百科宝典少儿趣味舞蹈一双小红鞋懒小猪(VCD)

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出版者:珠海特区音像
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:10.0
装帧:
isbn号码:9789787884874
丛书系列:
图书标签:
  • 舞蹈
  • 少儿
  • VCD
  • 益智
  • 趣味
  • 教育
  • 儿童
  • 音乐
  • 动作
  • 红鞋
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具体描述

《中华诗词鉴赏与吟诵入门》 内容提要: 本书旨在为广大诗词爱好者,特别是初学者,提供一套系统、深入且富有实践性的中华诗词鉴赏与吟诵入门指南。全书结构严谨,内容丰富,从诗词的基本概念、体裁分类、创作背景入手,逐步深入到意境的体悟、炼字的精妙、韵律的把握,最终落脚于“吟诵”这一中华传统文化中独特的艺术实践。我们不仅致力于传授知识,更注重培养读者对古典文学的审美情趣和文化自觉。 第一章 诗词的源流与魅力 本章首先追溯了中国诗歌自《诗经》、《楚辞》以来的漫长发展历程,勾勒出汉乐府、魏晋风骨、唐诗的鼎盛、宋词的婉约与豪放,直至元曲的兴起,为读者建立一个宏观的历史坐标。我们探讨了诗词作为中华文明核心载体的独特魅力:它如何以凝练的文字承载深厚的情感、广阔的哲思与精妙的物候观察。 1.1 诗歌的“根”:从口头传统到文字经典 1.2 唐诗的巅峰:格律的定型与意境的拓展 1.3 宋词的演变:词牌与人情的交织 第二章 诗词基础知识与体裁辨析 清晰的分类是理解诗词的第一步。本章详细拆解了中国古典诗词的主要体裁,并解释了其中包含的专业术语,使初学者能够迅速掌握阅读和欣赏的基本工具。 2.1 近体诗的规制:五言与七言的平仄格律 重点解析了“平仄”、“对仗”、“粘对”等格律要素,并通过实例展示不合规律的诗歌在音韵上的不和谐感。 2.2 词的结构:词牌、句式与长短句的妙用 解释了词与曲的不同,区分了小令和慢词,并选取如《蝶恋花》、《念奴娇》等经典词牌,剖析其格律对词人情感表达的限制与激发。 2.3 古风与乐府的自由精神 第三章 意境的构建与审美体验 诗词的精髓在于“意境”。本章深入探讨了诗人如何通过具体的物象来暗示抽象的情感或哲理,这是区分优秀诗作与普通描摹的关键所在。 3.1 虚实相生:情景交融的艺术 结合王维“明月松间照,清泉石上流”等名句,阐释如何从景物描绘中捕捉诗人内心波动的轨迹。 3.2 意象的传承与反叛:梅兰竹菊的文化密码 分析了传统意象(如“鸿”、“柳”、“关山”)在不同时代被赋予的新内涵。 3.3 哲理的融入:禅思与道家思想在诗词中的体现 第四章 诗词的“匠气”:炼字与修辞的奥秘 “诗有别材,非关书也;诗有别趣,非关理也。”本章聚焦于诗人雕琢语言的功力,即“炼字”的艺术。 4.1 一字千金:动词的生命力与形容词的精准度 对比分析杜甫“语不惊人死不休”中对用词的反复推敲,尤其关注“推敲”典故背后的语言哲学。 4.2 比喻、象征与通感:修辞手法的巧妙运用 如何通过通感(如听觉的色彩化)来拓宽读者的感官体验。 第五章 吟诵之美:声音与文字的复活 本章是本书的重点和特色,旨在引导读者跨越纯粹的阅读层面,进入到声音再现的境界。吟诵不是朗诵,它是一种更贴近古代发音习惯和抑扬顿挫的艺术,是感受诗词音乐性的最佳途径。 5.1 吟诵的历史地位与现代回归 追溯吟诵在古代文人生活中的重要性,并阐述其与现代普通话朗诵的区别。 5.2 吟诵的基本要领:气息的控制与四调的运用 详细介绍了吟诵中的“平吟”、“上吟”、“去吟”、“入吟”(根据现代音调模拟古韵的常用方法),讲解如何通过拉长、滑音、重音来突出词句的节奏感和韵脚。 5.3 实践指导:如何为一首诗谱出自己的“调子” 提供了一套循序渐进的练习方法,从单句的停顿练习到整首诗的气口分配,确保读者能够“唱”出诗词的韵味,而非“读”出文字。 第六章 经典诗词精讲与吟诵示范解析 本章选取了不同风格、不同体裁的代表性篇目进行深度剖析和吟诵指导,帮助读者将理论知识付诸实践。 6.1 边塞的雄浑——《出塞》(王昌龄): 侧重于气势的展开与收束,以及“三、二、一”式重音的运用。 6.2 闺怨的缠绵——《一剪梅》(李清照): 侧重于词句间的连贯性与情感的内敛表达。 6.3 哲理的悠远——《饮酒·其五》(陶渊明): 侧重于节奏的舒缓与韵味的悠长。 附录: 常用诗词术语汇编 建议的吟诵曲目目录(附推荐吟诵音频参考方向) 平仄对照表简易版 本书特色: 本书不仅是一本诗词的“工具书”,更是一本“美学指南”。我们摒弃了枯燥的学术说教,力求语言生动流畅,案例选取贴近读者,旨在让每一位读者都能在吟诵中体验到古人“手之舞之,足之蹈之”的生命律动,真正领略到中国古典诗词所蕴含的无穷韵味与精神力量。通过本书的引导,读者将能够自信地将诗词从书本带入生活,实现对传统文化的活态传承。

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目录信息

读后感

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用户评价

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我是一个对儿童教育非常关注的家长,一直在寻找能够真正激发孩子潜能的读物。当我看到这本书时,我立刻被它吸引了。它不仅仅是一本关于舞蹈的书,更是一本关于想象力、关于自信、关于生活乐趣的书。书中的“懒小猪”形象,简直太成功了!她不是那种完美的、遥不可及的榜样,而是一个 relatable 的、充满童趣的小伙伴。孩子们很容易就能和她产生情感上的连接,跟着她的故事一起去冒险,一起去感受。而“一双小红鞋”这个意象,更是这本书的灵魂所在。它不仅仅是一双鞋,更是一个象征,象征着勇敢、自由和无限可能。我看到我的孩子,在阅读过程中,会模仿书中的动作,会用自己的方式去理解和表达。她不再害怕尝试,不再拘泥于形式,而是充满了自信和活力。这本书最打动我的地方,在于它没有把舞蹈当成一种“训练”,而是一种“游戏”,一种“表达”。它让孩子们在玩乐中学习,在想象中成长,这才是真正的教育。

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老实说,我一开始拿到这本书的时候,并没有把它当回事,觉得不过是市面上众多儿童读物中的一本。然而,当我深入翻阅之后,我才发现自己大错特错。这本书的独到之处在于,它并没有将舞蹈视为一种“技能”来教授,而是将其融入了一种“生活态度”和“情感表达”之中。主角“懒小猪”的设定,我太喜欢了!她不是那种完美的偶像,而是一个 relatable 的小角色,她的故事充满了童趣和智慧,能够轻易地引起孩子们的共鸣。书中的“一双小红鞋”不仅仅是一件物品,更是一个充满魔力的象征,它代表着勇气、自由和梦想。孩子们可以通过想象自己穿上这双鞋,去探索更广阔的世界,去表达内心的情感。这种将舞蹈与想象力、创造力紧密结合的方式,让孩子们在轻松愉快的氛围中,自然而然地爱上舞蹈。我发现,这本书最厉害的地方在于,它并没有直接告诉你“怎么跳”,而是通过故事和意象,引导孩子去“感受”,去“创造”。这种“无招胜有招”的教学方式,对于培养孩子的艺术素养和独立思考能力,有着非常重要的意义。

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我必须得承认,我一直对那些过分强调技巧和规则的儿童读物有些抵触,总觉得它们束缚了孩子的创造力。而这本书,简直就是一股清流!它最打动我的地方,在于它把舞蹈的本质——“表达”和“快乐”——展现得淋漓尽致。它没有生硬地灌输理论,也没有刻意地雕琢动作,而是通过一个极其生动有趣的“懒小猪”的故事,让孩子们自然而然地进入到一种轻松愉快的舞蹈氛围中。我尤其欣赏书中对“一双小红鞋”的描绘。它不仅仅是一件物品,更是一种象征,象征着孩子内心的自由、勇气和对生活的热爱。孩子们可以通过想象自己穿上这双鞋,去释放内心的情感,去探索未知的世界。这种开放式的引导,给予了孩子们极大的想象空间和创作自由。我看到我的孩子,在阅读这本书的过程中,会不自觉地跟着书中的情节,用自己的身体去回应,去表达。她不再害怕犯错,而是充满了自信和活力。这本书,真正做到了让舞蹈成为孩子表达自我的有力工具。

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天哪,这本书完全刷新了我对少儿舞蹈启蒙读物的认知!我之前一直以为,这类书无非就是教点简单的动作,配点图画,但这本书完全不是!它最牛的地方在于,它把舞蹈变成了一个个充满想象力的故事,让孩子在听故事的过程中,不知不觉地就爱上了运动,爱上了表达。那个“懒小猪”,我太喜欢了!她不是那种死板的卡通人物,而是充满灵气,带着点小调皮,特别真实,孩子很容易就能跟她玩到一块儿去。而“一双小红鞋”这个元素,更是点睛之笔!它不是简单地让你模仿一个动作,而是通过这双鞋,去激发孩子的想象力,去让他们感受“穿上它,就能变成另一种模样”的奇妙感觉。我看到我家孩子,在读到关于小红鞋的部分时,小脸上就带着那种向往和兴奋,她会自己开始晃动身体,去模仿书里描绘的那种自由自在的舞蹈。这本书太懂得孩子的心了,它没有刻意去“教”,而是巧妙地“引导”,让孩子在玩耍中,自己去发现舞蹈的乐趣,去释放内心的能量。

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我必须得说,我是在一个非常偶然的机会下接触到这本书的,当时我只是随便翻翻,完全没有抱太大期望,毕竟“少儿趣味舞蹈”这几个字,听起来就容易落入俗套。但是,我真的错了!这本书完完全全颠覆了我对这类儿童读物的认知。它最打动我的地方,在于它并没有把舞蹈当成一个“课程”,而是一种“体验”,一种“生活方式”。书中的主角“懒小猪”,她的形象塑造得太成功了!她不是那种完美无缺、无所不能的童话人物,而是一个有点小懒惰、有点小迷糊,但内心充满阳光和好奇的孩子。正是这样一个 relatable 的角色,让孩子们更容易产生共鸣,也更容易跟着她一起去尝试那些看似简单却充满创意的舞蹈动作。我尤其欣赏书中对“一双小红鞋”的描绘,它不仅仅是一件道具,更是一种象征,象征着勇敢、自信和对生活的热爱。孩子们可以通过“穿上”这双小红鞋,去想象自己变成各种各样的角色,去创造属于自己的舞蹈世界。这种开放式的引导,给了孩子们极大的自由度和发挥空间,让他们在玩乐中学习,在想象中创造。这远比那种机械地模仿动作的书籍要高级得多,也更能激发孩子的创造力和想象力。

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收到!我将以一个读者的身份,为您创作10段风格各异、内容详实的图书评价,每段不少于300字,并且确保不会出现您提到的“AI痕迹”或重复的句式结构。

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我得说,这本书真是把“寓教于乐”做到了极致!我家的孩子,平时对那些正儿八经的“学习”内容总是提不起兴趣,但自从有了这本书,简直是“沉迷”其中,乐此不疲。它最吸引人的地方,绝对是那个“懒小猪”的角色!她不是那种高高在上的完美人物,而是一个活泼、可爱、甚至有点小迷糊的伙伴,这让孩子们特别容易产生亲切感和代入感,仿佛她就是自己身边的小朋友。而书里那个“一双小红鞋”的设定,更是绝了!它不仅仅是一双普通的鞋子,而是一种充满魔力的道具,能让孩子联想到各种各样的奇幻场景,激发孩子无限的想象力。我看到我家宝贝,每次读到关于小红鞋的部分,就会特别兴奋,会跟着书里的描述,用身体去感受那种自由奔放的感觉。这本书最厉害的地方在于,它没有把舞蹈当成一种“训练”,而是当成一种“游戏”,一种“表达”,让孩子在玩耍中,自然而然地爱上身体的律动,爱上用肢体去诉说自己的心情。

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我必须承认,我并不是一个特别了解舞蹈的人,所以当初给孩子挑选舞蹈启蒙读物时,我完全是凭感觉。但这本书,真的让我刮目相看!它没有那种生硬的专业术语,也没有那些复杂的动作分解,而是通过一个非常非常接地气的故事,将舞蹈的乐趣一点点地传递给孩子。那个“懒小猪”的角色,简直太招人喜欢了!她不像那种高高在上的老师,更像是孩子身边的玩伴,她的故事充满了童真和想象,很容易让孩子代入进去。而“一双小红鞋”的意象,更是这本书的点睛之笔。它不仅仅是一双鞋,更是一种象征,一种让孩子勇敢表达自己、释放活力的象征。我看到我的孩子,在读到关于小红鞋的部分时,眼睛里闪烁着光芒,她会跟着书中的描述,想象自己穿上小红鞋,在草地上奔跑,在屋顶上跳跃。这种纯粹的快乐,是任何说教都无法替代的。这本书的伟大之处在于,它让孩子们觉得舞蹈是一件“好玩”的事情,而不是一项“任务”。它点燃了孩子内心深处的对美的向往和对表达的渴望。

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哇,我真的太惊喜了!一直以来,我都想给家里的宝贝找一本能真正激发她对舞蹈兴趣的书,市面上很多都是那种枯燥的理论讲解,或者就是一些简单的动作示范,感觉总缺点什么。直到我偶然发现了这本书,简直就是我心目中的“宝藏”!它不像我之前看过的任何一本舞蹈启蒙读物,它不是硬塞给你一堆专业术语,也不是简单粗暴地教你几个动作,而是通过一个非常生动有趣的故事,把舞蹈的魅力一点一点地展现出来。那个叫做“小红鞋”的意象,我太喜欢了!它不仅仅是一双鞋,更像是一种魔法,一种能让孩子们释放天性、表达自我的神奇工具。书中的情节设计得太巧妙了,跟着主角“懒小猪”的冒险旅程,孩子仿佛也在跟着一起探索、一起成长,而舞蹈的元素就这样自然而然地融入了进去,一点都不生硬,甚至可以说是一种非常愉快的“潜移默化”。我记得我给孩子读的时候,她的小眼睛一直闪闪发光,时不时地模仿书里描绘的那些充满想象力的动作,那种纯粹的快乐,真的比任何说教都来得有力量。这本书太会抓住小孩子的心了,它懂得孩子们渴望的是什么,是乐趣,是想象,是能够让他们自由自在地表达自己的空间。而它,恰恰做到了这一点,甚至做得远超我的预期。它让我看到了,原来舞蹈启蒙可以这么有趣,这么富有童真。

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这本书,真的让我家的“舞蹈小达人”一发不可收拾!之前,我尝试过很多教舞蹈的书,但总感觉差点意思,要么动作太复杂,要么讲解太枯燥。这本书的出现,简直就是及时雨!它没有上来就教你什么芭蕾、街舞,而是从最基础、最贴近孩子生活的动作入手,比如模仿小动物、模仿大自然,这些都太适合我家孩子了。最绝的是,它把这些动作都融入了一个个生动有趣的小故事里,孩子听着故事,不知不觉就把动作给学会了,简直是“玩着就学会了”的典范!我印象最深的是书里关于“一双小红鞋”的描写,它给我的孩子带来了无限的灵感,她总是想象自己穿上小红鞋,就能变成小鸟在空中飞翔,或者变成小兔子在草地上跳跃。这种想象力,正是我们家长最希望看到的。这本书不仅仅是教孩子跳舞,更是培养孩子的想象力、创造力和自信心。它让孩子明白,舞蹈不仅仅是身体的律动,更是内心的表达。我真的非常庆幸能够找到这样一本寓教于乐的好书。

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