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出版者:科学出版

作者:李晓棣

出品人:

页数:140

译者:

出版时间:2012-6

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787030158697

丛书系列:

图书标签:

• 英语
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英语速读（第三册）图书简介 书名：英语速读（第三册） 目标读者： 已完成《英语速读（第一册）》和《英语速读（第二册）》的学习，具备一定基础阅读能力，希望进一步提升阅读速度、理解深度和信息捕捉效率的中高级英语学习者。 书籍定位： 本册作为速读训练体系的进阶篇章，重点突破阅读中的理解瓶颈，实现从“快速浏览”到“高效吸收”的质的飞跃。它不仅是速度的提升工具，更是深度思维与信息整合能力的培养皿。 --- 第一部分：核心理念与技能重塑 1. 超越传统阅读模式：从线性到网状思维的转变 本书深刻认识到，传统的逐词、逐句阅读方式是制约阅读速度和效率的主要瓶颈。第三册的核心目标是引导学习者彻底摆脱这种思维定势，建立网状、块状的信息处理模式。 视觉广度训练的深化： 训练眼睛一次捕捉更多的词汇组（Phrasal Chunks）而非单个单词。本部分引入了更复杂的句式结构下的视觉定点训练，要求学员在不牺牲关键信息捕获的前提下，将视野扩展至七到九个词的区间。 “意义单元”捕获法： 强调识别句子中的核心意义块（Semantic Units），而不是语法结构。例如，将“Although the initial data suggested a positive trend, subsequent analysis revealed critical flaws in the methodology.”解析为“尽管初步数据（暗示积极趋势），后续分析（揭示方法论上的关键缺陷）”，实现对信息层级的快速划分。 抗干扰能力的构建： 面对信息密度极高、论证复杂的学术或专业文本时，初级学习者常因被无关修饰语或次要信息分散注意力而减速。本册专门设计了“信息权重识别”练习，训练读者在第一时间区分主题句、论据、反驳、结论的优先级，确保核心信息的优先摄取。 2. 提高理解的“加速度”：背景知识与推理的融合 速度的提升必须以理解力为基础，否则只是“快速地读错”。第三册将阅读训练与背景知识的激活、隐含信息的推理紧密结合。 上下文预判与激活（Schema Activation）： 针对不同主题（如经济学、科学研究、历史评论）的阅读材料，在阅读前要求学员快速激活相关背景知识。这并非要求读者事先了解所有内容，而是训练他们在阅读中利用既有认知框架，快速对接新信息，从而减少因生疏概念导致的停顿。 隐含意义的快速捕捉： 进阶阅读材料中，作者常使用反讽、暗喻或省略推理步骤。本部分提供大量需要进行“语义推断”的文本，训练读者根据上下文的语境线索，瞬间完成“A→C”的跳跃式理解，而非等待作者写出“A→B→C”。 --- 第二部分：进阶文本挑战与策略应用 第三册的阅读材料难度对标大学高年级教材、专业期刊摘要以及深度新闻评论，旨在全面提升读者在复杂文本环境下的适应性。 3. 复杂句式结构的穿透术 本册的核心挑战在于应对英语中高度复杂的长难句，特别是那些包含多重从句、插入语和倒装结构的句子。 从句嵌套解析： 集中训练处理多层名词性从句、定语从句和状语从句的交叉引用。重点在于快速定位主句的主谓宾，并将从句视为修饰信息或补充条件，而非核心路径。 语法结构速查表（Mental Mapping）： 教授一套快速识别非标准语序（如强调句、虚拟语气和倒装句）的“心智地图”，使读者在遇到这些结构时，能即时“重构”句子，还原其正常逻辑顺序。 长篇论述的逻辑链条追踪： 针对社会科学和哲学类文章，强调对论证逻辑（如演绎法、归纳法、类比推理）的识别。读者需在阅读时同步构建“逻辑树”，清晰分辨支持论点（Support）、反对论点（Counter-argument）以及作者最终的立场（Stance）。 4. 效率工具箱：元认知监控与自我修正 速读的精髓在于自我监控能力。本册将培养读者的“元认知”——即对自身阅读状态的觉察和调控能力。 回读（Regression）的控制与消除： 科学分析读者回读的根本原因（是真正遗漏信息，还是习惯性焦虑）。提供针对性练习，通过设定严格的时间限制和即时检测，强制大脑适应“永不回头”的阅读节奏，直至形成稳定习惯。 速度与精度的动态平衡： 介绍如何根据文本类型（如研究报告、法律文件、文学评论）动态调整阅读策略。学会识别何时需要追求90%的理解率（如读摘要），何时可以接受70%的理解率以换取信息获取的速度（如读背景资料）。 阅读效率评估模型（R-E-M）： 提供一套自我评估工具，帮助学习者量化衡量“阅读速度（Words Per Minute, WPM）”与“信息保留率（Retention Rate）”之间的关系，从而科学规划训练目标，避免盲目追求速度。 --- 第三部分：实战模拟与跨领域应用 本册的后半部分完全聚焦于高强度、多主题的实战模拟训练，确保技能可以无缝迁移到真实学习和工作场景中。 5. 专业词汇与学术语境的整合 速读不仅是速度，更是对特定领域语言的熟悉度。 主题词汇的“语境化”学习： 放弃孤立的词汇表，改为在语境中快速识别和理解高频学术词汇（如“paradigm shift,” “correlation vs. causation,” “empirical evidence”）。训练目标是即使遇到生词，也能立即根据其在句子中的功能（是动词、修饰语还是核心概念）来推断其大致含义，不中断阅读流程。 图表与数据解读的融合： 现代信息文本常包含图表、数据引用。本部分包含需要同时处理文本描述与图表信息的综合训练，要求读者在极短时间内整合文字信息和视觉数据，形成完整认知。 6. 速度极限突破：心跳与呼吸的节奏管理 顶尖速读者往往能够将阅读节奏与身体状态（如心率、呼吸）同步化，实现心流状态。 专注力区间训练： 设计连续、高密度的多篇文章组合练习，模拟考试或高负荷工作场景，训练大脑在持续高压下保持长达30分钟以上的持续高效运转。 视觉疲劳管理： 提供科学的眼部放松和聚焦练习，确保在高速阅读过程中，眼睛肌肉能够保持最佳状态，有效延缓疲劳感的产生。 《英语速读（第三册）》 是献给那些已经掌握基础，并渴望征服复杂信息世界的学习者的终极工具。它将阅读从一项需要耗费大量精力的“解码”工作，转化为一种高效、流畅、直达思想核心的“直觉获取”能力。 --- 本书特色总结： 高难度文本适配： 覆盖学术、科技、评论等领域，挑战阅读极限。 思维模式重塑： 彻底从线性阅读转向网状、块状信息处理。 元认知训练： 强调自我监控、回读消除和策略选择的动态调整。 逻辑链条追踪： 专注于在复杂论证中快速定位核心逻辑结构。 实战导向： 模拟真实考试与工作场景下的高强度阅读任务。

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这本书的装帧设计和排版布局，首先就给我留下了非常专业且令人舒适的印象。现在很多所谓的“技能提升”书籍，内容堆砌得密密麻麻，字体小得像蚂蚁，读起来眼睛累、心更累，让人还没开始学习就已经产生了畏难情绪。《英语速读（第三册）》在这方面做得极其出色。它采用了大量的留白，使得每一页的阅读区域都显得开阔而有呼吸感。字体大小适中，行距和字距都经过了精心的调整，即便是长时间的沉浸式阅读，眼睛的疲劳感也控制在一个很低的水平。更值得称赞的是，书中对不同练习类型的区分非常清晰，颜色编码和图标的使用，使得我在切换不同训练模块时，能够迅速定位，无需浪费时间去寻找指南。这体现了编者对学习者体验的深度考量，他们明白，对于希望提升效率的人来说，“查找信息”本身就是一种浪费。书中的配图和图表，虽然数量不多，但张张都是点睛之笔，它们用最直观的方式解释了复杂的阅读技巧，比如眼球运动轨迹的优化，这比单纯的文字描述有效百倍。这种对细节的极致打磨，让整个学习过程从感官上就成为一种享受，而非负担，让人有持续翻阅下去的内在驱动力。

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我过去总觉得，速读能力是那种只有少数天才才能掌握的“天赋异禀”，这本书彻底颠覆了我的这种偏见。它用一种非常平实且逻辑严密的论证过程，向读者展示了阅读速度的提升是完全可以通过科学方法达成的“技能工程”。书中对“意群识别”的讲解尤其深刻，它不再把单词看作是孤立的符号，而是将它们视为承载特定意义的“信息包”。作者通过一系列巧妙的练习，引导读者去训练自己的大脑，习惯于一次性捕捉多个词汇组合所表达的完整意思，而不是逐字逐句地进行内部翻译。这种训练的渐进性设计非常巧妙，从两词一组，到三词、四词，循序渐进，每一步的难度提升都符合人类认知负荷的曲线。我尤其喜欢书中穿插的一些“误区解析”环节，它坦诚地指出了许多人在练习中容易陷入的思维定势，比如过度追求速度而牺牲了关键信息的提取。这种“防范于未然”的指导，避免了我走很多弯路。通过这本书，我真正理解了，提升阅读速度的底层逻辑，是提升“信息处理带宽”，而不是单纯地让眼球转得更快。这是一种底层框架的优化，其效果是长久且稳固的。

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对于一个英语学习者而言，选择合适的辅助材料，如同选择攀登雪山的工具。这本《英语速读（第三册）》在我众多的英语学习资料中，脱颖而出的关键在于其“实用性”与“针对性”的完美结合。它没有将篇幅浪费在冗余的英语语法回顾或词汇积累上，而是将所有的焦点都集中在了“如何高效地消费英语文本”这一核心技能上。我发现，书中所选取的阅读材料类型非常多样化，涵盖了新闻报道、科技摘要、学术论文节选，甚至还有一些经典的文学片段。这种多样性确保了无论我在未来面对何种类型的英文材料，都能游刃有余。更重要的是，它不仅仅教你“如何阅读快”，它还潜移默化地在教你“如何选择性地阅读”。例如，在处理一篇复杂的科技文章时，作者指导读者如何快速定位核心论点、识别实验数据，并果断略过背景性描述，这对于需要从大量英文文献中提取关键情报的研究人员来说，简直是福音。这本书真正做到了“授人以渔”，它给出的工具箱是模块化的，你可以根据自己的实际需求，抽取最适合当前任务的技巧进行应用，极大地提高了学习的灵活性和最终产出效率。

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这本《英语速读（第三册）》真是为我这种常年被阅读速度困扰的人带来了一线曙光。我之前尝试过各种方法，从单纯地强迫自己快读，到各种所谓的“眼动训练”，效果都差强人意，不是读完后脑子里一片空白，就是理解力直线下降，简直是效率与质量的双重灾难。直到我接触到这本书，我才发现原来速读并非只是简单的“看快点”，它更像是一种思维模式的重塑。书里对如何有效分配注意力、如何识别文章结构、以及如何训练“组块阅读”的讲解，简直是庖丁解牛般清晰。我特别欣赏它在理论阐述后立刻跟上的实操练习，那些精选的阅读材料，难度设置得恰到好处，既能让你感受到进步的甜头，又不会因为难度过高而产生挫败感。尤其是关于如何克服“默读”这个老毛病的部分，作者没有采取一刀切的强制方式，而是提供了一套循序渐进的策略，让我能逐步将“听觉输入”转化为“视觉直观理解”。经过几周的系统训练，我发现自己在阅读专业报告和长篇新闻分析时，那种以往需要反复回看的现象明显减少了，信息吸收的速度和准确度都有了质的飞跃，这对于我日常工作中处理海量信息来说，简直是太关键了。这本书，与其说是一本教材，不如说是一位耐心的、高明的私人教练。

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坦白说，我在开始使用这本书之前，对自己的英语阅读能力是持悲观态度的，总觉得自己的“输入”能力永远跟不上“世界知识更新”的速度。市面上很多速读材料，要么是针对母语读者的，里面的内容和语言习惯对我来说过于本土化，理解起来需要二次解码；要么就是内容过于简单，学完之后感觉像学了幼儿园的儿歌，对实际应用毫无帮助。《英语速读（第三册）》的出现，恰恰填补了这一空白。它使用的语言介于地道与教学用语之间，既保持了真实的英语语感，又确保了结构逻辑的清晰可解构性。最让我感到惊喜的是，它非常注重“带着目的阅读”这一高阶技巧的培养。书中不是简单地给出文章让你读，而是首先设定一个明确的阅读目标——比如“找出作者的核心论据是什么？”或“评估该研究的局限性在哪里？”——然后再引导你运用特定的速读策略去达成目标。这种“目标驱动”的学习模式，使得阅读不再是机械的解码过程，而是变成了主动的“信息捕猎”，极大地激发了我的阅读兴趣和内在动力。这本书真正做到了让学习者从“被动接受”转变为“主动驾驭”英语文本的能力。

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