《作為第二語言的漢語本體研究》為“世界漢語教學與研究叢書”其中一冊，該係列收錄瞭對外漢語教學與研究方嚮的重要文章，對漢語國際推廣具有指導性意義，叢書適閤對外漢語教師和對外漢語專業學生閱讀、參考。
《作為第二語言的漢語本體研究》包括三部分內容：首先，作者就漢語作為第二語言教學的學科建設、基礎研究、漢語教師應有的意識和能力以及漢語走嚮世界等問題，提齣瞭富有創見的中肯意見，對漢語作為第二語言教學的學科發展具有指導性作用。其次，作者就漢語作為第二語言教學中的語法教學、虛詞教學和詞匯教學等具體的問題進行研究和分析，觀點鮮明，分析透闢，極具參考價值。最後，作者針對外國留學生容易混淆、容易用錯的詞語或句法格式，從留學生學習的角度，進行瞭細緻而又精闢的分析、描寫和說明，其內容可以直接用於對外漢語教學。
《作為第二語言的漢語本體研究》收集瞭作者有關對外漢語教學與研究的二十幾篇論文，在對外漢語教學和研究方麵具有重要的參考價值。
“世界漢語教學與研究叢書”含有如下産品：
《作為第二語言的漢語本體研究》
《對外漢語教育學科初探》
《漢語與對外漢語研究文錄》
《對外漢語教學的教學研究》
《語言教育與對外漢語教學》
《計算機技術與世界漢語教學》
若搭配使用，有助於讀者對對外漢語教學的全方位發展形成更為清晰而具體的認識。
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先生說過，研究本體的時候要有二語的眼光，討論教學的時候要立足於本體的土壤，這樣你就容易發揮優勢。嗬嗬，我的優勢是什麼來著？
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