本書論述外語學習策略，即外語學習方法。作者通過對一種策略——英語猜詞策略——的實驗研究，探討有關外語學習策略研究對於我國外語教學的意義。猜詞策略對於詞匯學習和閱讀理解的作用舉足輕重。大量研究數據錶明，我們素掌握的大部分詞匯，無論是母語還是外語，不是來自課堂學習，也不是由詞典查得，而是在閱讀過程中通過上下文猜測詞義而獲得。另外，研究還發現，猜詞同時還是最有效的閱讀策略之一。全書共分12章，內容包括國
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