中国远程教育发展与集团化操作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京广播学院出版社

作者:张家麟

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-01-01

价格:15.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787810852746

丛书系列:

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《新世纪中国城市发展：机遇、挑战与治理》 内容简介 本书深入剖析了中国进入新世纪以来，城市化进程所面临的复杂图景、内在驱动力以及随之而来的深层次治理难题。全书聚焦于城市作为社会、经济和环境系统的多维互动，旨在提供一个既具宏观视野又注重微观实践的分析框架。 第一部分：城市化的历史脉络与新动能 本部分首先追溯了改革开放后，尤其是21世纪初，中国城市化加速的历史必然性。我们探讨了推动本轮城市化浪潮的核心动力，不再仅仅是传统的工业化驱动，而是升级为以创新驱动、消费升级和新型城镇化战略为核心的新动能。 区域差异与极化现象： 分析了东部沿海城市群、中西部中心城市群以及东北老工业基地的城市发展路径分化。重点剖析了“大城市病”与“收缩型城市”并存的结构性矛盾，以及由此带来的资源分配不均和公共服务供给侧的压力。 空间重构与都市圈： 详细考察了以京津冀、长三角、粤港澳大湾区为代表的都市圈协同发展模式。探讨了交通基础设施的互联互通如何重塑城市边界，并提出在跨行政区划背景下，如何实现要素的自由流动与高效配置。我们强调了“职住平衡”和“15分钟生活圈”在未来城市规划中的核心地位。 第二部分：经济转型中的城市产业生态 城市是经济增长的主要引擎，但经济结构调整对城市产业生态提出了严峻考验。本书着重研究了“新经济”在城市中的孕育、成长与规范化过程。 从“世界工厂”到“创新高地”： 考察了高新技术产业（如人工智能、生物技术、新能源）在特定城市集群的聚集效应。分析了地方政府在产业引导基金、人才引进和知识产权保护方面的政策工具箱及其有效性评估。 服务业的“城市化”与“数字化”： 深入分析了金融业、现代物流业和专业服务业在城市经济结构中的占比提升。特别关注了数字经济对传统商业模式的颠覆，以及数据作为新型生产要素在城市间竞争中的作用。 中小城市与特色经济： 探讨了资源枯竭型城市、历史文化名城如何通过发展特色旅游、文化创意或专业化配套服务，实现可持续的经济转型，避免陷入“千城一面”的同质化竞争。 第三部分：社会治理与城市公平性挑战 随着城市人口的快速集聚，社会矛盾也随之凸显。本部分集中于城市治理体系的现代化与社会公平问题的解决。 住房与居住权的重构： 详尽分析了过去二十年商品房市场化改革带来的影响，探讨了高房价对城市人才的挤出效应。重点评估了保障性租赁住房、共有产权房等多元化住房政策的实际成效，以及城中村和老旧小区改造（“微改造”）中社区参与度的提升路径。 公共服务均等化： 聚焦于教育、医疗资源在城市内部的布局不均衡现象。分析了“学区房”背后的社会资源稀缺性问题，以及通过集团化办学、医联体建设等方式提升非核心区域服务水平的改革实践。 城市治理的精细化与韧性： 研究了超大城市在面对突发公共卫生事件和自然灾害时的城市韧性建设。探讨了利用物联网、大数据等技术进行智慧城市建设，以实现交通疏导、应急响应和环境监测的精细化管理。 第四部分：生态文明与城市可持续发展 环境压力是中国城市发展不可回避的核心议题。本书从城市规划、能源结构和生活方式变革三个层面，审视了实现“生态城市”的路径。 “蓝绿空间”的保护与重构： 考察了城市“海绵城市”建设理念的落地情况，以及城市公园、湿地、滨水空间的生态功能恢复。分析了城市边界扩张对耕地和水源地的侵占风险，以及生态红线制度的执行效果。 绿色交通与低碳转型： 评估了轨道交通、公共自行车系统在缓解城市拥堵方面的作用，并深入分析了城市新能源汽车推广政策的有效性。讨论了建筑能效标准提升和城市供暖系统的脱碳化进程。 循环经济与城市废弃物管理： 探讨了生活垃圾分类、工业固废资源化利用在大型城市中的推行难点与创新模式，强调了建立城市-区域协同的再生资源供应链的重要性。 结语：面向2035的城市治理展望 本书的结论部分展望了中国城市发展在下一个阶段的关键议题，包括超大城市群的更高层级协同、乡村振兴战略与城市反哺机制的有效衔接，以及如何平衡经济效率与社会包容性之间的永恒张力。全书力求以扎实的田野调查和严谨的计量分析，为城市规划者、政策制定者以及关注城市社会变迁的研究者提供深刻的洞察和可操作性的政策参考。

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坦率地说，这本书给我的感触是复杂的，它没有给我那种“读完就能解决所有问题”的轻松感，反而带来了一种对复杂性的敬畏。作者在探讨如何将分散的教育资源进行有效“聚合”时，所揭示出的内部阻力与利益冲突，着实令人深思。他对于“标准化”与“本土化”之间微妙平衡的把握，展现了一种极高的政治敏感度和现实洞察力。我尤其喜欢其中对“用户体验”和“终身学习”概念的深度融合，这表明作者的视野已经超越了传统的学历教育范畴。这本书的语言风格偏向于一种严谨的学术探讨，但同时又充满了对教育理想的执着追求。它更像是一面镜子，映照出我们在快速转型期的犹豫、彷徨与探索，读罢让人不得不重新审视自己对“教育成功”的定义。

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这本书我断断续续读完了，挺有意思的。作者在开篇就用非常宏大的视角切入，把我们国家近二十年的高等教育变革，特别是面向社会服务的转型，描绘得淋漓尽致。我印象最深的是他对于“大学精神”在商业化浪潮冲击下的挣扎与重塑的探讨。书中没有过多陷入技术细节的纠缠，而是着重分析了政策风向、市场需求与传统教育理念三者间产生的复杂张力。尤其是对几所标志性院校的案例分析，那种抽丝剥茧的逻辑推演，让我看到了很多以往被忽略的深层动因。他似乎在暗示，任何教育模式的创新，最终都逃不过社会结构变迁的底层逻辑。读完后，我不再仅仅把远程教育看作是工具的升级，而是将其视为一种重塑知识获取权和教育公平性的社会工程来审视，这种思维的跃迁对我来说收获极大。这本书的文字功底也很好，行文流畅，不时穿插一些富有洞察力的比喻，让原本略显严肃的论题变得引人入胜，绝非那种枯燥的学术报告。

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我对这本书的评价是：它以一种近乎冷静的笔触，剖析了我们在追求“效率”与“普及”的过程中所付出的代价和获得的机遇。作者对于组织架构调整和资源整合的论述，尤其是引入的那些管理学模型，显得尤为扎实。他没有回避高速发展带来的弊端，比如师资力量的良莠不齐，以及如何确保线上内容的质量控制。有一段关于“跨界合作”的论述，将教育、科技和资本三者的博弈描述得入木三分，让我对当下教育产业的生态有了更深层次的理解。这本书的价值在于，它不仅仅是回顾历史，更是在为未来设置路标。它提出了很多尖锐的问题，比如如何在去中心化的网络环境中重新确立知识权威性。整本书的论证结构非常严谨，引用了大量的国内外研究成果作为支撑，让其论点具有极强的说服力，读起来让人感到内容充实，信息密度很高，适合对教育管理和战略规划感兴趣的专业人士。

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说实话，一开始我有点担心这会是一本纯粹的理论堆砌，但翻开之后才发现，作者的叙事能力实在是一绝。他仿佛化身为一位资深的观察者，带着我们穿梭于不同地域、不同类型教育机构的实践现场。书中花了很大篇幅来描述技术平台如何从辅助工具演变为核心驱动力，但其核心关切始终是“人”——学习者、教师以及管理者。我尤其欣赏他对“学习共同体”构建的细致描摹，那种超越传统课堂边界，通过网络媒介实现社群化学习的路径，非常具有前瞻性。书中那些关于如何平衡规模化扩张与个性化需求的讨论，简直像是一份实操指南，虽然没有直接给出标准答案，但却提供了极为清晰的思考框架。读到后面，我感觉自己仿佛参与了一场关于教育未来形态的深度研讨会，那些具体案例的呈现，让抽象的概念有了坚实的落脚点，使得整个阅读过程充满了被启发的感觉。

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这本书的结构安排巧妙地遵循了一种递进关系，从宏观的政策背景，逐步深入到微观的操作层面，最后回归到对教育本质的哲学思考。我发现作者在论述过程中，非常注重历史脉络的梳理，这使得我们能清晰地看到当前局面是如何一步步演变而来的，避免了对现象的表面化解读。特别是关于“集团化”这一概念的剖析，它不仅仅指组织形式上的合并，更深入到了文化和运营理念的趋同。书中对不同阶段技术迭代如何反作用于教学设计的影响的分析，极具启发性。它不是一本告诉读者“该做什么”的书，而是一本引导读者“如何思考”的书。它迫使你去质疑那些看似理所当然的假设，去探究驱动变革的真正动力源泉。全书的论证逻辑环环相扣，读起来酣畅淋漓，仿佛跟随一位经验丰富的领航员，穿越了近年来中国教育领域最波涛汹涌的海域。

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