看图识字多功能卡片 物品(六)

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出版者:上海远东出版社
作者:郭强
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2000-12-01
价格:3.0
装帧:
isbn号码:9787806611609
丛书系列:
图书标签:
  • 识字卡片
  • 儿童启蒙
  • 认知学习
  • 看图识字
  • 幼儿教育
  • 亲子互动
  • 物品认知
  • 基础识字
  • 学龄前
  • 教育辅助
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具体描述

《中华传统文化启蒙绘本系列:诗词歌赋卷》图书简介 一、图书主题与定位 《中华传统文化启蒙绘本系列:诗词歌赋卷》是一本专为学龄前儿童及小学低年级学生设计的,旨在系统、生动地介绍中国古典诗词和经典文学选段的图文读物。本书立足于弘扬中华优秀传统文化,以“寓教于乐,潜移默化”为核心教育理念,力求让孩子们在欣赏精美图画的同时,自然而然地接触、理解并喜爱中华文化的瑰宝——诗词歌赋。 本书并非简单地罗列诗句,而是将文学作品置于广阔的历史文化背景和生动的场景之中,通过图文互动的形式,帮助初学者建立起对古典文学的初步认知和情感连接。 二、内容结构与编排特色 全书共分为四个主要篇章,层层递进,难度适中,兼顾趣味性与知识性。 第一篇章:初识声韵——唐诗三百首精选(启蒙篇) 此篇章精选了如《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》等脍炙人口、音律和谐的唐诗。 场景化解读: 每一首诗都配备了与诗句内容高度契合的原创全彩插画。例如,讲解《静夜思》时,会配有一幅描绘月光洒满窗前,孩童依窗思乡的温馨画面,重点突出“月”和“思”的情感联结。 句意白话转化: 针对晦涩难懂的古文词汇,如“举头”、“低头”、“鹳雀楼”等,进行精炼、贴近儿童生活经验的现代白话解释。 韵律启蒙: 重点标注诗句的平仄和押韵位置,引导孩子进行朗读和吟诵,培养对传统声律美的敏感度。 第二篇章:宋词韵味——婉约与豪放的初体验 本篇章挑选了部分易于理解的宋词作品,如苏轼的《题西林壁》片段、李清照的《如梦令》(“昨夜雨疏风骤”)。 意境营造: 宋词重在“意境”,本书通过富有层次感的插画,展现词作所描绘的自然风光和人物心境。对于描绘季节更迭、自然景色的词句,特别注重色彩的运用和季节的区分。 体裁初步区分: 简要介绍词与诗在格式上的细微差别,但侧重于体会词牌名带来的不同节奏感。 第三篇章:经典赋摘——神话与哲思的萌芽 此部分选取了《楚辞》中描绘性的片段(如“香草美人”的简单概念引入)以及部分古代寓言故事或哲理小文的精炼版本(如《庄子》中与自然相关的篇章)。 故事性串联: 将散句转化为具有叙事性的片段,帮助儿童理解古人对自然、对人生的早期思考。 道德启蒙: 侧重于从文本中提炼出关于诚信、勇敢、热爱自然的简单美德。 第四篇章:诗词游戏与互动拓展 这是本书最具趣味性的部分,旨在巩固学习成果。 “找朋友”游戏: 将诗句的上半句和下半句打乱,让孩子进行配对。 “填字接龙”: 选取固定句式(如“A山B水C人D家”),鼓励孩子用学过的字进行填补。 “诗人小传”: 用极简化的卡通形象和生动的故事,介绍李白、杜甫、苏轼等重要诗人的生活片段,拉近孩子与历史人物的距离。 三、艺术风格与制作工艺 本书的插画风格融合了中国传统水墨的写意与现代儿童绘本的鲜明色彩。人物形象设计活泼可爱,场景布局严谨,确保在保持艺术性的同时,完全符合儿童的审美需求。 装帧特色: 采用高克重环保纸张,字体选择清晰、字号较大,并对重点古字进行加粗处理。内页采用环保油墨印刷,确保安全。书本设计考虑到儿童抓握习惯,结构坚固耐用。 四、教育价值与目标 《诗词歌赋卷》旨在成为孩子接触古典文学的“第一道温暖的阳光”。它不要求孩子背诵全文,而是期望通过以下方式达成教育目标: 1. 培养语感: 提升对汉语优美旋律和丰富表达的直觉感受。 2. 激发想象力: 通过画面与文字的结合,拓展对古代生活图景的想象空间。 3. 奠定文化基石: 为未来深入学习中国历史和文学打下坚实的、充满兴趣的认知基础。 本书是家庭亲子共读的理想选择,也是幼儿园和小学低年级语文教学的优秀辅助材料。它引导孩子在轻松愉快的氛围中,与千年前的智慧和美感进行一次美妙的对话。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这套“看图识字多功能卡片 物品(六)”简直是给我家那个对世界充满好奇的“十万个为什么”宝宝量身定做的!我之所以会选择这套卡片,主要还是看中了它的“多功能”这一点。它不像市面上很多卡片,内容死板,只是简单地把物品的名称印上去,然后配一张图。这套卡片的设计,我真的要为它的用心点赞!它涵盖的“物品”范围特别广,而且很多是我们平时生活中很容易忽略,但对孩子来说却非常有意义的。比如,我印象很深的有几张卡片,上面是一些工具类的物品,我原本以为孩子可能不太感兴趣,没想到他反而看得津津有味。卡片上不仅有清晰的物品图案,还附带了简单的文字说明,告诉孩子这是什么,是做什么用的。更绝的是,有些卡片背面还设计了小小的“小问答”或者“找找看”的小游戏,比如“这个工具是用来做什么的呀?”“这张卡片里有几把螺丝刀?”这些互动环节,瞬间就吸引了孩子的注意力,让他不再是被动地接受信息,而是主动地去思考、去探索。我发现,孩子在玩这套卡片的时候,不仅记住了物品的名称,还逐渐了解了它们的功能,甚至开始模仿卡片上的动作,比如假装用扳手拧东西。这种寓教于乐的方式,我太爱了!而且卡片的质感也很好,摸起来滑滑的,不容易弄脏,对孩子来说很安全。

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说实话,我一直是个比较注重孩子早期教育的家长,但有时候也会觉得市面上的一些教育类产品过于单一,难以吸引孩子的注意力。直到我发现了这套“看图识字多功能卡片 物品(六)”,我才真正找到了那款能让孩子爱不释手,同时又能真正学到东西的卡片。它最大的亮点在于它的“物品”主题选择,这个主题非常贴近孩子的生活,能够让他们在认识世界的同时,也认识到自己身边的许多事物。卡片的设计非常人性化,图案色彩鲜艳但不俗气,印刷清晰,而且圆角设计非常安全,孩子拿在手里玩耍,我完全不用担心会刮伤他们。更让我惊喜的是,卡片背面的设计,简直是点睛之笔!它不仅仅是一个简单的识字卡片,背面还融入了许多互动性的元素。比如,有些卡片背面会有一个小小的“找一找”游戏,让你在卡片上找出指定的物品,这能很好地锻炼孩子的观察力。还有一些卡片会提出一个简单的问题,引导孩子思考物品的用途,比如“这个是用来看时间的,它叫什么名字?”这样的设计,让学习过程充满了乐趣,孩子仿佛是在玩游戏,而不是在被动地接受知识。我儿子现在每天都会主动地找这套卡片来玩,他会一边玩一边问我很多关于物品的问题,我能看到他对周围的世界充满了好奇和探索的欲望,这对我来说是最大的欣慰。

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天呐,这套“看图识字多功能卡片 物品(六)”真的太出乎我的意料了!我一直想给家里的小家伙找一套既能启蒙识字,又能扩展认知,最好还能有点互动性的教具,市面上看了不少,要么太枯燥,要么内容太单一。直到我偶然发现了这套卡片,简直是相见恨晚!首先,卡片的设计就让人眼前一亮,色彩鲜艳但不刺眼,图案清晰又充满童趣,大人看了都觉得舒服,更别说孩子们了。每一张卡片都精心选取了孩子生活中常见但又充满趣味的物品,从厨房里的各种小工具到花园里的小玩意儿,应有尽有。最让我惊喜的是,它不仅仅是简单的“看图识字”,卡片背面还有一些小知识点或者简单的互动小游戏,比如“找到和图中小朋友手里一样的物品”、“数一数有多少个xxx”等等,这些小设计极大地激发了孩子的学习兴趣,让他们在玩耍中就掌握了知识。我儿子现在每天都吵着要玩这套卡片,有时候甚至会主动拿起卡片,指着上面的图案,嘟囔着要我教他认识。这种主动学习的动力,是很多单一的绘本或者识字书难以达到的。而且卡片本身的材质也很好,圆角设计,厚实不易撕坏,非常适合小孩子抓握和反复翻看,这一点对于家长来说也是非常放心的。我还会利用卡片和孩子玩角色扮演的游戏,比如让他扮演卖东西的小贩,我来买,他需要说出物品的名称,这个过程既锻炼了他的语言表达能力,又加深了他对物品的认识,一举多得!

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我真的要为这套“看图识字多功能卡片 物品(六)”打call!我给家里孩子买过不少识字卡片,但大多效果平平,孩子很快就失去兴趣。这套卡片却不一样,它完全颠覆了我对传统识字卡片的认知。首先,从卡片的设计理念上,它就非常有独到之处。它选取的是“物品”这个大主题,这个主题本身就贴近孩子的生活,容易引起他们的共鸣。卡片上的图案非常写实,又带着一丝卡通的趣味,让孩子一眼就能抓住重点。最让我惊喜的是,它不仅仅是让你认识物品的名称,卡片背面隐藏了更多的小惊喜!我记得有一张关于“交通工具”的卡片,背面不仅有交通工具的名称,还写了一些简单的关于它们用途的介绍,比如“这是飞机,它可以在天上飞得很高很高”。还有一些卡片则设计成了小小的猜谜游戏,比如“我身上有四个轮子,我能带你去很远的地方,我是什么?”这样的设计,极大地激发了孩子的探索欲和参与感。我的孩子现在看到这套卡片,就会主动地拿过来,让我和他一起玩。他会指着卡片上的图片,尝试着说出名字,然后会迫不及待地翻到背面,看看有什么新的挑战。这种主动学习的状态,真的让我非常感动!卡片的质量也非常好,厚实,不怕孩子撕扯,圆角设计也避免了刮伤。

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说实话,当我在书店的儿童区看到这套“看图识字多功能卡片 物品(六)”时,一开始并没有抱太大的期望。市面上类似的卡片太多了,大多是千篇一律的设计和内容。然而,当我仔细翻看这套卡片时,我的看法彻底改变了。首先,卡片选取的“物品”种类非常丰富,从我们日常生活中最熟悉的衣食住行,到一些稍微冷门但同样具有学习价值的物品,都囊括其中。我最喜欢的是它对细节的处理,每一张卡片的图案都绘制得非常生动形象,色彩搭配也非常协调,不会显得过于花哨或者幼稚,很多物品的细节都得到了很好的展现,这对于孩子观察能力的培养很有帮助。更重要的是,卡片背面的内容设计,绝对是这套卡片最大的亮点!它不仅仅是简单地给图片配上文字,还加入了一些启发性的问题和互动性的小游戏。比如,有一张是关于“厨房用品”的,卡片背面可能会问:“你知道这个是什么吗?它是用来做什么的?”或者“我们用它来做一道美味的晚餐吧!”这样的设计,能够有效地激发孩子的好奇心和求知欲,让他们主动去思考、去探索、去表达。我儿子现在每天都会主动要求我陪他玩这套卡片,他会指着卡片上的图案,尝试着说出物品的名称,有时候还会问我更多关于这些物品的问题。这种主动学习的态度,让我感到非常欣慰。而且卡片的材质也很耐用,边缘做了圆角处理,非常安全。

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