“麵嚮學習者”是現代教學設計的本質特徵，體現瞭“以人為本”、“基於學習與知識創新”的新型設計理念。本書從對人的關注齣發，圍繞學習者的學習與發展這一主綫，從曆史、文化、技術和係統等多個角度揭示並剖析瞭發生於教育領域的深刻變革，探索瞭如何通過設計重構課程教學從而重構學習。全書突齣瞭基於實踐而不是基於流程的麵嚮學習者的教學設計的特點，並著眼於學校學習的情境，提齣瞭實現麵嚮學習者的教學設計的路徑和策略。
本書既可作為教學研究人員學習和掌握現代教學設計理論與方法的參考，也為一綫教師加速專業成長提供瞭理論與方法指導。
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