数学四年级下册特级教师辅导(VCD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国录音录像出版总社

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页数:0

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出版时间:2006-09-13

价格:87.0

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isbn号码:9787880113624

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• 数学
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• 课后练习

激发潜能，构建思维基石——小学阶段核心素养提升读本精选 本套精选读本系列，旨在为小学阶段的学生打下坚实而全面的基础，特别关注学生思维能力的培养和综合素养的提升，内容涵盖语言艺术、科学探索、逻辑思维及人文素养等多个维度。我们深知，基础教育阶段的学习，不仅是知识的积累，更是学习习惯和思维模式的奠定。因此，本系列丛书的编撰严格遵循国家基础教育课程标准，并融入了当代教育前沿的理念，力求做到知识性、趣味性与实践性的高度统一。 第一部分：语言文字的魅力与表达的艺术 本系列中的《妙笔生花：小学高阶作文与表达训练集》是一本专注于提升学生书面及口头表达能力的实用教程。它摒弃了传统作文教学中生硬的“套路”讲解，转而引导学生从真实的生活体验中汲取素材。 第一章：观察世界的眼睛。 强调“细致入微”的观察方法，引导学生学习如何捕捉生活中的“瞬间美”与“典型性”。内容包括感官训练（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉的交叉运用），以及情景速记练习，帮助学生建立起即时的、鲜活的语料库。我们提供了一系列“生活寻宝图”活动，鼓励学生在自然环境、社区活动中进行主题式记录。 第二章：思维与语言的桥梁。 本章重点阐释了如何将“想法”转化为“文字”。详细讲解了思维导图在构思阶段的应用，如何提炼中心思想，构建文章的“骨架”。核心内容包括：逻辑排序训练（事件的顺承与倒置）、情感层次的递进表达（如何用细节烘托情绪）、以及不同文体（记叙文、说明文、应用文）的结构差异化处理。例如，在说明文的讲解中，我们详细剖析了“总分总”与“并列式”结构的有效使用场景，配有大量优秀范例解析。 第三章：词汇的精准与句式的灵动。 词汇学习不再是孤立的背诵，而是融入语境的“活学活用”。本部分收录了“高频动词替换表”、“形容词的色彩谱系”等工具性内容，帮助学生避免陈词滥调。在句式方面，着重训练了长短句的交替使用，强调如何运用排比、比喻等修辞手法增强句子的气势和画面感，并提供了“句式变换游戏”，如将陈述句转化为感叹句或疑问句，以增强语言的张力。 第四章：口语交际的自信构建。 针对学生在课堂发言、小组讨论中容易出现的胆怯或表达不清的问题，本册设计了“模拟辩论赛”和“情景角色扮演”模块。重点训练学生的倾听技巧、眼神交流的运用，以及如何在短时间内组织有条理的发言。结合作文训练，学生需将自己的优秀篇章进行朗读排练，录音自查，逐步提升公众表达的流畅度和感染力。 第二部分：逻辑与探究的启蒙——科学思维与数学直觉 本套丛书中，我们特别强化了对学生初步的科学探究精神和严谨的逻辑推理能力的培养，这对于未来所有学科的学习至关重要。 《奇思妙想实验室：小学阶段科学探究与动手能力培养指南》 聚焦于现象背后的原理探究。 主题一：实验设计入门。 教授学生如何提出一个可验证的问题（Hypothesis），如何设置对照组和实验变量。通过对“植物生长与光照关系”、“简易电路搭建”等经典实验的深入解析，让学生理解“控制变量法”这一核心科学思想。强调实验记录的规范性，包括绘图、数据表格的制作与初步分析。 主题二：自然界的物理现象观察。 本部分内容选取了与学生生活息息相关的物理现象，如“为什么冰会浮在水面上？”、“声音是如何传播的？”。我们提供了一系列安全、低成本的家庭小实验（例如利用弹珠和斜坡研究动能与势能的转化），将抽象的物理概念具象化。 主题三：生物与环境的互动。 通过对常见昆虫、植物的生命周期观察日志编写，培养学生的生物学观察能力。同时，融入环境保护意识的培养，引导学生思考人类活动对生态系统的影响，鼓励他们设计力所能及的环保小行动方案。 《数字世界的逻辑之美：趣味数学思维训练（低年级版）》 侧重于培养学生对数字的敏感度和解决问题的策略。 模块一：空间想象力的几何游戏。 相比于复杂的计算，本模块更注重图形的分解、组合与重构。通过折纸、七巧板、立体图纸的绘制等方式，训练学生在二维平面上理解三维空间的能力。例如，学习“正方体的展开图”时，配有可剪贴的图样，让学生亲手操作感受空间关系。 模块二：策略与推理的非标准问题。 引入大量奥数思想的简化版，如“鸡兔同笼”的初步尝试、路径规划、以及简单的逻辑排序题。重点不是求出标准答案，而是剖析学生解决问题的思路过程，鼓励他们用画图、列表等多种方法尝试解题。 模块三：数据与概率的直觉感知。 带领学生进行简单的“数据收集与整理”活动（例如统计全班喜欢的颜色或水果），并尝试制作条形图和扇形图的雏形。通过抛硬币、掷骰子的简单游戏，建立对“可能性大小”的初步直觉概念。 第三部分：人文素养与传统文化熏陶 本系列丛书的文化部分，旨在拓宽学生的视野，增强民族文化认同感，培养健全的人格。 《古今智慧的桥梁：中华传统文化故事集粹》 选取了寓意深刻、语言优美的经典篇章。 篇章精选： 涵盖了精简版的《论语》中的部分智慧语录（侧重于孝悌、诚信的讲解）、历史上的名人小传（如范仲淹的“先天下之忧而忧”的精神内核）、以及民间传说中的道德教诲。所有文本均经过现代化、浅显化的处理，同时保留了典故的原汁原味。 互动体验： 每一篇文化故事后都附有“我们来思考”环节，引导学生联系自身生活进行反思。例如，学习“精卫填海”后，讨论“坚持的意义”，并鼓励学生写下自己想要坚持完成的一件小事。此外，还收录了基础的书法赏析与传统节日习俗的介绍，如端午节的起源与意义，让文化学习不再枯燥。 通过以上三个维度的综合学习，本套读本致力于培养出具有扎实基础、善于观察、勇于探究、思维清晰且富有文化底蕴的新一代学习者。我们相信，这些能力的综合提升，将为他们未来的学习之路奠定坚不可摧的基石。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得恰到好处，既有学术的严谨感，又不失活泼生动，对于吸引小学低年级的孩子来说，无疑是一个成功的视觉导向。内页的纸张质感也相当不错，厚实且光滑，即使用铅笔书写也不会有墨水洇开的烦恼，这对于经常需要在课本上演算的孩子来说，是一个非常贴心的细节。更值得称赞的是它的排版布局，逻辑清晰，重点内容使用了加粗和不同字号进行了区分，即使是刚开始学习独立阅读的孩子，也能迅速找到关键知识点。例如，在讲解一些复杂的几何图形概念时，配图不仅精准而且富有立体感，帮助我们家孩子一下子就理解了书本上的抽象描述。而且，书本的装订非常牢固，翻阅起来感觉很耐用，想必能伴随孩子度过整个学期的学习时光，这一点对于追求实用性的家长来说，简直是福音。总之，从拿到手的**第一印象**来看，这本书在制作工艺和视觉呈现上，完全达到了甚至超越了我对一本优质教辅材料的期待，这绝对是一个优秀的开端。

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作为家长，我尤其关注辅助材料的实用性和有效性。这本书在章节后的巩固练习部分做得非常精妙。它将练习题分为了“基础巩固”、“能力提升”和“易错点辨析”三个层次，这种结构化的练习设计，极大地帮助我们家长明确了辅导的重点方向。在“基础巩固”部分，题目量适中，主要是为了确保知识点的牢固掌握；而“能力提升”则开始引入一些开放性或需要多步推理的题目，有效地锻炼了孩子的分析能力。最让我欣赏的是“易错点辨析”栏目，这里专门列举了学生在学习过程中最常犯的几种错误类型，并配有详尽的错误原因分析和正确解法的对比，这简直是为我们家长提供了一份“避坑指南”。通过这些针对性的练习，我不再需要花大量时间去甄别孩子错题的性质，可以直接根据书上的指引，精准地对症下药，极大地提升了辅导效率，减少了亲子间的学习摩擦。

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这本书的语言风格真是太贴心了，完全没有那种高高在上、说教式的教育腔调。它读起来更像是一位和蔼可亲、经验丰富的前辈在旁边轻声细语地为你讲解疑惑。比如，在解释一些需要记忆的数学定义时，作者会穿插一些幽默的小段子或者形象的比喻，使得原本枯燥的记忆过程变得轻松愉快起来。我发现在孩子遇到困难时，他不再是直接求助我，而是会自己翻阅这本书寻找“那位老师”的解释，这种培养孩子自主学习和解决问题的能力，是我认为这本书最大的价值所在。此外，书中对不同学习进度的孩子的考虑也非常周全，对于基础较弱的孩子，关键概念都有进行二次的、更简化的解释，而对于学有余力的孩子，则会适当地提示可以进行哪些“超前探索”。这种“一本书服务多层次学生”的智慧，展现了编写者深厚的教育情怀和对不同学情差异的深刻理解。

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我对这本书附带的音像资料（VCD）的评价是：锦上添花，画龙点睛。在现代教育中，单一的文字和图片往往无法完全捕捉到动态过程的精髓，而这个VCD的引入，完美弥补了纸质教材在动态演示上的不足。我陪孩子观看了其中关于“小数的乘法”的演示部分，视频中非常直观地展示了如何进行竖式计算的“移位”过程，配以清晰的讲解和箭头引导，孩子立刻就明白了之前一直困惑的“小数点往哪边跑”的问题。更重要的是，这个视频的录制质量非常高，老师的语速适中，讲解条理清晰，完全没有那种低质量的录像感。这套VCD真正做到了“视听结合”，将抽象的数学概念具象化，对于那些偏向视觉和听觉学习模式的孩子来说，这套辅导资料无疑是打开了另一扇通往知识的大门，让学习不再局限于书本的方寸之间。

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这本书的内容深度与广度拿捏得极其到位，它并非简单地重复教科书的知识点，而是巧妙地进行了“深挖”与“拓宽”。我观察到，它对于一些基础概念的阐述，总是能用孩子更容易接受的“生活化”的例子来佐证，而不是干巴巴的理论堆砌。比如，在讲解乘法分配律时，书中不是直接抛出公式，而是模拟了一个去超市购物的情景，让孩子在模拟购物中理解“两个数字相乘的和等于分别相乘的和”，这种情景教学法极大地激发了我家那位的好奇心和主动思考的欲望。更让我惊喜的是，在每章节的末尾，它设置了一些“思维挑战”的小栏目，这些题目往往需要孩子运用不止一个知识点进行综合分析，一下子就把学习的层次拉高了一个维度。这些题目难度设置得恰到好处，不会让孩子产生畏难情绪，却又能让他们在解题过程中享受到“攻克难关”的成就感。这种循序渐进、由浅入深的学习路径，真正体现了“特级教师”的教学功力。

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