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出版者:北京师范大学出版社

作者:

出品人:

页数:90

译者:

出版时间:2006-8

价格:6.00元

装帧:平装

isbn号码:9787303023233

丛书系列:

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《现代汉语语法探索》 作者： 王景明 教授，李慧 博士 出版社： 华文出版社 出版时间： 2023年11月 --- 内容简介 《现代汉语语法探索》是一部立足于当代语言学前沿理论，深度剖析现代汉语复杂语法系统的学术专著。本书旨在超越传统语法描述的局限，通过系统的案例分析和理论建构，揭示现代汉语在句法结构、词法特征及语义互动等多个层面的内在规律与演变趋势。全书共分三大部分，二十章，内容涵盖了从基础的语素分析到复杂的句间关系构建，为语言研究者、高年级学生及对汉语结构有浓厚兴趣的读者提供了一部严谨而富有启发性的参考指南。 第一部分：基础理论与语素分析（第1章至第6章） 本部分首先确立了本书的理论框架，采用功能主义与生成主义相结合的视角，探讨现代汉语语法的基本研究范式。 第1章：现代汉语语法研究的语境与方法论 本章系统梳理了自20世纪中叶以来，国内外对汉语语法研究的主要流派，包括结构主义、转换生成语法以及认知语法的核心观点。重点讨论了如何在大数据和语料库的支撑下，对非规范性语言现象进行科学的描述与解释。引入了“语境依赖性”作为分析汉语句子的重要视角。 第2章：语素的层级结构与分类 详细区分了实词语素、虚词语素以及附着成分（如词缀、半词化成分）的界限。特别关注了现代汉语中新兴的、功能日益模糊的语素，例如部分叠词和拟声词的词化过程。探讨了语素在词汇化过程中对词性的影响。 第3章：构词法：结构与生成 深入分析了现代汉语的构词手段，包括重叠、粘着、并列、偏正、动宾、动补等传统构词方式。重点剖析了复合词的内部结构层次，特别是语义透明度对构词选择的制约。引入了“焦点”与“边缘”的分析模型，解释了偏正结构中修饰语与中心语的主次关系。 第4章：词类的再审视：功能与分布 传统词类划分在面对新词、跨类使用现象时显得力不从心。本章基于词的句法功能、形态特征（如是否带助词）以及语义倾向，对名词、动词、形容词等核心词类进行了细致的划分与界定。重点探讨了“是”字句、判断句中的核心词功能，以及数量词与名词的结合规律。 第5章：体的范畴与时体标记 体（Aspect）是汉语区别于印欧语系的重要特征。本章详尽分析了“了”、“着”、“过”等核心体标记的语义特征、句法位置及其与情态（Modality）的复杂互动。研究了体标记在不同动词类型（及物/不及物、静态/动态）下的句法约束和语义扩展。 第6章：兼语句与存现句的句法实现 这两类是汉语句子结构的复杂表现。兼语句的“主语-谓语1-宾语1/主语2-谓语2”结构，其核心在于第二个谓语的施事者是否独立。存现句（如“桌子上放着一本书”）的句法特征，如“处所”的先行性及其对主题的确定，进行了深入的考察。 第二部分：句法结构与功能分析（第7章至第13章） 本部分是本书的核心，聚焦于句子层面的结构构建、句法成分的排序及其背后的功能驱动力。 第7章：短语结构与分支序列 采用X-Bar理论的基本框架，但强调汉语特有的“头词后置”或“头词前置”的灵活性。分析了名词短语（NP）、动词短语（VP）和介词短语（PP）的内部层次。探讨了定语、状语、补语在短语内部的标示方式。 第8章：主谓结构与信息流的组织 汉语的主谓结构具有高度的灵活性。本章不仅分析了标准的主谓句，更着重探讨了“主谓谓语句”（如“他身体很好”）和“主语缺失句”的句法基础。从信息流（主题/焦点）的角度解释了语序的变异性。 第9章：补语系统：语义拓展与句法嵌入 补语是现代汉语动词语义的延伸。详细区分了结果补语、趋向补语、可能补语、程度补语的功能。通过考察“V+得+Adj”和“V+C”的句法一致性，论证了补语结构在句法树上的嵌入深度。 第10章：关联结构：把字句与被字句 “把”字句和“被”字句是汉语中处理受事者和处置行为的关键结构。本章从处置（Disposal）和被动（Passive）两个功能维度，对比分析了它们在句法位置、语义约束（如动词的及物性要求）和语用效果上的差异。 第11章：话题优先与句法结构 话题（Topic）在汉语中的核心地位无可取代。本章探讨了话题的句法实现方式，如话题的提前、话题的重复（“这座山，山路真陡”）及其在句子焦点形成中的作用。分析了话题和主语在句法层级上的区别。 第12章：比较句的句法制约 比较结构（如“比、跟、同”）的句法结构复杂，涉及比较项、基准项和比较程度。本章详细分析了不同比较词在句法上的替代性、省略可能性以及否定句中的适用范围。 第13章：从句与嵌套结构 分析了现代汉语中定语从句、状语从句（时间、因果、条件）和补语从句的句法特征。重点讨论了定语从句中“的”的省略规则，以及从句的主语和中心语之间的关系保持机制。 第三部分：语用、语义与句法互动（第14章至第20章） 本部分将焦点从纯粹的句法形式转移到语言在实际交际中的运用，探讨了句法选择背后的语用和认知因素。 第14章：情态词与语气词的功能语用分析 情态词（如“可能、必须”）和语气词（如“吗、呢、吧”）对句子的整体态度具有决定性影响。本章分析了它们在句首、句中、句末的不同分布规律，以及它们如何表达说话者的主观判断和人际关系。 第15章：否定系统与范围的歧义 汉语的否定主要依赖“不”、“没”、“未”等否定词。本章探讨了不同否定词对动词、形容词、短语甚至整个句子的否定范围（Scope）的影响，特别分析了否定词与时间副词、量词间的相互作用。 第16章：指代与篇章衔接 句子间的连贯性依赖于有效的指代系统。本章深入研究了代词（人称、疑问、关系代词）在篇章中的回指和前指功能。分析了零指代现象（空主语）在特定语境下的句法合规性。 第17章：句法语义：语义角色与论元结构 将句法成分与深层的语义角色（施事、受事、工具、体验者等）联系起来。探讨了语义角色在不同句法结构（如主动句、被动句、兼语句）中的转换模式，揭示了结构歧义的语义根源。 第18章：问句的类型、结构与应答策略 详尽区分了是非问句、正否问句、疑问代词问句和选择问句的结构标记。着重分析了疑问句在语用学层面如何引导特定的应答行为，以及省略结构在问答对中的应用。 第19章：语序变异的认知解释 为何在符合基本句法规则的前提下，说话者仍然选择非标准的语序？本章借鉴认知心理学的成果，从信息新旧程度、可预测性、以及认知负荷最小化的原则，解释了句法灵活性背后的认知驱动力。 第20章：网络语境下的汉语语法演变趋势 面对网络交流的爆炸性增长，本章考察了网络用语、表情符号（Emoji）对传统语法规范的冲击与融合。讨论了句法简化、词汇创新以及跨媒介交流对未来汉语语法形态可能产生的影响，展望了汉语语法的动态发展方向。 适用对象： 高校语言学、汉语言文学、对外汉语教学等专业本科生及研究生。 从事汉语教学、教材研发的教师和研究人员。 对汉语语言结构有深入研究兴趣的学者和专业人士。 本书特点： 1. 理论深度与实证结合： 既有扎实的理论基础支撑，又大量引用丰富的真实语料进行验证。 2. 结构清晰，逻辑递进： 从微观的语素到宏观的篇章，层层深入，构建起完整的汉语语法分析体系。 3. 关注前沿： 积极吸纳最新的语言学研究成果，探讨新兴的语言现象。

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作为一名希望在学业上有所突破的学生，我一直在寻找能够真正引领我思维，而不是简单灌输知识的学习资料。这本书给我带来了惊喜。它不是那种“填鸭式”的教科书，而更像是一位睿智的引导者，它会提出问题，引导你去思考，去探索，然后发现答案。我最欣赏它的地方在于，它不回避学习中的难点和疑点，反而将其作为突破口，用深入浅出的方式进行剖析，让我能够真正理解问题的本质。它在概念的解释上，总是能够从多个角度去阐述，并且与生活中的实例相结合，使得抽象的概念变得生动形象。我发现，通过这本书的学习，我不仅掌握了书本上的知识，更重要的是，我的逻辑思维能力和解决问题的能力得到了极大的锻炼。它让我明白，学习不仅仅是记忆，更是理解、分析和创造的过程。

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说实话，我之前尝试过不少同类型的书籍，但总感觉差了点什么。有些书题目很新，但讲解却很老套，有些书讲解得头头是道，但题目却偏离了考试的方向。我一直觉得，学习最有效的途径莫过于理论与实践的完美结合，而这本书恰恰做到了这一点。它就像一本桥梁，将抽象的理论知识巧妙地转化为具体可操作的解题方法。我尤其喜欢它在梳理知识脉络方面的设计，它能让我看到不同章节、不同知识点之间的内在联系，帮助我构建起一个立体化的知识网络，而不是零散的碎片。对于那些容易忽视的细节，它也给予了足够的重视，并且用非常易懂的方式进行阐释，让我能够避免很多不必要的错误。此外，它的排版设计也很人性化，阅读起来非常舒适，长时间看也不会感到疲劳。总而言之，这是一本真正能够帮助我提升学习效率、深化知识理解的好书。

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这本书我真的是纠结了很久才下定决心买的，毕竟市场上同类的参考书太多了，光是书架上就堆了好几层。我最看重的是它能否真正触及到课程的精髓，而不是那些泛泛而谈、流于表面的东西。尤其是在新课标不断推陈出新、教学理念也在持续迭代的当下，找到一本能紧密对接最新教学方向、并且能够深度挖掘知识点背后逻辑的书，对我来说至关重要。我希望它能帮助我理清那些看似零散的知识点，构建起一个清晰的知识体系，而不是简单地罗列习题。很多时候，学习的难点不在于题目本身有多难，而在于对知识点的理解不够透彻，缺乏融会贯通的能力。因此，我特别期待这本书能在概念辨析、原理阐释、以及不同知识点之间的联系上有所突破，能够提供一些视角新颖、解释深入的解读，让我能真正“吃透”教材。同时，作为一名初学者，我还需要一些循序渐进的引导，从易到难，从基础到拔高，逐步建立信心，克服学习中的畏难情绪。

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拿到这本书后，我首先被它那种踏实严谨的风格吸引了。它没有华而不实的包装，也没有故弄玄虚的噱头，一切都回归到了最本质的学习需求上。我一直觉得，好的学习资料就像一位循循善诱的老师，它知道你在哪里会卡壳，知道你需要什么，然后用最恰当的方式告诉你。这本书在这方面做得相当不错，它的讲解清晰明了，逻辑性很强，将那些可能让人头疼的知识点一一拆解，然后层层深入地剖析。我特别欣赏的是它对一些核心概念的界定，非常到位，能够帮助我区分那些容易混淆的细节。而且，它在设计习题的时候，也充分考虑到了不同层次的学习者，既有巩固基础的题型，也有挑战思维的拓展题，让我可以根据自己的实际情况来选择和练习。更重要的是，它在解答部分，不仅仅是给出答案，而是花了大量篇幅去解释解题思路和方法，这对我来说是无价的，让我能够举一反三，掌握解题的“套路”，而不是死记硬背。

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我选择这本书，是因为在备考过程中，我发现自己总是会在一些细节上栽跟头，明明感觉自己已经掌握了，但一到具体的题目上就束手无策。我需要一本能够“刮骨疗毒”的书，能够帮助我找出那些潜在的知识漏洞，并提供有效的弥补方案。这本书在这方面做得让我非常满意。它不是简单地罗列题目，而是更侧重于对知识点的深度挖掘和应用。它的分析非常到位，能够让我清楚地看到，为什么某个知识点会是这样的，它在实际应用中会遇到哪些情况，以及如何去解决这些问题。我特别喜欢它的一些“小贴士”和“易错点提醒”，这些内容往往是老师在课堂上不会特别强调，但却极其容易被我们忽略的地方。通过这些细致入微的指导，我的学习思路变得越来越清晰，解题的准确率也得到了显著的提升。

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