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发表于2024-11-10
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本书编写的宗旨,是为体现四年制中等护理专业教学计划的主要特色,即“突出护理,注重整体,加强人文,体现社区”。医学模式的转变,使护理对象发生了变化,因而要求护生的智能结构进一步优化,为提高学生在护理实践中的人际沟通能力,培养良好的沟通态度,在选择教学内容方面,我们注意到人文学科理论与护理理论的有机结合,强化护理情境下的人际沟通,力图使教材内容体现科学性、系统性、先进性及“以病人为中心”的整体护理观。
全书共分六章,内容包括人际沟通绪论,护理工作中的关系沟通,非语言沟通,有声语言沟通——交谈,有声语言沟通——演说,无声语言沟通。在教材中结合专业特点,选择了典型范例,设计了角色情境,以便学生在实际演练中掌握并理解人际沟通知识的内涵。在每章之后,设有思考题,以方便学生自学和复习巩固。本书最后,附有四年制中等护理专业《人际沟通》教学大纲,供师生参考使用。
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