課堂教學是素質教育的主陣地。改變學生的學習方式、教師的教學方式以及教學的評價方式,充分發揮教師的主導作用,運用科學的評價手段促進學生自主學習、閤作學習是當前課堂教學改革的核心。為瞭充分落實課改精神,減輕師生負擔,總結課程改革取得的階段性成果,整體推進課程改革實驗,我們邀請有關專傢和優秀教師在對各學科《新教學大綱》、《高考考試說明》進行仔細解剖分析的基礎上,精心編寫瞭《全程導學與評價
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