这是一套分外有趣的书。全都是一些简单和基本的形状,生活里看得见的东西,却一笔一笔地就画出了这么丰富的事物和图画了。很是意外。热情地站在孩子们的位置感觉一下,一定会得有些吃惊和兴奋。孩子们会说,哈,我也会画!因为每一个形状和事物,书里的想像只是开始,没有画完,也是不可能画完的,接在这想像的开始之后的就应该是孩子们的想像了,是他们的思维的飞翔和降落,于是我们就可能吃惊和不奋地看见,接下来的属于他们的创造了,他们的合理的创造和他们的不合逻辑的涂抹。可是只要那涂抹来自他的热情和用心,来自升起的灵感和飞翔,那么逻辑的存在和合乎就已经无可怀疑,因为不管对一个人的优秀,对一个国家的领先,对整个世界的完美,想像的历久热情和灵感的纷纭抵达,都是最首先的事情,卓越的个人故事国为这样开始,伟大的人类进程也一定是这样推动。
这不仅仅是一套属于绘画意义上的书。而是对阅读着的孩子的整体的养育。养育热情和跃跃欲试,养育空间感觉和节外生枝,养育观察和再现印象,养育颜色的认识和审美的再造,养育思维的不穷尽的渴求,同时也就等于养育了事物不会穷尽的哲学的最初的知识。还有很多的养育,就等着我们从阅读也跃跃欲试着的孩子们的神态和精神里去一个一个地看见了。
我们的小时候没有这样的阅读、没有这样的相像的引导、没有这样的被引导了焕发起来的相像的快乐,所以好遗憾哦,无从弥补。所以我推荐着这样的阅读和快乐的想像,是为了让孩子们因为有了这机会而满足、而开始卓越成长的新的路途、而将来缺少一些不必要的遗憾和记忆……这就是我的热诚的意图!
纪尧姆是我的小学同学。他在我读四年级的时候,转学进来,坐到了我的旁边。他有着健康的黑,健康的高,以及健康的瘦,还有一道位于左眼眼角的疤痕。在我印象中,他无论是坐着、站着,还是走着、跑着,都有一股野孩儿一般的路子。 别的小朋友都不喜欢跟他玩,可能是因为那道疤。...
评分纪尧姆是我的小学同学。他在我读四年级的时候,转学进来,坐到了我的旁边。他有着健康的黑,健康的高,以及健康的瘦,还有一道位于左眼眼角的疤痕。在我印象中,他无论是坐着、站着,还是走着、跑着,都有一股野孩儿一般的路子。 别的小朋友都不喜欢跟他玩,可能是因为那道疤。...
评分纪尧姆是我的小学同学。他在我读四年级的时候,转学进来,坐到了我的旁边。他有着健康的黑,健康的高,以及健康的瘦,还有一道位于左眼眼角的疤痕。在我印象中,他无论是坐着、站着,还是走着、跑着,都有一股野孩儿一般的路子。 别的小朋友都不喜欢跟他玩,可能是因为那道疤。...
评分纪尧姆是我的小学同学。他在我读四年级的时候,转学进来,坐到了我的旁边。他有着健康的黑,健康的高,以及健康的瘦,还有一道位于左眼眼角的疤痕。在我印象中,他无论是坐着、站着,还是走着、跑着,都有一股野孩儿一般的路子。 别的小朋友都不喜欢跟他玩,可能是因为那道疤。...
评分纪尧姆是我的小学同学。他在我读四年级的时候,转学进来,坐到了我的旁边。他有着健康的黑,健康的高,以及健康的瘦,还有一道位于左眼眼角的疤痕。在我印象中,他无论是坐着、站着,还是走着、跑着,都有一股野孩儿一般的路子。 别的小朋友都不喜欢跟他玩,可能是因为那道疤。...
拿到这本书的时候,我其实是带着一丝怀疑的,毕竟“字母”和“绘画”这两个词在我看来关联度并不高,更像是营销上的噱头。然而,这本书的内容深度和广度却超出了我的预期。它并非仅仅停留在儿童涂鸦的层面,而是深入探讨了视觉符号学和构成主义的某些基本原理,只是用一种非常平易近人的方式呈现了出来。作者在书中巧妙地运用了负形空间的概念,展示了字母如何通过其周围的空白区域来定义形状和意义。例如,书中对于“O”和“C”的交叉解析,让我领悟到图形之间的互动性才是设计的灵魂。阅读这本书的过程,就像是参加了一场高级的视觉设计思维训练课,只是它的教具是日常最常见的英文字母。更让我惊喜的是,作者还加入了一些关于字体设计历史的侧面介绍,这使得整个阅读体验从单纯的动手实践,上升到了对视觉文化的反思。对于那些从事平面设计或者想提升个人审美水平的成年读者来说,这本书也提供了极好的灵感源泉,它证明了最基础的元素,往往蕴含着最无穷的变化。
评分这本书简直是艺术启蒙的绝佳读物!我一直觉得绘画需要深厚的功底,但翻开这本书后,完全颠覆了我的固有观念。它以一种极其新颖和有趣的方式,将抽象的字母变成了具象的、充满生命力的图形。我尤其喜欢作者对于笔触和线条的处理,那种看似随意却又蕴含着精妙设计感的表达,让人在学习的过程中充满了探索的乐趣。比如,书中展示的如何将一个简单的“S”通过弯曲、叠加,瞬间变成了一条蜿蜒的河流,或者一个正在打盹的猫咪的背影。这种“化腐朽为神奇”的魔力,极大地激发了我身边的孩子们的创造欲。他们不再满足于简单的描红,而是开始主动观察生活中的事物,试图用字母的结构去重新构建世界。这本书的排版和色彩运用也十分考究,即便是初次接触绘画的人,也能从中找到自信。它不仅仅是教你“怎么画”,更重要的是告诉你“可以怎么想”,这种思维上的引导,远比单纯的技巧传授来得珍贵。如果说传统的绘画书是教你打地基,那么这本书就像是教你如何用最少的材料,搭建起一座充满想象力的空中楼阁,让人爱不释手。
评分与其他市面上那些只注重“漂亮结果”的绘画书不同,这本书的哲学内核非常扎实。它让我深刻体会到,所有的艺术形式,无论是古典油画还是现代极简主义,其底层逻辑都离不开对基础形态的提炼与重构。作者对于字母的“解构”过程,简直是一场精彩的数学与美学的交响乐。他不是简单地把字母扭曲,而是精准地把握了每个字母在几何学上的平衡点和视觉重量。比如,在处理“M”和“W”时,书中详尽地解释了如何通过改变中轴线的角度来营造动态感和稳定性,这对于我这个对几何不太擅长的读者来说,简直是醍醐灌顶。这种深入到骨髓的分析,让这本书超越了“教你画什么”的层面,而是“教你如何看世界”的层面。我甚至开始重新审视我日常接触到的所有标志和标识设计,试图去找出其中隐藏的字母逻辑。这本书真正做到了将学院派的严谨与大众的趣味性完美融合,值得反复研读和品味其中的设计智慧。
评分这本书的实用性简直是爆炸级别的,我简直迫不及待地想把它推荐给所有带孩子的家长和老师。我试着按照书中的一个“字母组合成场景”的练习来指导我侄女,她对电子产品已经有些审美疲劳了。结果,她一下子就被那种“自己动手改造文字”的乐趣吸引住了。书中提供的步骤非常清晰,不是那种生硬的临摹,而是引导你去观察字母的“骨架”,然后根据自己的想法去添枝加叶。比如,一个倒置的“N”加上一些点缀,立刻变成了一只展翅的蝴蝶,这种即时的满足感是其他很多艺术活动无法比拟的。而且,这本书的材料要求极低,一支笔、几张纸就足够了,非常适合家庭日常的亲子互动。它不仅锻炼了孩子的动手能力和空间想象力,更重要的是,它教会了孩子一种面对复杂问题时,可以尝试拆解、重组的解决问题的思路。读完几章后,我发现侄女看任何文字都会不由自主地去分析它的结构,这是一种非常积极的思维转变,让我由衷地赞叹这本书的教育价值。
评分这本书的装帧和选材也体现了设计者对读者的尊重,拿在手里就有一种沉甸甸的质感,纸张的厚度和纹理非常适合用马克笔或水彩进行尝试,不会出现洇墨的情况,这对于注重体验感的读者来说至关重要。而更让我惊喜的是,它里面收录的一些案例展示了字母在不同文化背景下的演变和应用,从古老的碑文到现代的霓虹灯招牌,形成了一个跨越时空的视觉之旅。这使得这本书的知识体系非常完整,既有操作层面的指导,也有理论层面的铺陈。我个人最欣赏的是,作者始终保持着一种鼓励和探索的语气,没有使用任何高高在上的学术术语来吓退读者。它更像是一位充满激情的导师,在你身边低语着:“看,其实你早就拥有了创作的工具,现在,只需要打开你的想象力。”这本书成功地将“学习”的压力转化为了“发现”的乐趣,是近年来我阅读过的最具启发性和操作性的艺术书籍之一,强烈推荐给所有寻求创意突破的人。
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