老师写这本书的初衷是:搞文学和美学理论的人自己应当搞点创作,无论成功或失败,你都会有感性体会;有了创作的体会,理论研究必会有起色。 印象最深的是《我的“节日”》认真上课的老师呀! 《苦日子 甜日子》“节日”感的丧失,甜日子也难熬;苦中有甜,甜中有苦,这是人的一...
评分老师写这本书的初衷是:搞文学和美学理论的人自己应当搞点创作,无论成功或失败,你都会有感性体会;有了创作的体会,理论研究必会有起色。 印象最深的是《我的“节日”》认真上课的老师呀! 《苦日子 甜日子》“节日”感的丧失,甜日子也难熬;苦中有甜,甜中有苦,这是人的一...
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老师写这本书的初衷是:搞文学和美学理论的人自己应当搞点创作,无论成功或失败,你都会有感性体会;有了创作的体会,理论研究必会有起色。 印象最深的是《我的“节日”》认真上课的老师呀! 《苦日子 甜日子》“节日”感的丧失,甜日子也难熬;苦中有甜,甜中有苦,这是人的一生注定要领受的生活况味
评分老师写这本书的初衷是:搞文学和美学理论的人自己应当搞点创作,无论成功或失败,你都会有感性体会;有了创作的体会,理论研究必会有起色。 印象最深的是《我的“节日”》认真上课的老师呀! 《苦日子 甜日子》“节日”感的丧失,甜日子也难熬;苦中有甜,甜中有苦,这是人的一生注定要领受的生活况味
评分随遇而安的美和洒脱.
评分老师写这本书的初衷是:搞文学和美学理论的人自己应当搞点创作,无论成功或失败,你都会有感性体会;有了创作的体会,理论研究必会有起色。 印象最深的是《我的“节日”》认真上课的老师呀! 《苦日子 甜日子》“节日”感的丧失,甜日子也难熬;苦中有甜,甜中有苦,这是人的一生注定要领受的生活况味
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