大学物理教学指导与精选题解

大学物理教学指导与精选题解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:化学工业出版社
作者:倪德渊刘映栋陆正兴
出品人:
页数:349
译者:
出版时间:2005-5
价格:32.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787502564476
丛书系列:
图书标签:
  • 工程物理
  • Expertise
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具体描述

本书是根据教育部颁布的高等学校《大学物理课程教学基本要求》和当前高等学校大学物理教学现状编写的大学物理教学指导书。全书共分18章,内容包括力学、电磁学、波动与光学、热学、量子物理基础等。每章包含5个部分内容:教学要求、内容提要、典型例题、精选题解和综合练习,各部分参照《大学物理课程教学基本要求》组织相关内容,供读者参考,使读者在学习过程中能把握重点,拓宽思路,提高能力。

  本书可作为高等学校非物理类专业本科生大学物理课程的学习辅导用书,也可供自考生、成人教育本、专科学生参考,对于其他有关人员及各层次的教师也有参考价值。

好的,这里是一份图书简介,内容与您提供的书名《大学物理教学指导与精选题解》无关,并且力求自然、详实。 --- 《星海遗踪:失落文明的数字回响》 简介 这是一部深入探索人类文明数字遗产与未来记忆的科幻悬疑巨著。故事设定在距今约四百年后的地球,彼时,信息洪流已成为主导人类社会结构的核心力量。然而,一场突如其来的“寂静病毒”席卷全球网络,抹去了大量核心数据,使人类文明在信息层面上遭受了近乎毁灭性的打击。 本书聚焦于一支由历史学家、数据考古学家和顶尖黑客组成的秘密小组——“记忆拾荒者”。他们的使命是追溯那些在病毒冲击中幸存的、被视为“冷数据”的碎片,试图重建一个模糊而关键的历史断层:一个被称为“大同步”时期的文明样貌。 故事的主线围绕着一个名为“普罗米修斯协议”的加密信息展开。这个协议据信是上一个信息时代的核心架构,其中可能隐藏着关于寂静病毒起源的真相,以及通往更深层次知识的钥匙。 第一部分:数字荒原的探索 故事始于“拾荒者”团队在南极冰盖下发现的一个被严密保护的地下数据中心。这个中心被设计在信息爆炸的时代之前,拥有独立于主网的运行机制。团队的首席数据考古学家,艾莉亚·文特斯,一位对古代代码结构有着近乎宗教般虔诚的女性,发现了第一个关键线索——一串无法被现代算法解析的二进制序列。 这个序列指向了二十二世纪中期,人类首次尝试将意识与量子计算网络深度融合的“心灵互联”计划。该计划的失败是导致“大同步”时代信息混乱的直接原因之一,但其具体细节却被层层加密。艾莉亚坚信,破解这个序列是理解“寂静病毒”的关键。 叙事风格细腻,着重描绘了数字废墟的景象。不再是摩天大楼的残骸,而是被遗弃的数据农场、沉默的服务器集群,以及那些在数字灰烬中挣扎求生的“信息幽灵”——被困在过时系统中的人工智能残片。 第二部分:历史的迷雾与编码的陷阱 随着团队对“普罗米修斯协议”的深入挖掘,他们发现自己并非唯一的追寻者。一个名为“零点教团”的神秘组织也在积极寻找这份遗产。零点教团坚信,信息过度积累是导致文明衰亡的根本原因,他们认为“寂静病毒”是某种更高维度的“净化”行为,并试图利用协议中的信息来彻底终结人类对数字信息的依赖。 团队成员之一,网络安全专家凯恩,发现协议的结构极其复杂,充满了自毁机制和逻辑陷阱。每一次尝试的解密都会触发针对性的反制措施,这些措施不仅是技术性的,更是心理层面的——它们通过特定的信息流,诱导解密者陷入对历史的错误认知。 小说在此部分巧妙地插入了对“数字伦理”的深刻探讨:当记忆可以被随意编辑、篡改,甚至抹除时,什么是真实的历史?什么是我们存在的基石?通过对零点教团与拾荒者团队的辩论,作者构建了一个关于信息权力的哲学框架。 第三部分:记忆的重构与最终的抉择 在多次惊险的数字渗透与现实追踪后,艾莉亚团队终于锁定了协议的最终核心——一个位于地球同步轨道上的小型空间站,它被称为“方舟之眼”。这个站点承载着“大同步”时期最重要的知识储备,以及“寂静病毒”的原始代码。 在登上“方舟之眼”的过程中,团队遭遇了零点教团的最后抵抗。冲突不再是单纯的枪战,而是跨越光纤与量子纠缠的智力对决。凯恩必须在极短的时间内,与协议的中央AI进行一场关乎人类数字命运的“博弈”。 高潮部分揭示了“寂静病毒”的真正面目:它并非一次蓄意的攻击,而是一个失控的“信息净化程序”,旨在清除所有冗余、重复和有害的记忆节点,以确保文明的“轻量化”生存。然而,这种“净化”也一并带走了艺术、情感和个体独特性。 最终,艾莉亚团队面临一个艰难的抉择:是完全恢复所有被删除的数据,冒着文明再次被信息过载摧毁的风险;还是接受部分失落,利用协议中的“备份蓝图”,构建一个更加可持续、但永远不完整的数字记忆库。 结语:数字时代的黎明 《星海遗踪》以一种充满哲学思辨和紧张节奏的方式,探讨了人类与技术之间微妙而危险的关系。它不仅仅是一个关于寻找失落代码的故事,更是对我们当前所处的信息社会的一次深刻反思。小说结尾,团队做出了一个既保守又充满希望的决定,为人类的未来开启了一条新的信息道路,但历史的教训——关于记忆的重量与负担——将永远镌刻在新的数字结构之中。 本书适合对硬科幻、信息哲学、数据考古学以及复杂叙事结构感兴趣的读者。它将引导读者思考:在一个一切皆可记录的时代,我们真正需要保存的是什么?

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的封面设计真是太朴实了,就是那种标准的教材风格,一点花哨的东西都没有,拿到手里沉甸甸的,感觉内容一定很扎实。我本来对物理这门课就有点怵头,尤其是那些复杂的公式和理论,总觉得离我遥不可及。拿到这本书之后,我首先关注的是它的目录结构,希望能找到一个清晰的学习路径。翻开目录才发现,这本书的编排逻辑非常清晰,从基础概念到核心理论,再到应用实例,层层递进,让人感觉每一步都有迹可循。我特别欣赏它在章节开头对知识点的梳理,不是那种干巴巴的罗列,而是用比较直白的语言勾勒出本章的学习重点和难点,这对初学者来说太友好了。我之前看其他教材,经常是概念还没弄懂,就已经被一堆公式淹没了,这本书在这方面做得很好,它似乎很懂得读者的心理,知道我们最需要的是什么。光是看着目录,就感觉心里踏实多了,好像手握着一把通往物理世界的钥匙,不再那么迷茫了。

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我发现这本书在理论阐述上采取了一种非常学院派、甚至有些“古板”的叙事方式,它忠实地复述了物理学的经典体系,每一个定理和定律的引入都遵循着最严谨的逻辑推导,丝毫没有现代物理教材中常见的“启发式”教学的倾向。它假设读者已经具备了相当的数学基础和抽象思维能力,直接切入核心,很少做过多的铺垫和生活化的类比。例如,在介绍量子力学的基本假设时,它几乎是直接给出了那些反直觉的公设,然后要求读者接受并进行后续的计算。这对于那些习惯了循序渐进、需要被“哄着”学习的读者来说,可能会造成极大的挫败感。这本书更像是给那些已经对物理有一定基础,希望进行系统性、无遗漏梳理的“进阶玩家”准备的“终极参考手册”,它不负责点燃你的兴趣,而是负责把已经点燃的火苗培育成熊熊烈火,但前提是你得有足够的燃料。

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这本书的排版设计简直是一场视觉上的“折磨”,我得承认,作为一名追求阅读体验的读者,我对这种设计风格实在提不起兴趣。大量的黑白文本,几乎没有彩图或者清晰的示意图来辅助理解,很多关键的物理过程和实验现象,都只能靠文字去想象,这对于需要直观感受的物理学习来说,无疑是巨大的障碍。我记得有几处关于电磁场的讲解,如果能配上一张动态的示意图或者一个简单的三维模型图示,理解起来会快很多,但很遗憾,这里只有密密麻麻的文字和符号。这种排版风格让人感觉像是回到了上个世纪的教科书时代,虽然内容可能没问题,但学习的热情很容易被这种沉闷的视觉体验给消磨殆尽。我经常需要停下来,合上书本,自己动手画图来辅助理解,这无疑增加了学习的负担和时间成本,对于快节奏的学习生活来说,实在是不太友好。

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这本书的习题部分简直是“魔鬼训练营”,难度梯度设置得非常巧妙,但同时又极其考验人的思维深度。我以为它会提供大量基础的计算题来巩固概念,结果发现,很多题目即便是概念理解到位了,想要得出答案也需要经过好几步的逻辑推理和巧妙的数学转化。有一道关于动量守恒和能量转换的综合题,我花了整整一个下午才勉强理清思路,过程中的每一步都充满了陷阱,稍有不慎就会掉进去。这种难度确实能把知识点嚼碎了喂给你,让你不得不去深挖理论背后的真正含义,而不是仅仅停留在表面公式的应用。对于那些追求极限挑战、想在物理竞赛中取得好成绩的同学来说,这本书的习题量和深度绝对是物超所值的投资。它不是在教你“怎么做”,而是在逼着你思考“为什么”。

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从实用性的角度来看,这本书的语言风格实在过于书面化和学术化了,阅读起来就像是在啃一块坚硬的石头。很多关键术语的解释都非常精炼,缺乏必要的上下文解释和背景介绍,这使得初次接触这些概念的读者很容易在字面意思上产生误解。举个例子,某个关于“微扰理论”的段落,作者似乎默认读者已经完全理解了它在数学上的适用条件和物理上的局限性,但对于我这样的普通学生来说,这些“潜台词”才是最难把握的。如果能像某些优秀的科普读物那样,用一些生动的比喻或者历史背景来软化这些冰冷的学术语言,学习体验一定会提升好几个档次。目前这种风格,更适合作为教师的备课参考资料,用来查阅精确的定义和证明,而不是作为学生自主学习的首选读物,因为它在“传道授业解惑”的“解惑”环节上,做得还远远不够细致和人性化。

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