本书是作者承担的全国教育科学九五规划课题的另一成果，它是在九年义务教育六年制小学试用课本的基础上研究产生的。
本书采用融知识性、思想性、故事性、趣味性为一体的方法，深入浅出，将文字的演变过程及辨析方法，通过讲故事的手段巧妙的传达给读者，让孩子们在欢笑中接受知识，接受教育。
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