高中英语复习提要(高3用) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

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页数:0

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出版时间:2000-02-01

价格:7.15

装帧:平装

isbn号码:9787532061952

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《名师精讲：高考英语备考策略与核心考点解析（平装）》图书简介 面向群体： 2025届及以后参加全国统一高考、目标冲击顶尖院校的文理科高中毕业生。 图书定位： 本书并非针对特定教材的章节式复习资料，而是着眼于高考英语试卷的整体结构和考察逻辑，旨在为高三学生提供一套全面、系统、高效的应试备考蓝图与实战指导。它聚焦于高考英语学科的内在规律，剥离繁琐的日常练习，直击得分核心。 --- 第一部分：宏观战略规划——从容应对高考英语全景图 高考英语的复习并非简单的知识点堆砌，而是一项系统性的工程。本书首先提供了一套完整的“高三英语复习战略地图”，指导学生如何在高三一整年的时间轴内，合理分配精力，实现螺旋式上升的学习效果。 一、备考周期管理与节奏掌控 我们深入分析了高三一年中“一轮基础夯实”、“二轮专题突破”、“三轮模考冲刺”三个阶段对英语科目的具体要求。 1. 一轮（基础构建）： 本部分强调“精准定位薄弱环节”。我们提供了一套独创的“五维诊断工具”，帮助学生在开学之初快速识别自己在词汇的深度、语法的广度、阅读的准确度、写作的流畅度以及听力习惯上的五大核心短板。重点指导学生如何将零散的知识点系统化、网络化，而非碎片化记忆。 2. 二轮（专题突破）： 这是本书的重点所在。我们摒弃了传统教材的线性进度，转而采用“高考热点专题矩阵”进行深度剖析。例如，针对“非谓语动词在复杂句中的应用”、“虚拟语气在不同语境下的精确表达”、“关系代词在限制性与非限制性定语从句中的辨析”等，提供详尽的考点辨析图谱与例证分析。 3. 三轮（应试模拟与心态调整）： 冲刺阶段，本书提供了一套“限时应试效率模型”。这部分内容侧重于如何在考场上分配答题时间，例如，建议阅读部分每篇文章的平均用时分配，以及如何通过快速预读和定位首句、尾句来抢占信息优势。同时，加入了针对“临场紧张感”的科学调适建议。 二、词汇深度挖掘：超越“死记硬背”的境界 高考词汇的考察早已超越了对单词拼写和基本释义的简单记忆。本书将词汇学习提升至“语境构建”和“词伙运用”的层面。 1. 核心词汇的“场景化”记忆法： 针对高考中反复出现的“教育”、“环境”、“文化交流”、“科技发展”等主题，系统整理出每个主题下的高频“动词+名词”词组。例如，在教育主题下，不再只记 educate，而是要掌握 foster critical thinking（培养批判性思维）、impart knowledge（传授知识）等搭配。 2. 形近词与易混淆词的“对立分析”： 详细对比 affect/effect、assume/presume、imply/infer 等极易在完形填空和阅读理解中设置陷阱的词汇对。我们提供了记忆口诀和辨析例句，确保学生能迅速锁定正确选项。 3. “词根词缀的几何模型”： 教授如何通过掌握常见的前缀、后缀和词根，实现对生词的“猜读”和“溯源”。这对于阅读理解中遇到陌生词汇时，保证信息获取的准确性至关重要。 --- 第二部分：听说读写四大板块的“高分技巧提炼” 本书的每一项技能训练都紧密围绕“如何得分”和“如何避免失分”展开，提供的是高度凝练的应试技巧，而非基础知识的重复讲解。 一、听力突破：信息捕获的“雷达系统” 当前高考听力难度增加，对信息点的捕捉速度和准确性要求极高。 1. 听前预测的“三步定位法”： 教授学生如何在播放录音前，快速扫描选项，预测对话或独白的主题、话题倾向（肯定/否定）和关键信息点（数字、时间、地点），将听力过程从“被动接收”转变为“主动搜索”。 2. 意群抓取与“同义转述”识别： 听力原文中的关键信息极少会原封不动地出现在选项中。本书系统梳理了最常见的150组“同义转述句式”（如 It's necessary to 对应 The main point is…），训练学生在大信息流中快速定位核心语义。 3. 长对话与篇章听力的“逻辑链追踪”： 针对篇章听力，指导学生关注表示因果、转折、递进的逻辑连接词，这些词是判断信息层次和出题倾向的关键锚点。 二、阅读理解：结构解析与快速定位 阅读模块是决定总分高低的关键。本书的核心在于教授“如何快速、准确地找到答案依据”。 1. 主旨大意题的“首尾段落结构分析”： 强调80%以上的主旨题，答案信息都隐藏在文章的首段（提出论点）和尾段（总结或升华）中。提供快速筛选段落主题句的技巧。 2. 细节信息题的“关键词配对与干扰项排除”： 针对细节题，我们提供了一套“四步核查法”：1. 提取题干关键词；2. 定位原文对应句；3. 核对信息点（数字、限定词、程度副词）；4. 识别“偷换概念”和“以偏概全”的干扰项。 3. 推断题的“逻辑边界设定”： 明确告知学生，推断题的答案必须是原文信息“合理、必然”的延伸，绝不能是作者“可能”或“希望”的内容。通过对大量真题中“过度推断”选项的剖析，划定推断的合理边界。 三、完形填空：语境与语法的“双保险” 完形填空对词汇量和语感要求极高，本书强调的是对上下文逻辑的推理能力。 1. “上下文逻辑链”重建练习： 将完形题目拆解为若干个逻辑片段，指导学生在填空前，先判断前后句的转折关系（but, yet, however）、因果关系（so, therefore, as a result），从而确定空格处词性的功能。 2. 固定搭配与动词辨析的“高频汇总”： 整理出近五年高考中出现频率最高的50组固定搭配，以及易错动词在不同介词后的精确用法，作为考前速记卡使用。 四、写作模块：从“写对”到“写出彩”的跨越 写作目标是既要保证语法无误（基础分），又要展现出高级的语言运用能力（提分点）。 1. “万能句型与主题句迁移”： 提供针对议论文、说明文、记叙文三大体裁的“骨架句型”。例如，在论证观点时，如何运用 It is undeniable that… 句式，随后自然引出支持论据。 2. “高级连接词与句式”的替换练习： 引导学生避免频繁使用 and, but, so。系统教授如何用更具逻辑性的连接词（如 Furthermore, Conversely, Consequently）替换口语化的表达，并指导如何将简单句融入到倒装句、强调句、复合句中，以提升文章的句式多样性。 3. 作文“审题与立意”的精确把握： 针对图画作文和提纲作文，强调第一步是快速构建“故事线”或“论证结构”，确保内容紧扣题意，避免因跑题而失分。 --- 第三部分：附录——高效学习工具箱 本书最后附带的学习资源，专为高强度复习设计： 《高考英语核心句型结构速查表》： 涵盖主谓宾、复杂状语从句、名词性从句等10大核心句型结构图解。 《近十年高考真题错误选项心理分析报告》： 分析出题者最常设置的陷阱类型（如时间错位、对象偷换、程度夸大等），帮助学生建立“反向思维”。 《模拟自测与计时训练模块》： 包含两套严格模拟高考流程的测试卷，旨在让学生在模拟中养成稳定的答题节奏。 本书旨在成为高三学生案头必备的“高考英语应试逻辑手册”，它不提供海量的题库，而是专注于提炼高考英语学科的核心考察逻辑和得分密钥，助力考生实现高考英语成绩的质的飞跃。

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对于我这样基础不太扎实的同学来说，很多英语复习资料都显得过于深奥，读起来像在看天书。但《高中英语复习提要(高3用)》完全不同，它从最基础的概念讲起，一步步深入，让我感觉像是回到了高一高二，重新巩固了那些被我忽略的知识点。它没有直接跳到复杂的长难句分析，而是先从简单的句子结构入手，帮助我理解句子成分，培养语感。这样的循序渐进，让我不再因为看不懂而产生畏难情绪，反而越学越有信心。 尤其是书中对阅读理解部分的指导，简直是我的救星。我常常会在阅读理解中耗费大量时间，却依旧拿不到高分。这本书为我提供了多种有效的阅读策略，比如如何快速捕捉文章主旨，如何通过关键词定位信息，如何分析句子之间的逻辑关系等等。它还精选了大量有代表性的文章，并进行了详细的讲解，让我明白出题人的意图，学会了如何“读懂”文章，而不是“看懂”文章。这对于提高我的阅读速度和准确率起到了至关重要的作用。

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对于即将面临高考的我们来说，英语复习的效率至关重要。《高中英语复习提要(高3用)》这本书，就像一位经验丰富的“点拨者”，精准地指出了我复习中的薄弱环节，并提供了最有效的解决方案。它不是那种“面面俱到”的百科全书式资料，而是聚焦于高三英语复习的核心要点，用最简洁、最直观的方式呈现出来。 这本书的排版设计也十分用心，色彩搭配合理，重点突出，让我在阅读时不容易疲劳。每学习完一个章节，都会有小结和归纳，帮助我巩固记忆。这种科学的学习流程，让我在复习过程中始终保持清晰的思路，能够高效地吸收和消化知识。可以说，这本书已经成为我高三英语复习的“秘密武器”，让我对英语考试更有信心。

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我觉得这本书最大的特点就是它的“提要”二字体现得淋漓尽致。它没有那种长篇大论的讲解，而是将每个知识点都浓缩成最精炼、最核心的内容。这对于时间紧迫的高三学生来说，简直是福音。我不需要花费大量时间去筛选和提炼，这本书已经替我做好了这一切。我只需要按照书中的指引，一步步去理解和掌握。 而且，书中的题目设置也很有讲究。它不是海量的题海战术，而是每一道题都经过精心筛选，能够有效地检验我是否真正掌握了相关的知识点。做完题目后，书中提供的详细解析，让我能够深刻地认识到自己的错误，并及时进行改正。这种“点对点”的练习模式，比盲目刷题要有效得多，也让我复习更有针对性，事半功倍。

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这本书就像一个经验丰富的老朋友，在我复习的道路上给予了我无私的帮助。高三这一年，英语的复习任务繁重而复杂，单词、语法、阅读、写作，每一个环节都像一座小山，让我感到压力重重。偶然间翻开了这本《高中英语复习提要(高3用)》，我便被它系统而清晰的编排深深吸引。它不是那种堆砌大量题目、让人无从下手的复习资料，而是以一种温和而有力的姿态，循序渐进地引导我梳理知识脉络。 这本书最让我印象深刻的是它对语法知识的讲解。以往我总是对某些语法点感到模糊不清，做了很多题目也依旧会犯错，但在这本书里，作者用简洁明了的语言，辅以大量的例句和图示，将那些曾经令我头疼的语法难点一一击破。我不再是被动地记忆规则，而是真正理解了语法背后的逻辑和用法。而且，它还巧妙地将词汇的学习融入语法讲解中，让我在学习语法的过程中，不知不觉地扩充了词汇量，这比枯燥地背单词效率要高得多。

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这本书的体例设计非常人性化，它不是简单地罗列知识点，而是将知识点与实际应用相结合。比如，在讲解某个词汇的时候，它会给出这个词汇在不同语境下的用法，甚至会提供一些与这个词汇相关的搭配和惯用语。这让我觉得学习英语不再是孤立的记忆，而是鲜活的语言运用。我能够更清楚地知道，我所学习的每一个词汇、每一个语法规则，在实际的考试和交流中是如何体现的。 更难得的是，这本书在写作部分的指导也非常实用。它不只是教我写作文的套路，而是深入浅出地分析了不同体裁的作文要求，并提供了丰富的写作素材和范例。我学会了如何构建清晰的文章结构，如何运用恰当的词汇和句型来表达我的观点。在写考场作文时，我不再是茫然不知所措，而是能够有条理、有逻辑地写出一篇符合要求的作文。这本书确实让我对英语写作的恐惧感大大降低，甚至开始享受写作的过程。

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