剑桥小学英语·学生用书(附活动手册)3(磁带两盒) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:外语教学与研究出版社

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页数:0

译者:

出版时间:2002-12-01

价格:14.0

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isbn号码:9787880121520

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• 剑桥小学英语
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《剑桥少儿英语》学习资源包：激发幼儿英语学习兴趣，夯实语言基础 导言：面向未来世界的语言准备 在日益全球化的今天，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。对于正处于语言学习黄金时期的少儿来说，早期、系统、有趣的英语启蒙教育至关重要。本学习资源包（不含《剑桥小学英语·学生用书(附活动手册)3(磁带两盒)》）旨在为3至5岁（或小学低年级初期）的英语学习者提供一套全面、均衡且极具吸引力的学习材料，核心目标在于通过多感官、情景化的教学方式，自然地植入基础词汇、句型结构，并培养孩子开口说英语的自信心。 本资源包的核心理念基于认知心理学和儿童语言习得理论，强调“玩中学、学中用”，确保学习过程既高效又充满乐趣。我们摒弃了枯燥的应试训练，转而采用“故事驱动、活动支撑”的教学模式。 --- 一、核心学习材料的结构与设计理念 本资源包聚焦于构建扎实的学前或小学低年级英语知识体系，其设计遵循“螺旋上升，循序渐进”的原则。 1. 词汇与主题的深度整合： 本阶段的学习内容紧密围绕儿童的日常生活和兴趣展开。我们精选了覆盖家庭成员、颜色、数字（1-20）、常见动物、学校用品、身体部位、天气、食物和简单日常用品等核心主题的词汇。 主题单元设计： 每个主题单元都由一系列精心设计的活动串联而成，确保词汇的重复出现和场景化应用。例如，在“我的家庭”主题中，不仅学习“mother, father”，还会通过家庭照片、角色扮演等活动，自然地带出“big, small, happy”等描述性词汇。 视觉优先原则： 针对低龄学习者特点，所有核心词汇均配有高清、色彩鲜艳的实物图或卡通插图，强化视觉记忆，减少对母语翻译的依赖。 2. 句型与语感的培养： 本资源包着重培养孩子构建简单、完整的英文句子的能力，而非仅仅停留在单词层面。 高频句型覆盖： 重点涵盖如“What is this?” / “It is a…”, “I like…”, “How are you?” / “I’m fine, thank you.”, “Where is the…?” 等日常交流中最高频的句型。 韵律与歌曲的魔力： 大量融入节奏感强、旋律简单的英语儿歌和韵文（Chants）。这些歌曲不仅有助于语调的自然习得，还能在不知不觉中巩固词汇和句型。重复的韵律结构极大地帮助了低龄学习者对语言模式的记忆和模仿。 3. 听力技能的早期训练： 听力是语言输入的基础。本资源包的听力材料设计力求自然、真实。 情景对话： 模拟真实生活场景的对话，语速适中，发音清晰标准。对话内容贴近儿童的认知水平和兴趣点，如讲述一个简单的睡前故事或描述一个游乐园的场景。 指令跟随练习： 设计“Listen and Do”类型的活动，要求学习者根据听到的指令（如“Touch your nose”, “Stand up and clap”）做出相应的动作，实现“听懂”到“能做”的转化。 --- 二、配套活动与实践工具 为了确保学习效果，本资源包提供了多样的实践工具，以配合核心教材的学习进度。 1. 练习册/活动手册（Activity Book/Workbook）： 此部分是巩固和内化所学知识的关键载体。 多样化的练习形式： 涵盖连线、涂色、填空（通常是选择或补全单词）、剪贴、描摹字母和简单单词等多种任务。这些活动的设计避免了重复机械的抄写，更注重趣味性和动手操作。 拼写基础： 引导孩子认识和拼写基础三字母（CVC）单词，为后续的自然拼读打下初步基础。 阅读前准备： 包含简单的看图识词和句子匹配练习，培养孩子将视觉信息与文字符号关联的能力。 2. 辅助听力材料（Audio Materials - 区别于原问题中的磁带）： 为配合教材的听力练习，本资源包配套了高清数字音频资源（可能以CD或数字下载包形式提供，具体形式取决于出版批次，但功能上聚焦于听力输入）。 清晰的标准发音： 所有音频均由专业的母语者录制，确保了标准的英式或美式发音（根据具体版本设定），为孩子提供最纯正的听力范本。 互动性资源： 包含用于听力理解测试、歌曲伴唱以及故事朗读的多个音轨，支持教师或家长进行分步教学和复习巩固。 3. 教学支持材料（Teacher’s Resource/Flashcards）： 本部分主要面向指导者，但其内容直接服务于学生的学习体验。 词汇卡片（Flashcards）： 提供核心词汇的大尺寸、双面卡片（正面为图片，反面为单词）。这些卡片是课堂互动、小组游戏和快速复习的理想工具，极大地增强了课堂的活力和参与度。 教学活动建议： 详细列出如何在课堂上有效利用歌曲、游戏、角色扮演等活动来教授特定单元的内容，确保教学的连贯性和趣味性。 --- 三、学习成果的预期 通过系统地使用本资源包（排除原提问中特定书籍），学习者在完成本阶段学习后，预期将达到以下能力水平： 1. 基础词汇量： 掌握300-500个核心日常词汇，并能在图示的帮助下进行识别和复述。 2. 简单交流能力： 能够使用基础的问候语和简单的陈述句进行自我介绍及描述周围环境（如颜色、数量、喜好）。 3. 听辨能力： 对常见指令、简单故事的概括性信息以及所学儿歌具有较好的理解能力。 4. 学习习惯养成： 对英语学习产生浓厚的兴趣，愿意模仿和参与英语活动，为未来更深入的学习打下坚实的情感和认知基础。 总结： 本学习资源包致力于为幼儿创造一个友好、鼓励性的英语学习环境，让英语学习成为探索世界、表达自我的快乐旅程。它是一个构建语言思维、激发学习潜能的起点。

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作为家长，我特别看重教材的“循序渐进”原则，而这套《剑桥小学英语》在这方面做得非常出色。从学生用书到活动手册，再到配套的磁带，每个部分的难度都设计得非常合理。学生用书是基础，它引入新词汇和句型；活动手册则在此基础上进行巩固和拓展；而磁带则提供了大量的听力输入和口语模仿机会。整个学习过程就像爬楼梯一样，一步一个台阶，稳步前进，不会让孩子感到压力过大，也不会因为太简单而失去兴趣。我发现我的孩子在学习这个级别时，能够很好地掌握前几个级别的知识，并且能够轻松地接受新的挑战。

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值得一提的是，这套教材非常注重培养孩子的跨文化意识。在介绍不同国家和地区的生活习惯、节日庆典时，书中都配有相关的图片和简短的介绍，让孩子们从小就能接触到多元文化，开阔视野。这一点在如今全球化的时代尤为重要。我记得有一课是介绍“我的国家”，鼓励孩子们用英语介绍自己的家乡，这不仅锻炼了他们的表达能力，也让他们对自己的文化有了更深刻的认识和自豪感。此外，教材中一些关于环保、健康等主题的内容，也潜移默化地传递了积极的价值观，让英语学习不仅仅是语言技能的提升，更是品格的塑造。

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令我印象深刻的是，这套教材在设计上非常注重“互动性”。它不仅仅是提供给孩子阅读和练习，更鼓励孩子积极地参与到学习过程中来。学生用书中的一些对话练习，就是让孩子与同伴或家长进行角色扮演；活动手册中的一些小组活动，更是需要孩子之间相互协作才能完成。这种互动式的学习方式，不仅能够锻炼孩子的口语表达能力，还能够培养他们的团队合作精神和沟通能力。我经常和孩子一起进行角色扮演，这不仅巩固了他所学的知识，也增进了我们的亲子关系。

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最让我惊喜的是，这套书不仅仅是一本枯燥的课本，它还附带了一本内容丰富的活动手册。这本手册的设计简直是为提高学习效率而量身定制的。手册中的练习题形式多样，涵盖了听力、阅读、写作和口语等各个方面。比如，听力练习部分，提供了与课文配套的磁带，孩子们可以反复听，模仿发音，纠正语调。我特别喜欢其中一些填空、连线、选择题，这些题目设计得非常有趣，而不是一味地考验死记硬背。很多题目都融入了小游戏或故事的元素，让学习过程充满了乐趣。活动手册的另一大亮点是它的动手实践部分，有鼓励孩子画画、剪贴、制作小卡片等活动，这些活动不仅锻炼了孩子的动手能力，也让他们在实践中巩固所学知识，加深了对英语的理解。

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总而言之，《剑桥小学英语·学生用书(附活动手册)3(磁带两盒)》是一套非常全面、实用且富有吸引力的英语教材。它在内容的选择、编排的设计、教学方法的运用等方面，都充分考虑到了小学阶段孩子的学习特点和需求。这套书不仅能够帮助孩子打下坚实的英语基础，更重要的是，它能够激发孩子对英语学习的兴趣，培养他们自主学习的能力，为他们未来的英语学习之路铺就一条光明大道。我强烈推荐这套教材给所有正在为孩子寻找合适英语学习资源的家长们。

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这套《剑桥小学英语·学生用书(附活动手册)3》无疑是我近期最满意的教育类图书购置之一。从第一次翻开它，就被其清晰的排版和活泼的设计所吸引。书中每一课都围绕一个贴近小学生生活的主题展开，例如“我的家人”、“学校的一天”、“有趣的动物”等等，这些主题的选择非常巧妙，能够迅速抓住孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。教材的编排逻辑性很强，从易到难，循序渐进，每个单元的学习目标都明确列出，让家长和孩子都能清晰地了解学习的重点。词汇和句型的引入也非常自然，不会让孩子感到突兀或枯燥。例如，在学习家庭成员的词汇时，书中会配以可爱的插图，让孩子将抽象的词汇与具体的形象联系起来，加深记忆。而句型的练习则通过对话、角色扮演等多种形式进行，鼓励孩子大胆开口说，而不是死记硬背。

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这套书在编排上的另一个亮点是其“趣味性”与“知识性”的完美结合。它不会像一些传统教材那样，把知识点堆积在一起，让孩子感到枯燥乏味。相反，它通过各种生动有趣的小故事、游戏、谜语等方式，将知识点巧妙地融入其中，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握英语。例如，在教授数字时，书中会设计一个数数找物的游戏，让孩子在寻找物品的过程中，巩固数字的记忆。在学习颜色时，也会通过涂色填空的方式，让孩子在实践中辨认颜色和相对应的英语单词。这种寓教于乐的方式，让原本枯燥的学习过程变得轻松愉快。

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我不得不提的是，《剑桥小学英语·学生用书(附活动手册)3》在内容设计上非常注重“学以致用”。它所教授的词汇和句型，大多都是生活中经常会用到的，例如关于食物、天气、交通、购物等等。这使得孩子们在学习后，能够很快地将所学知识运用到实际生活中。我曾亲眼看到我的孩子在超市里，尝试着用英语问“Where is the milk?”，虽然还有些磕磕巴巴，但我能感受到他学习的成就感和自信心的提升。这种学用结合的设计，极大地激发了孩子持续学习的动力。

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在接触这套《剑桥小学英语》之前，我曾尝试过其他几套教材，但总觉得内容过于学术化，或者趣味性不足，孩子们很容易产生抵触情绪。然而，《剑桥小学英语·学生用书(附活动手册)3》则完全打破了我的顾虑。它的语言风格非常贴近孩子，用词简单易懂，句子结构清晰明了，非常适合初学者。书中大量的插图和漫画，色彩鲜艳，形象生动，极大地增强了视觉吸引力，让孩子们在轻松愉快的氛围中接触英语。我观察到我的孩子在学习过程中，不再是那种被动的接受，而是主动地去探索，去理解。例如，当遇到不认识的单词时，他不再直接去问我，而是会尝试去理解插图的意思，或者通过上下文来猜测词义，这种自主学习的能力的培养，正是这套教材的成功之处。

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附带的两盒磁带是这套教材的“点睛之笔”。对于还在摸索发音阶段的小学生来说，听纯正的英语发音是至关重要的。这两盒磁带提供了大量的听力素材，包括课文朗读、对话练习、歌曲等等。我每天都会让孩子跟着磁带模仿朗读，纠正发音和语调。磁带中的歌曲尤其受到孩子的喜爱，旋律优美，歌词简单易懂，孩子们在唱歌中就能够轻松地记住不少单词和短语。而且，磁带的音质清晰，人物发音标准，完全符合国际化的教学要求，为孩子打下了坚实的语音基础。

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