九年级化学（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:龙门书局

作者:徐荣国

出品人:

页数:296

译者:

出版时间:2004-7

价格:20.80元

装帧:

isbn号码:9787801918741

丛书系列:

图书标签:

• 化学
• 九年级
• 上册
• 初中化学
• 教材
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• 理化
• 九年级上册
• 化学教学
• 初中理科
• 基础化学

好的，这是一本名为《高中物理（必修一）》的图书简介，旨在提供对基础力学概念的深入理解和应用能力。 --- 《高中物理（必修一）》图书简介 书名： 高中物理（必修一） 适用对象： 普通高中一年级学生，以及对基础物理学感兴趣的自学者。 内容概述： 本书是面向高中一年级学生编写的物理教材，严格遵循新课标要求，聚焦于力学基础知识的构建与应用。本书内容涵盖了高中物理学习的基石部分——运动和相互作用。通过系统、循序渐进的讲解，旨在帮助学生建立科学的物理思维框架，为后续的深入学习打下坚实的基础。本书不仅仅是知识的传授，更注重培养学生运用数学工具分析物理问题的能力，以及形成严谨的科学探究精神。 核心章节与知识点详解： 第一章：运动的描述 本章是理解整个力学体系的起点。我们首先从日常经验出发，引入了质点的概念，这是处理宏观物体运动的基础理想化模型。随后，详细探讨了描述物体运动的三个关键物理量：时间和位移。 时间与时刻： 清晰区分这两个概念，并引入了时间间隔的测量方法。 位移与路程： 强调位移是矢量，是描述物体位置变化的物理量，而路程是标量，描述了物体运动轨迹的长度。通过实例对比，使学生明确二者的区别与联系。 速度的引入： 从平均速度过渡到瞬时速度的概念。瞬时速度的引入是理解变速运动的关键。我们使用“极限”的思想，以最直观的方式阐述了瞬时速度的定义，并探讨了其方向的确定。 速度——时间图像： 详细分析$v-t$图像的物理意义。图像的斜率代表加速度，面积代表位移。这是将抽象的数学工具与具体的物理过程联系起来的桥梁。 第二章：匀变速直线运动 本章是运动学规律的核心，主要研究在恒定加速度作用下的直线运动。 加速度的定义： 将加速度定义为描述速度变化快慢的物理量，并对其矢量性进行深入阐述。加速度的正负性与速度方向的关系是学生容易混淆的重点，本章通过大量实例加以辨析。 匀变速直线运动规律： 详细推导并讲解了三个核心运动学公式： $v = v_0 + at$ $x = v_0 t + frac{1}{2}at^2$ $v^2 - v_0^2 = 2ax$ 这些公式是解决所有匀变速直线运动问题的基础工具。 自由落体运动： 将自由落体视为特殊的匀加速直线运动，探讨其特殊条件和应用。 实验探究： 本章紧密结合“探究匀变速直线运动的规律”的实验，指导学生如何利用打点计时器、纸带分析来测量加速度，并将理论计算与实验数据处理相结合，培养学生的实验技能。 第三章：相互作用——力 本章是力学的基础，系统介绍了力的概念、力的分类以及力的测量方法。 力的三要素： 详细阐述了力的大小、方向和作用点对效果的决定性影响，强调力的可逆性和等效性。 力的种类： 重力： 讨论重力的方向、大小（$G=mg$），以及重力与质量的区别。强调重力是地球对物体吸引力的表现。 弹力： 重点分析了弹力产生的条件（接触且形变）以及弹力的方向特性（垂直于接触面）。通过绳子拉力和支持力的实例，使学生理解弹力的本质。 摩擦力： 这是本章的难点之一。详细区分了静摩擦力和滑动摩擦力。着重讲解了滑动摩擦力的大小计算公式 $f = mu N$，并分析了静摩擦力随外力变化的规律。 力的合成与分解： 引入了力的合成与分解的平行四边形定则。通过正交分解法，将复杂的受力分析问题转化为简单的代数运算，为后续的动力学问题奠定基础。 第四章：牛顿运动定律 本章是经典力学的核心支柱，从实验现象上升到普适的物理定律。 牛顿第一定律（惯性定律）： 探讨了惯性的概念，澄清“惯性”与“惯性大小”的区别，并理解第一定律的实验基础和哲学意义。 牛顿第二定律： 本定律是动力学分析的定量基础。详细讲解其数学表达式 $vec{F}_{ ext{合}} = mvec{a}$，并强调了其矢量性和瞬时性。本节内容安排了大量的例题，指导学生如何根据受力情况求解加速度，以及如何根据运动情况反推受力。 牛顿第三定律（作用与反作用）： 阐述了作用力和反作用力的特征（大小相等、方向相反、作用在不同物体上）。通过分析人走路、火箭喷射等实例，帮助学生区分作用力与平衡力。 应用实例： 本章最后通过连体物体、连接体、传送带上的摩擦力等典型模型，综合运用前述所有知识，训练学生进行完整、规范的动力学问题分析。 本书特色： 1. 注重概念的精确性： 从概念的引入到数学描述的推导，每一步都力求严谨，避免模糊理解。 2. 图示化教学： 引入了大量的示意图、受力分析图和运动过程图，直观展示物理过程和矢量关系。 3. 实验与理论结合： 每个关键知识点后都配有相关的经典实验分析，强调物理知识来源于实验并指导实验。 4. 数学工具的融合： 明确指导学生如何利用几何、代数知识（如解三角形、解方程组）来解决物理问题，提升综合能力。 本书致力于为学生构建一个坚实、清晰的高中物理知识体系，帮助他们迈好物理学习的第一步。

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我用这本书自学了一段时间，发现它的配套资源设计得非常人性化。虽然我手头只有教材本身，但从书中的提示语和留白设计来看，可以推测出它在设计之初就考虑到了与实践和拓展的结合。每当介绍完一个知识点后，总会有一些需要思考的问题，这些问题往往不是简单的信息再现，而是需要运用所学知识进行推理和分析的“小挑战”。更关键的是，书中在一些重要的化学反应方程式后面，都会附带一个非常简洁的“应用场景”提示，这有效地拉近了理论与现实的距离。比如学习到某个制取氧气的方法时，书上会简要提及它在医疗急救中的价值，这种关联性极大地增强了知识的实用感和重要性。这种教学设计，远远超越了单纯的应试导向，它更像是在搭建一个桥梁，连接我们课堂所学的知识与我们未来可能遇到的真实世界的问题，引导我们主动去思考“为什么”和“怎么办”。

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我得说，这本书的行文风格简直是教科书界的“一股清流”。它没有采用那种冷冰冰、公式堆砌的叙述方式，而是充满了与读者对话的温度。作者在引入新概念时，常常会设置一些贴近我们日常生活的情境或者历史小故事作为铺垫，比如讲述某种元素的发现过程，或者某个化学反应在工业中的实际应用。这种“叙事性”的讲解，极大地激发了我学习的兴趣。我尤其欣赏作者在解释那些抽象的理论时所使用的类比手法，非常形象和生动。不像有些书，上来就是一连串的定义和定律，让人望而却步，这本书却像一位经验丰富、耐心十足的老师，循循善诱。对于初学者来说，这种由浅入深、由现象到本质的引导过程至关重要。它不仅仅是在传授知识，更是在培养我们探究事物的科学思维。每次读完一个章节，我都会有一种“原来如此”的豁然开朗感，这种成就感是驱动我继续深入学习的最大动力。

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从教学法的角度来看，这本书的作者无疑是一位深谙教育心理学的大师。整本书的节奏控制得非常到位，它懂得在紧凑的知识点讲解后，穿插一些回顾性的总结或者启发性的思考题，让学习的节奏张弛有度。我特别喜欢它在章节末尾设置的“知识网络图”，这个图谱简洁有力地梳理了本章所有核心概念之间的层级关系和相互影响，像一张导航地图，让人对所学内容一览无余。这种定期的“宏观审视”环节，对于巩固记忆、建立知识框架至关重要。相比于一些教材只是简单地罗列知识点，这本书更注重知识的“系统性”构建。它不只是教你“是什么”，更引导你理解“为什么是这样”，并且教会你如何利用已有的知识去解决新的问题。这种培养思维工具的能力，远比记住几个公式本身要宝贵得多。整体来说，这是一本能真正走进学生心里，并且能有效提升学习效率和兴趣的优秀教材。

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这本书在知识体系的建构上达到了近乎完美的平衡。它既没有为了追求内容的全面性而导致知识点过于碎片化，也没有为了追求深度而使得内容变得过于偏门晦涩。它精准地把握住了九年级学生的认知水平和学习需求。对于基础性的概念，比如物质的构成、简单的化学变化规律，讲解得扎实而透彻，为后续更复杂的知识打下了坚实的基石。同时，书中对一些关键的实验原理和操作规范的阐述，细致到了近乎苛刻的程度，这对于培养严谨的科学态度至关重要。我注意到，在处理一些容易混淆的知识点时，作者会特意设置“辨析”环节，通过对比的形式，帮助我们理清界限，避免思维定式。这种结构上的精心设计，确保了知识点之间的逻辑链条清晰、无缝衔接。可以说，这本书就像一座精心规划的知识迷宫，入口明确，路径合理，最终都能导向核心的目标，而不是让人迷失在岔路口。

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这本书的装帧设计实在是一流，封面色彩搭配和谐，那种沉稳的蓝色调让人一眼就能感受到知识的厚重感，同时又不失现代气息。纸张的选择也非常考究，摸上去有种恰到好处的韧性和细腻感，即便是长时间翻阅，手感也相当舒适。最让我惊喜的是内页的排版布局，图文并茂的展示方式，使得复杂的化学结构和反应方程式不再显得枯燥难懂。那些精细的插图和流程图，逻辑性极强，清晰地勾勒出了各个知识点之间的内在联系。比如在讲解酸碱中和反应时，配上的微观粒子示意图，简直是点睛之笔，让我一下子就抓住了本质。很多教材在细节处理上会偷工减料，但这本书在细节上却处处体现了匠心。连目录的设计都经过了深思熟虑，章节标题的选取既准确又富有启发性，让人在快速浏览时就能对全书内容有一个宏观的把握。这种对物理形态的极致追求，无疑极大地提升了阅读体验，让学习过程本身也成了一种享受。我甚至会时不时地摩挲一下封面，那种踏实的感觉，是很多网络资料无法比拟的。

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