通用中小学学科竞赛ABC卷及解析:初2英语(第1次修订版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:首都师范大学出版社

作者:英语竞赛工作室组编

出品人:

页数:349 页

译者:

出版时间:2002年05月

价格:15.0

装帧:平装

isbn号码:9787810399524

丛书系列:

图书标签:

• 英语竞赛
• 初中英语
• 九年级英语
• 竞赛辅导
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创新思维与学科素养的深度拓展：《思维风暴——跨学科创新能力培养实践指南》 一、本书定位与核心价值 本书并非聚焦于某一特定学科的应试技巧或标准知识点的复习，而是致力于构建一个面向未来、培养学生核心素养和创新思维的综合性平台。《思维风暴——跨学科创新能力培养实践指南》旨在打破传统学科壁垒，引导初中阶段的学生将所学的知识进行深度整合与创造性应用，从而提升其解决复杂问题的能力、批判性思维以及创新精神。 我们深知，当前教育正从“知识灌输”向“能力培养”转型。因此，本书的编写遵循“问题驱动、项目导向、跨界融合”的原则，为教师和家长提供一套系统、可操作的、旨在激发学生内在潜能的实践方法论与案例库。它不是一套试卷集，也不是一本知识点汇编，而是一本培养“学习者”向“创造者”转变的行动手册。 二、内容结构与特色模块 全书共分为五大部分，层层递进，由理论基础深入到实践操作，最终实现创新成果的展示与反思。 第一部分：跨学科思维导论——构建复合型知识图谱 (约 300 字) 本部分首先阐释了跨学科学习（Interdisciplinary Learning, IDL）在现代教育体系中的战略地位。它深入探讨了“T型人才”的内涵，即在某一领域有深度（I），同时具备广泛知识面并能进行横向连接（—）的能力。 学科融合的理论基石： 介绍认知心理学中“迁移学习”和“结构洞察”的概念，解释知识点如何通过类比、映射和重构实现创新。 素养导向的框架构建： 明确本书所聚焦的四大核心素养：批判性分析、系统性思考、有效沟通与合作、以及创新与实践能力。 案例分析： 通过历史上的重大科学突破（如达芬奇的工作方式、信息时代的诞生），解析其背后蕴含的跨界思维模式。 第二部分：思维工具箱——提升认知效能的利器 (约 350 字) 本部分着重于教授学生一系列可以直接应用于解决复杂问题的、非学科依赖性的思维工具和方法。这些工具是实现知识“再创造”的引擎。 结构化思维训练： 详细介绍金字塔原理在问题拆解中的应用，如何将一个宏大、模糊的问题分解为可执行的小模块。 逆向工程思维（Reverse Engineering）： 如何从最终目标或结果出发，反推实现路径和所需资源，特别适用于项目策划和故障排查。 “六顶思考帽”与并行思维： 教授团队协作中如何确保思维的全面性，避免陷入单一视角，实现对问题的多维度审视。 系统动力学初探： 引入反馈回路（Feedback Loops）的概念，帮助学生理解事物之间的相互作用和延迟效应，避免“头痛医头，脚痛医脚”的线性思维。 第三部分：项目驱动式学习（PBL）实践指南 (约 450 字) 这是本书的核心实践部分，提供了从选题到结题的全流程指导。这些项目被精心设计，要求学生必须整合至少两门以上传统学科的知识才能完成。 PBL 项目设计蓝图： 强调“真实性、驱动性、合作性”三大要素。提供一个可供套用的项目周期管理模板。 主题项目模块示例（不涉及具体学科测试）： 模块一：城市生态与可持续发展（结合地理、生物、社会学）： 要求学生设计一个“零碳排放”的校园方案，并进行成本效益分析。 模块二：历史事件的“数据可视化”重建（结合历史、数学、信息技术）： 以某历史时期的人口流动或经济数据为基础，利用图表和信息图（Infographics）清晰呈现其内在逻辑。 模块三：叙事艺术中的科学原理（结合语文、物理、艺术）： 分析经典文学作品中对自然现象（如光影、声音）的描述，并探讨其科学准确性或文学上的创新表达。 资源整合与文献检索： 强调学术诚信与高效利用网络资源的能力，引导学生区分可靠信息源和噪音。 第四部分：创新成果的表达与反馈机制 (约 250 字) 优秀的思考需要有效的表达才能产生价值。本部分关注如何将复杂的思维过程转化为清晰、有说服力的成果。 清晰的沟通策略： 教授如何撰写项目提案、制作专业演示文稿（Pitch Deck），并针对不同受众调整表达的深度和侧重点。 有效反馈的艺术： 引导学生将他人的批评视为成长的契机，掌握接受建设性反馈的技巧，并学会如何对同伴进行有建设性的反馈（Give and Receive Feedback）。 原型与迭代： 介绍最小可行产品（MVP）的概念，鼓励学生快速尝试、从失败中学习，实现快速迭代的思维模式。 第五部分：自我反思与未来展望 (约 150 字) 本书的终点是新的起点。最后一部分鼓励学生建立终身学习的习惯。 学习日志的构建： 提供结构化的反思框架，帮助学生记录“我学到了什么新思维方法”、“我如何应用了旧知识”、“我下次可以如何改进”。 面向高中阶段的知识迁移： 探讨本书所培养的能力如何自然迁移至更高级别的学术挑战，如研究性学习和自主招生准备。 总结： 《思维风暴——跨学科创新能力培养实践指南》是一部面向培养未来解决者的工具书。它不教授如何解开特定的选择题，而是传授如何识别、定义并解决那些尚未有人提出明确答案的复杂世界性问题。通过本书的学习，学生将拥有更强大的知识融汇能力、更敏锐的批判视角和无可替代的创新驱动力。

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这本英语竞赛辅导书，包装完好，印刷清晰，纸张质量也令人满意。作为初二学生家长，我一直很关注孩子的英语学习，尤其是在竞赛方面。市面上同类书籍不少，但找到一本真正适合孩子、内容扎实、解析详细的书却不容易。这次偶然看到这款“ABC卷及解析”，出于尝试的心态购入。翻阅了一下，整体感觉不错，从封面设计到版式安排，都比较符合学生的阅读习惯。我比较看重的是解析部分，因为竞赛题往往比较灵活，单纯的答案对孩子帮助有限，关键在于理解解题思路和方法。这款书的解析部分，我初步看下来，还是比较细致的，能够解释一些易错点和难点，这对我来说非常重要。希望通过这本书的辅导，能让孩子在即将到来的英语竞赛中取得更好的成绩。当然，最终效果如何，还需要孩子坚持练习和老师的指导。整体来说，我对这本教材的初步印象是积极的，期待它能为孩子的英语学习增添助力，开拓更广阔的视野，培养更强的应试能力和综合运用能力。

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不得不说，这本《通用中小学学科竞赛ABC卷及解析》在同类竞赛辅导书籍中，确实有着自己的独到之处。它并非简单罗列题目，而是注重“解析”的深度和广度，这一点对于真正想要提升学生竞赛能力的读者而言，是至关重要的。我是一名资深的英语教师，在教学过程中，我深切体会到学生在面对复杂题目时，往往缺乏的是清晰的解题思路和对知识点的灵活运用。这本书的解析部分，恰恰弥补了这一点。它不仅仅是提供了一个标准答案，而是对题目所考察的知识点进行了详细的梳理，并且针对不同的解题方法提供了多种可能的思路。这种“授人以渔”的教学理念，对于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力大有裨益。我个人非常欣赏书中对一些典型易错题的处理方式，能够帮助学生及时发现并纠正自己的错误，从而避免在考试中重蹈覆辙。总体而言，这是一本值得推荐的、具有较高教学价值的竞赛辅导材料。

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这本书的出现，着实让我眼前一亮。作为一名家长，我一直在为孩子寻找能够有效提升英语竞赛成绩的辅导资料。市面上的书籍琳琅满目，但很多都流于表面，知识点不够深入，解析也不够详细，甚至有些题目质量参差不齐。然而，当我拿到这本《初2英语(第1次修订版)》时，我感受到了一种与众不同的专业性和系统性。从题目的选材来看，非常贴合初中英语竞赛的要求，覆盖了各个知识模块，并且具有一定的挑战性，能够有效激发孩子的学习兴趣和求知欲。更让我惊喜的是，每一道题目的解析都做得非常到位，逻辑清晰，语言精练，能够帮助孩子理解题目的考察意图，掌握解题的技巧和方法。我曾经花了很多时间去帮助孩子理解一些难题，但这本书的解析让我觉得，我的孩子也能通过自己的努力，逐步掌握这些解题思路。这对于培养孩子的学习自主性和自信心，是非常有益的。

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对于初二阶段的英语竞赛准备，我一直秉持着“精选题目，深入解析”的原则。这本《通用中小学学科竞赛ABC卷及解析》正好符合我的这一理念。首先，从书籍的编排上，就体现了其科学性和系统性。题目的难度循序渐进，能够帮助学生逐步建立信心，挑战更复杂的题目。其次，它在“解析”部分做得尤为出色。我注意到，书中不仅提供了多种解题思路，还对一些易混淆的知识点进行了重点强调，并且给出了相关的拓展练习。这种“举一反三”的设计，能够让学生在掌握一道题目的基础上，触类旁通，融会贯通。我曾亲自尝试解答书中部分题目，发现其考察的知识点非常全面，而且设计巧妙，能够有效地检测学生对基础知识的掌握程度以及英语的综合运用能力。我认为，这本辅导书能够帮助学生在竞赛中，不仅获得高分，更能真正地提升其英语学习的深度和广度。

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拿到这本《初2英语(第1次修订版)》后，我首先被它简洁大气的设计所吸引。作为一名对英语学习有着浓厚兴趣的初二学生，我一直在寻找能够帮助我提升英语能力的课外读物，尤其是那些能够锻炼我的解题技巧和思维能力的辅导材料。这本书的外观就给我一种专业、可靠的感觉。打开书页，排版非常清晰，字体大小适中，阅读起来很舒服。我特别关注的是题目类型的多样性，涵盖了初中英语学习的各个重点和难点，能够全面地检测我的学习成果。而且，每道题的解析都非常详细，不仅仅是给出正确答案，更重要的是解释了为什么这个答案是正确的，以及其他选项为什么是错误的。这种深入的分析对于我理解题目背后的逻辑非常有帮助，能够帮助我举一反三，掌握更广泛的解题策略。我迫不及待地想开始做这些题目，相信通过系统的训练，我的英语水平一定能得到显著的提高，在未来的英语竞赛中更加自信。

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