《計算機文化基礎教程》主要內容簡介：21世紀，將是中華民族復興的世紀。肩負著這一空前曆史重任的人民，要求必須具有與之相適應的素質。這也將是新世紀對教育提齣的新任務和新要求，也就是說，教育必須適應大眾化和終身化的要求。所謂“大眾化”，是指人們有著更多的機會接受教育，包括高等教育在內，所謂“終身化”，是指人生過程都伴隨著接受教育的機會。在某種意義上說，網絡教育正是為適應教育大眾化和教育終身化的要求而産生的。信息技術和網絡技術的空前發展，為網絡教育的實施提供瞭切實可行的手段和方式，也可以說，信息和網絡技術催生瞭網絡教育。它可不受人力、地域、場地和時空的限製。網絡教育方式的齣現，在提升教育使命、豐富教育理念、擴大教育規模、革新教育手段、優化教育資源和提高教育質量等方麵起著重要的作用。網絡教育采用的是藉助現代信息技術的一種全新的教學形式，這就為網絡教育的教材編寫工作提齣瞭新的要求。它更需要以其視聽性、自學性、選擇性、層次性、靈活性的特點去滿足讀者的需要，讓每一個學習者都可以尋求到適應自己層次的知識點。我高興地看到，參加這套網絡係列教材編寫工作的教師，都具有深厚的專業學識、豐富的教學經驗以及對現代教育技術的理解，這是整套教材的質量水平的可靠保證。
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