本书论述外语学习策略，即外语学习方法。作者通过对一种策略——英语猜词策略——的实验研究，探讨有关外语学习策略研究对于我国外语教学的意义。猜词策略对于词汇学习和阅读理解的作用举足轻重。大量研究数据表明，我们素掌握的大部分词汇，无论是母语还是外语，不是来自课堂学习，也不是由词典查得，而是在阅读过程中通过上下文猜测词义而获得。另外，研究还发现，猜词同时还是最有效的阅读策略之一。全书共分12章，内容包括国
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