经济学基础教学大纲(试行)(全国成人中等专业学校财经类各专业通用基础课教材) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

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出版时间:1900-01-01

价格:3.0

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isbn号码:9787040058277

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好的，这是一份不包含《经济学基础教学大纲（试行）（全国成人中等专业学校财经类各专业通用基础课教材）》内容的图书简介，重点突出其他经济学相关领域的深度与广度，旨在吸引对宏观、微观、管理经济学、应用经济学或特定经济史有浓厚兴趣的读者。 --- 探索经济世界的深度与广度：跨越基础，直击前沿与应用 本书系（或“本系列丛书”）致力于构建一个全面、深入且极具应用价值的经济学知识体系，它超越了基础理论的初级框架，将读者的视野引向现代经济运行的复杂机制、前沿理论的创新成果以及宏观政策制定的精妙平衡。我们聚焦于那些支撑现代商业决策、影响国家经济走向，并驱动全球化进程的核心议题。 第一卷：现代宏观经济学的动态博弈与政策实践 本卷深入剖析了宏观经济学的核心驱动力与政策工具的实际效能，旨在培养读者对国家经济运行的全局洞察力。 一、 宏观经济模型的进阶解析： 我们摒弃了过于简化的静态模型，转而采用更贴近现实的动态随机一般均衡（DSGE）模型框架，探讨了跨期决策、理性预期在经济波动中的作用。重点剖析了实际经济周期理论（RBC）与新凯恩斯主义模型的异同及其对政策含义的影响。读者将学习如何理解技术冲击与需求冲击在驱动经济周期中的相对重要性。 二、 财政与货币政策的效力与约束： 本部分详尽考察了现代中央银行的运作机制与政策工具箱。内容涵盖泰勒规则（Taylor Rule）的实际应用、量化宽松（QE）与量化紧缩（QT）的传导机制及其对资产价格和通胀预期的影响。在财政政策方面，我们深入探讨了代际赤字、拉弗曲线（Laffer Curve）的理论基础与实践局限，并分析了主权债务危机背景下的财政可持续性问题。 三、 开放经济下的宏观挑战： 针对全球化背景，本卷重点分析了蒙代尔-弗莱明模型（Mundell-Fleming Model）在不同汇率制度下的政策有效性。讨论了双赤字现象的内在联系、国际资本流动的风险管理，以及在全球供应链重构背景下，各国如何利用汇率政策实现外部平衡与内部稳定的权衡。 第二卷：微观经济学的前沿拓展与行为的理性边界 本卷将微观经济学的分析工具提升至专业水平，特别关注信息不对称、博弈论的复杂应用以及行为经济学对传统假设的修正。 一、 市场失灵与信息经济学： 超越供需平衡的静态分析，本部分聚焦于市场机制在信息稀缺环境下的崩溃与重建。深入解析了逆向选择（Adverse Selection）与道德风险（Moral Hazard）在保险、信贷和劳动力市场中的体现，并探讨了斯宾塞信号模型（Spence Signaling Model）和阿克洛夫的信息不对称模型如何指导最优监管设计。 二、 产业组织理论的深度透视： 本部分着重研究市场结构、企业战略与竞争优势的维持。内容涵盖古诺模型（Cournot）与伯特兰模型（Bertrand）的动态演化，掠夺性定价的法律与经济分析，以及产品差异化策略（如霍特林模型）在现代服务业中的应用。此外，还详细阐述了创新与技术扩散如何重塑行业霸主地位。 三、 行为经济学的实证冲击： 本卷引入了心理学视角，挑战了“完全理性人”的假设。详细介绍了前景理论（Prospect Theory）、锚定效应（Anchoring）和损失厌恶（Loss Aversion）如何系统性地影响消费者的储蓄、投资与风险偏好。结合行为博弈论，分析了如何在企业激励设计和公共政策干预中，利用“助推”（Nudge）原则实现社会福利最大化。 第三卷：应用经济学前沿：金融、发展与数字经济 本卷侧重于将经济学理论应用于特定领域，探讨当代经济活动中最具变革性的力量。 一、 金融市场的效率与风险管理： 本部分深入现代金融理论。详细讲解了有效市场假说（EMH）的三个层次及其面临的挑战（如行为金融学证据）。重点剖析了期权定价中的布莱克-斯科尔斯模型（Black-Scholes Model）的假设条件与实际修正，并分析了金融危机中系统性风险的传染机制与监管工具（如巴塞尔协议）。 二、 经济增长、发展与不平等： 本卷超越了传统的索洛模型，引入了内生增长理论（Endogenous Growth Theory），重点分析人力资本积累、技术创新和知识溢出对长期经济增长的贡献。在发展领域，探讨了制度经济学在解释发展中国家陷阱中的作用，以及“大推进战略”的经验教训。同时，对基尼系数的动态变化、财富集中度与社会流动性的关系进行了实证考察。 三、 数字经济与平台垄断： 本部分紧跟时代步伐，剖析了信息技术革命对经济结构的影响。内容包括网络效应（Network Effects）如何导致“赢家通吃”的市场结构、零边际成本带来的商业模式颠覆，以及数据作为关键生产要素的产权界定与价值创造。特别关注了大型科技平台的反垄断挑战与监管思路的演变。 结语：从模型到现实的桥梁 本套丛书的最终目标，是为读者提供一套连贯、批判性且实用的经济学思维框架。我们相信，对经济学原理的深刻理解，必须建立在对现实世界复杂性的尊重之上。它不仅是分析政策的工具，更是理解现代社会结构、商业竞争和个人选择的钥匙。读者在阅读后，将能以更精细的视角审视报纸上的经济新闻，理解复杂的国际贸易争端，并能更理性地评估金融市场波动背后的经济逻辑。 --- 适合人群： 有一定经济学基础，希望深入钻研某一细分领域的专业人士。 财经类专业研究生、高年级本科生或希望进行系统性跨领域知识补充的职场精英。 政府机构、金融监管部门及大型企业战略规划部门的分析人员。

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当我真正开始研读正文时，一个显著的特点浮现出来——它的“通用性”设计得非常到位。财经类专业众多，从会计到金融，从工商管理到市场营销，它们对于经济学基础知识的需求点并不完全相同，但本书巧妙地避开了某一特定分支的偏颇，力求面面俱到。例如，在介绍生产要素与成本时，它不仅解释了边际成本的含义，还附带提及了不同行业在要素投入上的差异化考虑，这使得无论是未来想从事成本控制的读者，还是侧重于市场分析的读者，都能从中找到与自身专业相关的知识锚点。我尤其关注了它对于“制度”和“效率”的探讨部分，这部分内容往往是很多入门教材略显单薄的地方。这本书却花了相当的篇幅来讨论市场失灵与政府干预的边界，观点阐述得鞭辟入里，既肯定了市场机制的优越性，又不回避其内在的缺陷，这种辩证的视角，极大地拓宽了我的思维格局，让我不再将经济学视为一套僵硬的公式，而是活生生的社会运行规律。教材的语言风格也值得称道，它摒弃了学术著作的晦涩难懂，转而采用了一种近乎对话式的叙述，使得学习过程充满了探索的乐趣。

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整体而言，这本教材的编撰风格展现出一种对成人教育规律的深刻洞察力。它没有追求学术上的极致深度，而是着力于构建一个坚实、易于攀登的知识阶梯。它不像某些大学教材那样，需要读者具备预备的数学或逻辑基础，它似乎更像是为你量身打造的第一把梯子，稳固且安全。我个人尤其欣赏它在某些特定经济学派别介绍上的平衡感，没有过度偏袒某一主流理论，而是将古典学派、凯恩斯主义以及新古典综合等不同观点的核心主张清晰地罗列出来，让读者可以自行比较和判断。这种开放式的引导，避免了灌输，鼓励了独立思考。对于财经类专业的通用基础课而言，打下这种不偏不倚、注重逻辑推导的扎实地基至关重要。这本书的“试行”二字，似乎也暗示着一种不断完善的姿态，但就目前呈现的成果来看，它已经远远超出了“大纲”的范畴，更像是一部成熟、实用的入门圣经，极大地提高了我的学习效率和对经济学的整体把握度。

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说实话，作为一名希望快速巩固基础的在职人员，我最怕的就是那些“自说自话”的教材，它们似乎只写给已经懂的人看。而这本《经济学基础教学大纲(试行)》成功地避免了这一弊端。它的结构逻辑就像一个精心规划的攀登路线，每一步都有明确的标记和清晰的下一步指引。我注意到，它对“机会成本”这一最核心的概念，反复在不同章节中进行重申和深化，确保了读者能够真正将这个思维框架内化。更让我感到惊喜的是，教材在讨论现代经济体制时，并未停留在教科书式的理想化模型，而是坦诚地引入了全球化、信息技术发展对传统经济学原理带来的冲击和修正，这使得教材内容不仅“基础”，而且“鲜活”。这种与时俱进的态度，对于我们这些需要将所学知识应用于当前市场环境的学习者来说，提供了宝贵的参照。书中的图表绘制精美，线条流畅，尤其是一些对供需曲线变动、IS-LM模型的图形化展示，直观到几乎不需要文字解释，极大地提升了对图形化分析的理解速度。

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这本教材初捧在手，一股沉稳的书卷气扑面而来，装帧设计简洁却不失专业感，封面上那一排排工整的字体，仿佛在无声地宣告着其内容的权威性与严谨性。我翻开扉页，首先被其清晰的目录结构所吸引。它将复杂的经济学概念系统地拆解、层层递进，从最基础的稀缺性、选择问题讲起，逐步过渡到供求关系、市场机制的运作，再到宏观层面的国民收入核算和财政金融政策。这种由浅入深、脉络分明的编排，对于一个刚踏入经济学殿堂的成人学习者来说，无疑是极大的福音。我特别欣赏它在理论阐述时所采用的类比和实例，那些看似抽象的经济学原理，被作者巧妙地植入到日常生活的具体场景中，比如超市里的价格波动、家庭的预算规划，一下子就让人有了切身的体会，极大地降低了学习的门槛。对于我们这类在职学习者，时间宝贵，需要的是能迅速抓住核心、直击要害的材料，这本“大纲”显然是深谙此道，它没有过度纠缠于复杂的数学模型推导，而是聚焦于核心思想和应用逻辑的构建，务实得让人赞叹。这种务实精神，贯穿了整本书的每一个章节。

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这本书的编排节奏和知识点的密度，非常贴合“成人中等专业学校”这一特定群体的需求特征。我深知，成人学员往往需要平衡工作与学习的双重压力，深度钻研的时间相对有限，因此，教材的“精炼”程度显得尤为关键。阅读下来，我感觉作者在“取舍”上做出了极高的判断力。该保留的关键定义、核心定理，一个不落地呈现，但对于那些需要深厚数理背景才能理解的拓展性内容，则被精心地“边缘化”或以简化的形式介绍，确保了学习主线不会被不必要的枝节所干扰。比如，在讲解宏观经济指标时，对GDP核算方法的介绍详略得当，重点突出了其在实际经济分析中的应用意义，而非沉迷于复杂的计算步骤。这种“够用就好、重在理解”的教学思路，极大地增强了学习的“可操作性”。另外，我发现每章节末尾的“小结与思考题”设计得颇具匠心，它们并非简单的知识点复述，而是多以案例分析的形式出现，要求读者运用刚刚学到的理论去判断一个现实中的经济现象，这无疑是对我们实际应用能力的有效训练，而不是仅仅停留在死记硬背的层面。

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