《知識創新學》是一部關於自然科學與社會科學交融於科學研究——知識創新領域的專著。它的研究對象是知識創新能力、知識創新規律、知識創新教育及其相互關係，這些內容形成瞭《知識創新學》的基本理論與實踐體係；它的任務是啓迪與誘發大學生及讀者的創造力；撰寫此書的目的是引導大學生及讀者加速創新入門與縮短爾後生産知識——取得科研成果的時間。
《知識創新學》共分5篇：導論、知識創新能力、知識創新規律、知識創新教育及理學與工學知識創新的特徵。包括16章：創新與思維的發展，知識創新與知識經濟；知識創新能力理論框架，創新基礎，創新智能，創新意識，創新方法；知識創新規律理論框架，課題來源於三大信息，發現問題與解決問題的科學劃分，正確進行知識創新的四大要素，知識創新認識發展的總過程及其模式；知識創新教育理論框架，創新教育的實施；院士思維選例，理學和工學知識創新的規律。《知識創新學》書末的思考題，供師生在學習過程中參考。
《知識創新學》適用於高等院校理工類大學生教育，也可作為理工類年輕教師培訓教材；可供從事自然科學領域研究的科研人員、工程技術工作者閱讀，也可供大專院校教師和管理乾部參考。
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