，并以如此引人入胜的方式呈现出来，都令人赞叹。他对某个科学原理的阐释，让我对那个原理有了颠覆性的认识。我原本以为它就是一个枯燥的公式，但作者却通过一系列的实验和历史故事，将它的魅力展现得淋漓尽致。他不仅仅是解释了“是什么”，更重要的是解释了“为什么”。这种追根溯源的精神，让我对知识产生了敬畏之心。而且，他对于教材中一些“潜规则”或者说“言外之意”的解读，也非常深刻，让我明白了在学习中，除了字面意思，还需要去理解其背后的逻辑和意图。我尤其喜欢他对于某些哲学思想的介绍，他能够将那些深奥的哲学理论，用非常贴近生活的语言来阐释，让我感觉那些哲学不再是遥不可及的，而是能够指导我们生活的智慧。总而言之，这本书让我看到了知识的无限可能，也让我对未来的学习充满了期待。

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这本书带给我的惊喜，不仅仅是知识层面的拓展，更在于它对学习方法和思维方式的启发。作者在书中反复强调，学习不是为了应付考试，而是为了真正理解和掌握知识。他鼓励读者去主动探索，去质疑，去发现问题，而不是被动地接受信息。在讲解某个历史事件时，他会引导读者去思考“为什么会发生这样的事情？”，而不是仅仅记住事件的发生时间和结果。这种“探究式”的学习方式，让我对学习本身产生了全新的认识。我甚至觉得，这本书的价值，已经超越了“教材解读”的范畴，它更像是一本关于如何有效学习、如何深度思考的指南。作者的文笔流畅而富有感染力，他对于情感的描绘也十分细腻，读到关于某个历史人物的命运时，我竟然会为之动容。他对于一些复杂问题的梳理也清晰明了，仿佛在他手中，那些繁杂的知识点都能被一一解构，变得简单易懂。总而言之，这本书让我意识到，学习是一个主动建构知识的过程，需要我们不断地去思考、去实践、去反思。

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这本书的排版和设计也着实令人称道。封面设计简洁而不失格调，内页的字体大小适中，行间距也很舒服，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更让我惊喜的是，书中穿插的插图和图表，并非简单的装饰，而是恰到好处地辅助了文字的理解。例如，在讲解某个地理概念时，一张精美的地图就直观地展示了相关区域的地理特征，比单纯的文字描述要生动得多。还有在介绍某个历史事件的时间线时，清晰的图表能够帮助读者迅速梳理事件的脉络。作者在内容安排上也颇具匠心，他并没有按照教材原有的章节顺序进行讲解，而是根据知识点之间的关联性进行了重新组织，使得学习过程更加流畅自然。有时候，一个看似独立的知识点，在作者的梳理下，会发现它与前面或后面的内容有着千丝万缕的联系，这种“串联”的学习方式，大大加深了我对知识体系的整体把握。他对于一些教材中模棱两可或者容易引起误解的地方，进行了非常细致的辨析，甚至会引用一些学术论文或者专家观点来佐证，这种严谨的态度让我非常信服。总的来说，这本书在细节之处做得非常到位，无论是视觉上的享受，还是阅读体验上的顺畅，都体现了作者的用心。

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我必须说，这本书的作者是一位真正的“匠人”。他对知识的热爱，对教育的思考，以及他能够将这些融会贯通，并以如此引人入胜的方式呈现出来，都令人赞叹。书中对于某个科学概念的阐释，让我对那个概念有了颠覆性的认识。我原本以为它就是一个枯燥的公式，但作者却通过一系列的实验和历史故事，将它的魅力展现得淋漓尽致。他不仅仅是解释了“是什么”，更重要的是解释了“为什么”。这种追根溯源的精神，让我对知识产生了敬畏之心。而且，他对于教材中一些“潜规则”或者说“言外之意”的解读，也非常深刻，让我明白了在学习中，除了字面意思，还需要去理解其背后的逻辑和意图。我尤其喜欢他对于某些哲学思想的介绍，他能够将那些深奥的哲学理论，用非常贴近生活的语言来阐释，让我感觉那些哲学不再是遥不可及的，而是能够指导我们生活的智慧。这本书让我看到了知识的无限可能，也让我对未来的学习充满了期待。

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这本书给我最大的感受，就是它赋予了“教材”新的生命。作者的叙事方式非常流畅，他仿佛是一位向导，带领我们在知识的海洋中遨游。他不仅仅是解释了教材中的知识点，更重要的是，他让我们看到了这些知识是如何被创造出来，是如何影响着我们的世界。他对某个文学作品的解读，让我看到了文字的力量，也让我感受到了艺术的魅力。他对某个社会现象的分析，让我对我们所处的社会有了更深刻的认识。我尤其欣赏他对于“为什么”的追问，他总能引导读者去思考现象背后的原因，去探究事物的本质。这本书让我意识到，学习不仅仅是为了获取信息，更是为了培养我们的思考能力和判断能力。

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这本书的开篇就抓住了我的眼球，作者的叙事风格非常吸引人，仿佛一位老友在娓娓道来，将原本可能枯燥的教材内容赋予了生命。他并非简单地罗列知识点，而是深入浅出地剖析了每个概念的由来、发展以及在现实生活中的应用。读到关于近代史的部分，我仿佛身临其境，感受到了那个风云变幻的时代，作者对历史事件的解读既有宏观的把握，又不失对个体命运的关注，让我对这段历史有了更深刻的理解。其中对某些教材处理方式的“细说”，更是让我茅塞顿开，原来教材中的一些表述背后有着如此多的考量和取舍。我尤其喜欢他关于某个科学原理的讲解，用了一个非常形象的比喻，一下子就将复杂的理论变得清晰易懂，这对于我这样一个理科基础相对薄弱的读者来说，无疑是一场及时雨。而且，他还会引导读者去思考，去质疑，而不是被动接受，这极大地激发了我学习的兴趣。读完关于某个文学流派的章节，我不仅了解了其代表人物和作品，更重要的是，我理解了那个时代社会背景如何孕育了这样的艺术思潮，以及这些作品在后世所产生的影响。作者的博学多才在这本书中展现得淋漓尽致，他能够信手拈来地引用各种典故、名言，但又不会让人觉得卖弄，反而增添了文章的厚重感和趣味性。整体而言，这本书不仅仅是对教材的解读，更像是一次关于知识的探险，一次关于思想的启迪，让我受益匪浅。

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这本书在对教材的解读上，展现了非凡的深度和广度。作者并非简单地复述教材内容，而是深入地剖析了教材背后所蕴含的思想、文化和社会背景。他对某个历史事件的解读，让我看到了教材中被忽略的细节，也让我对历史的理解有了全新的角度。他对于某些科学原理的解释，更是让我看到了科学的魅力，让我对那些曾经觉得遥不可及的理论产生了浓厚的兴趣。我尤其喜欢他对于一些“跨学科”知识的连接，他能够将不同学科的知识融会贯通，并从中提炼出深刻的见解。例如，他将经济学原理应用到对某个历史事件的分析中，让我看到了历史事件背后更深层次的逻辑。这本书让我意识到，知识并非孤立存在，而是相互关联、相互影响的。

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这本书的结构安排非常巧妙，作者并非生搬硬套教材的章节，而是根据知识点之间的内在逻辑，进行合理的组织和编排。这使得我在阅读的过程中，能够更清晰地看到知识体系的全貌，理解各个知识点之间的联系。例如，在讲解某个科学理论时，他会先从其发展历史讲起，再介绍其核心概念，最后分析其应用，这种递进式的讲解方式，让我对知识的理解更加深入。而且，作者在处理一些有争议性的历史事件时，也展现了极高的学术素养和批判性思维。他并非简单地倾向于某一方，而是会呈现不同的观点，并分析其论据，让我能够更全面地认识事件的复杂性。我尤其喜欢他对于一些被教材忽略的“细节”的挖掘，这些细节虽然看似微小，但却能够帮助我们更深刻地理解事件的本质。这本书让我意识到，学习不仅仅是记住事实，更重要的是理解事实背后的原因和意义。

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阅读这本书的过程，就像是在和一位经验丰富、学识渊博的导师进行对话。作者在讲解每个知识点时，总能站在读者的角度思考，预设读者可能会遇到的困惑，并提前给予解答。他对于一些抽象的理论，总是能用生动的例子来解释，让那些原本遥不可及的概念变得触手可及。我尤其记得关于一个物理定律的讲解，作者用了一个生活中的小实验，瞬间就让我明白了那个定律的原理，那种“豁然开朗”的感觉至今难忘。而且，他对教材内容的批评性分析也十分到位，他不会一味地肯定教材，而是会指出其中可能存在的不足之处，并提出自己的见解，这让我认识到，学习知识不能照本宣科，更要学会批判性地思考。在谈论到某个文学作品时，他不仅仅是解读了作品本身，还分析了作者的创作背景、当时的社会思潮，以及这部作品对后世文学的影响，这种多维度的解读方式，极大地拓展了我的视野。我特别欣赏他对于一些“冷门”知识的挖掘和介绍，这些内容虽然不一定出现在主流教材中，但却能够极大地丰富我们的知识储备，拓展我们的思维方式。

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