新课标新锐作文:小学5年级 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:长江文艺出版社

作者:溥正编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:14.0

装帧:平装

isbn号码:9787535425454

丛书系列:

图书标签:

• 小学作文
• 五年级
• 新课标
• 写作指导
• 范文
• 习作
• 提高写作
• 语文学习
• 教育辅导
• 课外阅读

《书海拾贝：中小学生阅读与写作指导丛书》系列精选 卷五：诗意栖居——中国古典诗词鉴赏与创作入门 作者： 王守仁、李清照研究学会（编） 装帧： 精装 / 480页 定价： 98.00 元 ISBN： 978-7-5063-8888-9 --- 内容简介 本书是为对中国古典诗词怀有浓厚兴趣，希望深入理解并尝试创作的初中生及高中低年级学生量身打造的鉴赏与实践手册。它旨在搭建一座古典诗词的桥梁，引导读者跨越时空，与古代文人进行心灵对话，领略汉语言文字的凝练之美和意境之深远。 第一部分：溯源与脉络——古典诗词的演变 本部分追溯了中国古典诗歌自《诗经》、《楚辞》以来的发展脉络。我们不作枯燥的年代罗列，而是聚焦于“变”与“不变”的主题。 第一章：蒙昧之光——先秦诗歌的质朴与浪漫 重点解析《诗经》中的风、雅、颂，讲解其“赋、比、兴”的表现手法，并结合现代生活情境，探讨周秦时期质朴的民间情感如何被凝练。同时，深入剖析屈原《离骚》的浪漫主义精神，分析其独特的香草美人意象，为理解后世的抒情传统打下坚实基础。 第二章：盛唐气象——格律的成熟与意境的巅峰 唐诗是中国古典诗歌的高峰。本章将唐诗划分为初唐的奠基、盛唐的勃发和中晚唐的沉郁三个阶段。特别侧重于对盛唐山水田园诗（王维、孟浩然）的“静”与边塞诗（高适、岑参）的“动”进行对比分析。对于格律诗的平仄、对仗，采取“理解其音韵之美”而非“死记硬背规则”的引导方式，强调音律对情感表达的烘托作用。例如，会详细拆解杜甫“语不惊人死不休”的锤炼过程。 第三章：宋词的婉约与豪放——从宫廷到市井 宋词的出现标志着文学开始更贴近个体细腻的情感。《水调歌头》、《念奴娇》等名篇被置于词牌的结构之下进行讲解。我们深入探讨了苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮以及李清照的细腻，分析“词”相较于“诗”在句式自由度上带来的表达拓展，尤其关注宋词对生活场景和内心独白的捕捉能力。 第二部分：意象与技巧——鉴赏的工具箱 鉴赏诗词如同破译密码，需要掌握其特有的符号系统。本部分提供了一套系统的鉴赏方法论。 第四章：色彩与声音的哲学 古典诗词中，颜色和声音不仅仅是感官描述，更是情感的投射。本章系统梳理了“红”、“白”、“青”、“黄”在不同朝代的象征意义，例如，为何“春日迟迟，卉木萋萋”中的“萋萋”能带来生机盎然之感。同时，讲解“风”、“雨”、“月”、“蛩”等声音意象如何营造氛围，引导学生感受中国文人对自然界的微妙感知。 第五章：典故与用典的艺术 很多诗句的深意隐藏在典故之中。本章精选了三十个最常出现在中学教材中的典故（如“东山再起”、“卧薪尝胆”、“金戈铁马”），不仅解释其出处，更分析作者如何化用典故，达到“以古讽今”或“寄托情怀”的效果。 第六章：炼字、对仗与虚实相生 本章聚焦于诗歌创作的“技法之精”。通过具体案例，演示“炼字”的魔力（如贾岛“推敲”的典故），讲解对仗不仅是形式要求，更是意义上的互补与张力。重点讲解“虚实结合”的写作手法，如王维“明月松间照，清泉石上流”中，实景烘托出月光的虚幻与空灵。 第三部分：实践与生成——从模仿到自成一格 理论学习的最终目的是创作。本部分旨在激发学生的创作潜能。 第七章：格律初探与入门练习 本章以最易上手的五言绝句和七言绝句作为突破口。不强求完全平仄无误，而是引导学生体会句式的节奏感。提供大量的“限定主题写作”练习，例如：以“冬日暖阳”为题，要求必须使用一个“比”的手法。 第八章：意境搭建与情景转换 本章探讨如何将现代生活中的“小感动”或“大思考”转化为古典的表达方式。例如，如何用古典的笔法描绘“深夜赶作业的疲惫”？我们将现代语汇解构，代入古典意象，进行“情景互换”练习。通过模仿和改写，帮助学生找到属于自己的“诗歌嗓音”。 第九章：赏析者的进阶：诗评入门 阅读优秀作品后，如何进行有深度的评价？本章提供了一个基础的诗歌评论框架，包括对结构、情感基调、语言特色和文化内涵的分析，鼓励学生形成独立见解，而非简单复述标准答案。 本书特色： 可视化学习地图： 穿插大量时间轴和意象关系图谱，使复杂的历史脉络一目了然。 名家批注解析： 精选历代大家对经典名篇的批注，让学生直接接触到文学批评的源头活水。 同步练习册（内嵌）： 每章后附有针对性练习，可撕下独立完成，巩固学习成果。 本书不仅是学习工具，更是一扇通往中国文人精神世界的门户。通过对古典诗词的深入研习，学生将不仅提升文学素养，更能锤炼思维的深度与语言的精确性。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

《新课标新锐作文:小学5年级》这本书，可以说是我家小“文学家”的秘密武器。孩子今年五年级，正是对语言文字充满好奇和探索欲的年纪，我一直想找一本能够引领他走进更广阔写作世界的书。这本《新课标新锐作文》真是恰到好处。它的内容非常丰富，涵盖了记叙文、说明文、想象作文等多种文体，而且每篇选文都经过精心挑选，既有经典的名篇，也有贴近当代儿童生活的优秀作品。我特别喜欢书中提供的一些“写作锦囊”，比如如何构思开头，如何写好结尾，如何运用修辞手法让文章更出彩等等，这些指导都非常具体实用，让孩子不再迷茫。孩子现在已经能够主动模仿书中的优秀写法，并且能够灵活运用学到的技巧来丰富自己的文章。他写起作文来，也比以前更有条理，思路更清晰了。以前他写一篇作文需要我三催四催，现在他自己就会主动构思，并且享受这个过程。看着他越来越自信地拿起笔，我心里真的很高兴。这本书真的是一本低调但实力超群的作文指导书，强烈推荐给所有想提升孩子写作能力家长！

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我的孩子写作信心大增的好书！我家孩子之前写作文总是抓耳挠腮，写出来的东西要么干巴巴的，要么就是流水账，很难找到闪光点。自从用了这本《新课标新锐作文:小学5年级》，我简直看到了他写作上的“蜕变”。书中的选文非常贴合五年级孩子的认知水平和生活经验，既有想象力丰富的故事，也有充满生活气息的观察记录，让孩子在阅读中就能潜移默化地感受到什么是好作文。最让我惊喜的是，它不像市面上很多作文书那样只堆砌范文，而是注重引导孩子思考，例如书中会针对同一主题提供不同角度的写作思路，或者提供一些好词好句的替换练习，让孩子知道如何让自己的语言更生动、更有表现力。孩子现在写作文不再是“任务”，而是变成了一种“乐趣”，他会主动去观察生活，去捕捉细节，去尝试用更形象的比喻和更生动的词语来表达自己的想法。每次写完一篇，他都会兴冲冲地拿给我看，那种成就感是无法言喻的。我发现，这不仅是一本教孩子写作文的书，更是一本激发孩子创造力和观察力，培养他们独立思考和表达能力的宝贵教材。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我儿子量身定做的！他一直是个很有想法的孩子，但就是不知道怎么把脑子里的东西写出来。读了《新课标新锐作文:小学5年级》之后，简直打开了他的新世界。我最喜欢的是这本书的设计，它不像那种死板的教材，而是充满了趣味性。每篇作文前面都会有一个小小的“导读”，很有意思，一下子就能抓住孩子的注意力，让他对接下来的内容产生好奇。而且，书中有很多都是贴近孩子们生活的题材，比如写“我的烦恼”、“一次难忘的旅行”等等，这些都是孩子能够感同身受，也容易找到写作素材的。孩子现在写作文，不再是绞尽脑汁地想“写什么”，而是能从书里找到灵感，然后结合自己的经历去写，而且写出来的东西也比以前更有“人情味”了。更让我惊喜的是，书中有很多关于“润色”的指导，比如如何让句子更流畅，如何运用一些生动的词语，这些都是非常实用的写作技巧。现在，他写作文的字数多了，而且内容也更加充实，我看着都觉得高兴。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我深知阅读对于孩子写作能力的重要性，而《新课标新锐作文:小学5年级》这本书，则为我的孩子提供了一个非常好的阅读和学习平台。这本书最大的亮点在于其内容的“新”和“锐”，选取的都是当下最能代表新课标精神、也最受学生欢迎的优秀作文。我注意到，书中不仅有经典的记叙文，还有一些充满想象力的创意写作，以及一些关于环境保护、科技发展等主题的说明文，这大大拓宽了孩子的视野。更重要的是，这本书在提供优秀范文的同时，还注重引导孩子进行“深度阅读”，比如会引导孩子思考文章的主题思想，分析作者的写作手法，甚至会鼓励孩子尝试运用文中出现的精彩词句。我孩子最近在写一篇关于“我的梦想”的文章，他就是在看了书里一个关于宇航员的范文后，结合自己的实际情况，写出了一篇既有想象力又感人至深的作文。这本书不仅仅是教孩子“写什么”，更是教孩子“怎么写”，并且能够激发孩子内在的写作动力，让他们爱上写作，享受写作的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学五年级老师，一直在寻找能够有效提升学生写作水平的辅助读物。《新课标新锐作文:小学5年级》这本书，给我留下了深刻的印象，并已经在我的教学中得到应用。这本书的选材非常有代表性，紧扣新课标的要求，注重培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。我注意到，书中的一些文章范例，不仅文笔优美，而且思想内容深刻，能够引导学生进行积极的思考和情感体验。更重要的是，这本书提供了一种“由表及里”的学习方法，不仅仅是给学生提供范文，还深入剖析了文章的写作技巧、结构安排以及语言的运用，让学生能够真正理解“为什么这样写”，而不是简单地模仿。我曾经让学生们阅读了书中关于描写景物的几篇文章，然后让他们尝试自己去观察和描写学校的操场，结果令人欣喜，学生们的描述明显比以前更具体、更生动了。这本书的语言风格也很贴近五年级学生的认知，易于理解和接受，这对于激发他们的写作兴趣至关重要。我相信，通过这本优秀的读物，我们的学生一定能在写作的道路上越走越远。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆