初中生必背古诗文 (平装)

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出版者:华夏出版社
作者:田娟华等编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2003-01-01
价格:6.0
装帧:平装
isbn号码:9787508028934
丛书系列:
图书标签:
  • 古诗文
  • 初中
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具体描述

《中华诗词鉴赏与创作入门》 领略古典文学的千年风华,开启诗意人生的无限可能 一、本书定位与目标读者 本书是一本系统性、实践性兼具的中华诗词鉴赏与创作入门指南。它并非仅仅是古诗词的简单汇编,而是旨在帮助零基础或初学者建立起对中国古典诗词的全面认知框架,并逐步掌握鉴赏和创作的基本技巧。我们的目标读者群体是: 1. 对中国传统文化有浓厚兴趣,渴望深入了解诗词意境的成人或青少年读者。 2. 文学爱好者,希望系统学习诗词格律、意象和修辞手法的学习者。 3. 文学创作的初学者,需要掌握古典韵味和结构范式的作者。 4. 希望提高自身审美能力和语言表达能力的读者。 本书将带领读者跨越时间和空间的界限,走入唐诗宋词的壮丽殿堂,感受从《诗经》的淳朴到近现代新诗的变革中所蕴含的东方智慧与人文情怀。 二、内容结构与深度解析 全书共分为五大部分,层层递进,从基础理论到高级实践,构建了一套完整的学习路径。 第一部分:诗词之源——历史脉络与时代背景 本部分将勾勒出中国诗歌发展的宏大图景,帮助读者理解不同历史时期诗歌的时代烙印和主流风貌。 从口头歌谣到文字典范: 详述《诗经》的现实主义精神及其四言为主的句式特征;介绍楚辞的浪漫主义色彩与“香草美人”的象征体系。 汉乐府与魏晋风骨: 探讨汉代乐府民歌对后世叙事诗的影响;着重分析建安文学中曹氏父子的慷慨悲歌与士人精神的觉醒。 唐诗的辉煌高峰: 详细介绍初唐的宫廷气象、盛唐的万丈豪迈(李白、杜甫、王维的流派区分)、中唐的社会批判与晚唐的凄美婉约,并分析了“格律”的最终定型及其重要性。 宋词的婉约转型与豪放开阔: 梳理宋词从小令到慢词的体式演变,分析柳永的市民情怀、苏轼的旷达意境以及李清照的女性视角,探究词体如何成为宋代文人的“言情达志”之主要载体。 元曲与诗词的交融: 简述散曲的通俗化趋势,以及它在民间艺术中的传播力,为古典诗词画上一个句号,并引出对现代文学的过渡。 第二部分:诗眼与词心——核心鉴赏要素精讲 本部分聚焦于诗词鉴赏的核心技术和审美标准,是理解“好诗何以成好诗”的关键。 1. 意象的构建与流动: 深入剖析“月”“风”“柳”“酒”“山水”等核心意象在不同诗人心中的多重含义。例如,解析“月”在边塞诗中的孤寂感与在闺怨诗中的相思意。 2. 格律的奥秘与自由: 并非机械地讲解平仄对仗,而是阐释格律对音韵美和节奏感的贡献。以唐律诗的“粘对”为例,说明格律如何服务于情感的递进与结构的平衡。 3. 修辞手法的运用: 重点讲解“比、兴、赋”在中国古典诗歌中的实际应用。特别分析“用典”(化用前人典故)的技巧,以及如何通过炼字达到“语不惊人死不休”的境界。 4. 情景交融的境界: 探讨中国诗词中“不着一字,尽得风流”的写景哲学,如何通过客观景物来烘托主观情思,达到物我合一的审美高度。 第三部分:创作实践——诗歌基础训练营 理论学习必须落实到动手操作。本部分是指导读者模仿与尝试的实战手册。 五言与七言入门: 以最基础的五绝、七绝为例,教授如何从一个主题(如“秋雨”)出发,拆解为对仗、起承转合的结构。 句子的打磨: 训练“炼字”的敏感度。提供大量动词、形容词替换练习,对比分析不同用词对诗歌意境的细微改变。 模仿与化用: 选取唐宋名篇的经典名句,进行拆解、改写和续写练习,帮助读者在“形似”的基础上追求“神似”。 词牌的初探: 介绍最简单、最常见的词牌(如《如梦令》《卜算子》),讲解其基本句式和韵脚要求,尝试填写第一首属于自己的小令。 第四部分:主题深度挖掘——人生况味与题材把握 诗词是人生的记录。本部分通过主题分类,帮助读者理解特定题材下诗人情感的共性与差异。 1. 边塞与家国: 探讨战争、边防、思乡情结,从王昌龄的雄浑到陆游的悲壮。 2. 山水与田园: 分析陶渊明、王维构建的避世理想,以及谢灵运开创的山水诗派对自然哲学的思考。 3. 爱情与友谊: 梳理缠绵悱恻的闺怨诗、热烈真挚的赠别诗,以及“高山流水遇知音”的知己之谊。 4. 哲理与怀古: 探究诗人们对历史兴亡的感慨、对人生短暂的哲学思考,如杜甫的沉郁顿挫,苏轼的豁达超脱。 第五部分:走向创造——古典精神与现代表达 如何让古典的韵味融入现代的感知?本部分旨在搭建古今沟通的桥梁。 跨文体借鉴: 探讨诗词中的对仗、节奏如何影响现代散文的句法,以及古典意象在现代小说和电影中的重构。 诗心不老: 鼓励读者在学习传统格律的同时,将古典的细腻观察力用于记录当下的生活,将诗意注入现代语汇。 资源索引与延伸阅读: 提供权威的诗词版本推荐、重要的研究资料和优秀的鉴赏电子资源,为深度学习打下基础。 三、本书特色 1. 兼顾理论与趣味: 避免枯燥的学术说教,每章均配有生动的典故讲解和对比分析,让学习过程充满发现的乐趣。 2. 注重实践操作: 穿插“创作小练习”和“鉴赏焦点”,将读者的被动接受转化为主动思考。 3. 视角独特: 不局限于“背诵”,而是深入探究“如何形成审美系统”,旨在培养读者“读懂”和“感受”的能力。 4. 权威性与可读性并重: 内容基于扎实的古典文献学基础,但表达方式力求清晰流畅,适合广大非专业读者。 通过《中华诗词鉴赏与创作入门》,您将不仅能欣赏到那些千古绝唱的文字之美,更能掌握解读这些美的钥匙,真正将诗意融入自己的精神世界。

作者简介

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读后感

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用户评价

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我是一名对文学史略有涉猎的读者,在翻阅这本《初中生必背古诗文》时,惊喜地发现它在选篇的深度和广度上都有着不错的表现。作者在选篇时,显然不仅仅是考虑了教材的需要,更是兼顾了这些诗文在文学史上的重要地位和艺术价值。每一篇诗文的解读,都不仅仅是简单的文字分析,而是融入了作者对这些作品的深刻理解和研究。例如,在解读唐诗宋词时,作者会巧妙地穿插一些关于诗人及其所处时代的文学思潮的介绍,让读者能够更全面地认识到这些作品的价值。这种解读方式,对于培养初中生的文学鉴赏能力,引导他们形成初步的文学史观,具有非常积极的意义。这本书的出现,无疑为初中生提供了一个绝佳的平台,让他们能够在系统学习古诗文的同时,也能领略到中华传统文化的博大精深。

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我是一名初中生的家长,一直很关注孩子的学习情况,特别是语文这门学科。古诗文的背诵和理解对孩子的语文素养提升至关重要,但很多时候,孩子自己找的资料要么太零散,要么解释得不够清楚。这本《初中生必背古诗文》正好解决了我的顾虑。这本书的编排非常有条理,每一篇诗文都清晰标注了出处、作者,并且配有详细的注释和译文。我尝试着和孩子一起阅读了几篇,发现书中的解释非常易懂,即使是像《离骚》这样比较晦涩的篇章,也能被解释得明明白白。更让我欣喜的是,书中还提供了一些拓展性的内容,比如对诗文主旨的概括,以及相关的文化背景介绍,这对于拓宽孩子的视野,加深他们对古诗文的理解非常有帮助。我看到孩子在阅读这本书时,眼神里充满了好奇和求知欲,这让我觉得这本书真的选对了。

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这本书的实用性是毋庸置疑的,它非常贴合初中生的学习需求。我孩子刚开始接触古诗文的时候,常常会因为记不住、理解不了而感到沮丧。自从用了这本《初中生必背古诗文》后,情况有了很大的改观。书中的每一篇古诗文,都配有清晰的拼音标注,这对于帮助孩子正确发音,从而更好地记忆起到了关键作用。其次,书中的注释非常详细,对于一些孩子不认识的字,以及一些古语的用法,都给出了明确的解释。而且,译文部分也做得很好,语言通俗易懂,能够帮助孩子快速理解诗文的大意。更重要的是,这本书的编排逻辑清晰,按照一定的顺序排列,方便孩子循序渐进地学习。我觉得这本书就像是一位耐心细致的老师,能够一步步地引导孩子走进古诗文的世界。

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我常常在想,学习古诗文,最终是为了什么?是为了应付考试,还是为了提升自己的文化修养?这本《初中生必背古诗文》似乎给出了一个很好的答案。它不仅仅是提供了一个背诵的清单,更重要的是,它在引导读者理解诗文的灵魂。书中的解读,往往能够触及到诗文最核心的情感和思想,让我们体会到古人的喜怒哀乐,感悟到他们的人生哲理。例如,在解读《静夜思》时,作者并没有止步于“思乡”二字,而是深入分析了诗人在异乡漂泊的孤独感,以及对家乡的无限眷恋,这种细腻的解读,让我对这首耳熟能详的诗有了全新的认识。我觉得,这本书的价值,在于它能够真正地打动人心,让学习古诗文的过程,变成一次情感的共鸣和思想的启迪。

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这本书的装帧质量比我想象的要好很多,平装本拿在手里感觉厚实而有质感,封面设计也比较简洁大方,没有过多的花哨元素,反而显得很耐看。内页的纸张触感也很好,不是那种容易泛黄的劣质纸,印刷清晰,字号适中,排版合理,即使长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我特别喜欢它在诗文旁边附带的注释和译文,用词都很贴切,解释得也非常到位,很多我以前模糊不清的句子,在这本书里都得到了清晰的解读,让我对古诗文的理解更进了一步。而且,它不仅仅是简单地列出诗文,还对每首诗文的背景、作者生平、创作意图做了简要介绍,这些信息非常宝贵,能够帮助我更好地体会诗文中的情感和意境。我平时阅读习惯比较挑剔,对书籍的细节要求很高,这本书在这些方面做得非常出色,让我感到物超所值。我会在接下来的学习中经常翻阅它,相信它会成为我语文学习的好伙伴。

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我非常看重一本书的“可读性”,尤其是对于学习性的书籍而言。这本《初中生必背古诗文》在这方面做得非常出色。书中的语言风格非常亲切,没有使用过于生涩的学术术语,使得初中生能够轻松理解。而且,在对诗文的解读过程中,作者常常会用一些生动形象的比喻,或者设置一些引人入胜的问题,来引导读者思考。例如,在解读《陋室铭》时,作者并没有直接给出“安贫乐道”的结论,而是通过一系列的提问,让孩子自己去体会“斯是陋室,惟吾德馨”的深层含义。这种互动式的解读方式,让学习过程不再是被动地接受信息,而是主动地参与和探索,极大地激发了孩子的学习兴趣。

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坦白说,我之前对市面上很多号称“必背古诗文”的书籍都有些失望,要么内容不够全,要么解释过于肤浅。但是这本《初中生必背古诗文》真的让我眼前一亮。它不仅收录了初中阶段绝大多数重要的古诗文篇目,而且在解读方面做得非常出色。作者在解析中,不仅仅是停留在字面意思的解释,而是深入挖掘了诗文背后的情感、意境和文化内涵。例如,对于一些边塞诗,书中不仅解释了诗句的字面意思,还讲述了当时的边塞风光,将士们的豪情壮志,以及国家面临的挑战,让读者能够身临其境地感受到诗文所描绘的场景。这种立体式的解读,让学习过程变得更加生动有趣,也让我对古诗文的理解不再是表面的死记硬背,而是真正地融入和体会。

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我是一位比较注重书籍的“气质”的读者,而这本《初中生必背古诗文》给我带来的,就是一种温润而有力量的气质。它不像有些教辅书籍那样,刻意追求华丽的包装和吸引眼球的设计,而是呈现出一种沉静而内敛的专业感。封面设计朴实无华,但字体的选择和排版都透露着一股严谨。内页的纸张质感很好,触感温润,印刷清晰,墨色饱满。更重要的是,书中内容的编排和解读,都散发着一种对传统文化的尊重和敬畏。作者在解释诗文时,用词准确,逻辑清晰,没有半点浮夸。这种脚踏实地的态度,让我在翻阅过程中感到非常安心和信赖。对于初中生来说,这样一本有“气质”的书,更容易培养他们沉静专注的学习习惯,也更容易让他们感受到古诗文本身的韵味。

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这本书的排版设计真的非常用心,细节之处可见功力。封面简洁,但“初中生必背古诗文”几个字的设计很有力量感,一看就知道是为学生量身打造的。内页的纸张选择了比较哑光的材质,这很好地避免了反光,即使在灯光下阅读,眼睛也不会觉得刺眼。字体的选择也非常舒服,是那种传统的宋体,清晰且大小适中,不会觉得拥挤。每一篇古诗文的布局都很工整,诗句之间的留白恰到好处,读起来很舒缓。最让我称赞的是它的注释和译文设计。注释部分非常详细,对于一些生僻字、典故、以及古代的用词习惯都有解释,而且解释得非常精炼,不会拖泥带水。译文部分则尽量贴近原意,同时又保证了语言的流畅性,让初中生能够比较容易地理解。这种严谨的编排,不仅提升了阅读体验,也大大降低了学习的门槛。

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作为一名对传统文化有着浓厚兴趣的学生,我一直希望能找到一本能够系统梳理和讲解初中阶段必背古诗文的书籍。这本书的出现,可以说恰好满足了我的需求。它不仅仅是一本简单的古诗文汇编,更是一部蕴含着深厚文化底蕴的教学参考。书中的选篇非常精炼,涵盖了初中教材中的核心篇目,每一首诗文都经过了严谨的考证和细致的解读。我尤其欣赏作者在解析中的独到之处,他们并没有简单地罗列字词释义,而是深入挖掘了诗文的文化内涵和艺术价值,引导读者从更深层次去理解古人的情感和思想。比如,在讲解《岳阳楼记》时,作者不仅解释了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的深刻含义,还联系了作者范仲淹所处的时代背景,让我深刻体会到这位伟大文人的抱负和情怀。这种解读方式,让我觉得学习古诗文不再是枯燥的背诵,而是一种充满乐趣的文化探索。

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