日语学习心理与策略

日语学习心理与策略 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:哈尔滨工业大学出版社
作者:王琪
出品人:
页数:191
译者:
出版时间:2005-7
价格:19.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787560321417
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《日语学习心理与策略》是在“学会学习”成为全球教育改革主流的大环境中,针对国内日语学习者的日语学习活动进行的理论与实践性研究的专著。内容主要包括:日语学习研究的必然性和理论基础;日语学习的含义和物质;日语学习的目标及共影响因素;日语学习的心理本质;日语学习策略;日语学习评价。

《日语学习心理与策略》结合作者近些年的日语教学实践,在广泛参考国内外相关领域研究成果的基础上,对我国日语学习者的学习心理进行了研究,对一些难以澄清的问题,通过实地调查、问卷分析等,应用教育统计理论与方法进行了定性和定量的分析。《日语学习心理与策略》可作为高等院校日语专业教材,也可作为各类日语师资培训班以及日语教师和学习者的参考书。

深度解读:现代文学思潮中的“异化”主题——以卡夫卡与加缪为例 书籍简介 本书旨在对二十世纪现代文学中一个核心且深刻的主题——“异化”(Alienation)进行系统而细致的剖析。我们选取了两位极具代表性的文学巨匠:弗朗茨·卡夫卡(Franz Kafka)与阿尔贝·加缪(Albert Camus),深入探讨他们笔下个体与世界、社会、乃至自身之间产生的疏离与错位。 异化,作为现代社会精神危机的集中体现,并非一个新鲜的哲学概念,但在二十世纪的背景下,随着工业化、官僚体制的膨胀以及两次世界大战带来的信仰崩塌,它呈现出前所未有的复杂性和紧迫性。本书将超越传统的人物传记或文本解读,力求构建一个多维度的分析框架,考察这种精神困境如何在文学叙事中被构建、被体验,并最终成为衡量现代生存状态的尺度。 第一部分:官僚迷宫与存在的荒谬——卡夫卡的异化景观 卡夫卡的作品,如《审判》、《城堡》和《变形记》,构筑了一个逻辑自洽却又全然荒诞的“卡夫卡式”世界。这一部分将聚焦于体制性异化。 首先,我们将考察“法律”和“权力”的异化形式。在《审判》中,约瑟夫·K所面对的“法庭”并非一个清晰可见的机构,而是一种无所不在、无法触及的阴影。我们分析其叙事手法——模糊性、循环论证和无休止的等待——如何反映了个体在庞大、非人化的现代官僚机器面前的无助感。这种异化不仅是社会层面的压迫,更是主体自我认知被外部体系所支配和消解的过程。 其次,本书将深入探讨身体的异化。格里高尔·萨姆沙化为甲虫的事件,是文学史上最具震撼力的意象之一。我们不将此简单视为比喻,而是将其视为主体与自身肉体关系断裂的极端表现。这种肉体上的变形,象征着劳动社会中,个体价值依附于其社会功能而存在的脆弱性。一旦功能丧失,其人性便被剥夺,成为家庭和社会共同体中的“他者”。卡夫卡笔下的角色往往缺乏清晰的内心独白,他们的行为被外部事件驱动,这揭示了一种主体能动性的丧失,即个体如何逐渐被其所创造的秩序所吞噬。 第二部分:面对虚无的抗争与接受——加缪的“荒谬”哲学与文学呈现 加缪的思考,植根于战后欧洲对形而上学意义的普遍怀疑。他提出的“荒谬”(The Absurd),是人类对清晰、永恒意义的渴望与世界冷漠、沉默之间的永恒冲突。本书的第二部分将集中探讨加缪如何通过文学作品来描绘并回应这种存在性异化。 我们将详细分析《局外人》中莫尔索的“非情感化”状态。莫尔索的行为——对母亲的死亡漠不关心、在烈日下毫无理由地射杀阿拉伯人——构成了对社会规范和情感期待的彻底背离。这种疏离并非源于故意反叛,而是源于他无法或不愿参与构建意义的努力。我们探讨这种“局外人”身份,是社会对异类排斥的结果,还是个体对既定意义体系进行诚实检验的必然归宿。 随后,转向《鼠疫》。在这部作品中,异化的主题转向了群体性的生存困境。当瘟疫降临时,个体不再是与庞大官僚机构对抗,而是面对着一个不可名状、无法被理性完全解释的自然(或形而上学)威胁。加缪笔下的医生和市民们,通过共同的抗争——如西西弗斯般推着巨石上山——找到了对抗荒谬的唯一途径:拒绝绝望,并在行动中创造短暂的、人性的价值。本书将对比西西弗斯式的“反抗”与莫尔索的“冷漠”,分析加缪对“如何活在意义缺失的世界”提供的复杂答案。 第三部分:叙事策略与异化心理的映射 本书的第三部分将进行跨作家的比较分析,聚焦于这二位作家如何运用独特的叙事技巧来传达异化感。 我们将考察视角与距离。《审判》中有限的第三人称视角,将读者与K的命运捆绑在一起,我们与他一样,只能窥见权力运作的一角;而《局外人》中第一人称的冷峻叙述,制造了一种令人不安的亲密感,迫使读者直面一个拒绝情感表达的灵魂。 此外,我们还将探讨时间与空间的异化处理。卡夫卡的叙事空间往往是封闭、压抑的走廊、阁楼或审判室,时间概念模糊,充满了无尽的延宕;而加缪的作品(如奥兰的街道),虽然也经历了被隔离的体验,但其空间与时间最终回归到对具体生活瞬间的捕捉和对自然光线的重新感知。 结论:现代人精神图谱的构建 本书最终试图论证,卡夫卡与加缪的文学世界并非是单纯的悲观主义宣言,而是一种对现代人类精神状态的精确诊断。他们共同绘制了一幅现代人精神的图谱:一端是受制于僵硬结构而窒息的个体,另一端是清醒地意识到自身存在虚无却选择坚守人性的“局外人”。通过对这些经典文本的深度重读,我们得以更好地理解当代社会中,个体在技术、消费和信息洪流中不断加剧的疏离感与重构自我价值的迫切需求。 本书适合所有对现代文学、存在主义哲学、以及社会心理学感兴趣的研究者和普通读者深入研读。它提供的不仅是文学鉴赏的工具,更是一套审视自我与外部世界关系的有力框架。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的文笔非常流畅,叙事和论证结合得恰到好处,读起来一点都不枯燥。我最欣赏它的部分在于其跨学科的融合。作者似乎借鉴了认知心理学和行为经济学的知识,将复杂的学习理论用非常生活化的例子表达出来。比如,书中用“斯金纳的奖励机制”来解释为什么我们总是倾向于选择看日剧而不是背动词变形,并提供了一个“延迟满足”的技巧来对抗这种即时享乐的诱惑。我过去买了很多关于学习方法的书,大多是作者基于自己的成功经验总结的,带有很强的主观性,但这本书的论证过程显得更为严谨,引用了一些研究数据来支撑观点,让人信服。虽然内容偏重理论,但每一个理论后面都紧跟着几个非常贴近我们日常学习场景的“场景模拟”,比如“如何在工作会议间隙进行有效复习”或者“如何应对听力测试时的紧张感”。这种理论与实践的结合,让原本高深的心理学知识瞬间变得可以应用,极大地提升了阅读的价值感。

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这本书的排版和印刷质量让人印象深刻,纸张的触感很细腻,长时间阅读眼睛也不容易疲劳。然而,如果要客观评价其内容,我认为它更偏向于对“学习心法”的探讨,而非具体的“招式”教学。对于一个零基础的初学者来说,可能会感到有些“悬空”,不知道如何将这些心理建设立刻转化为每天的学习任务。例如,书中倡导“微小胜利积累法”,但并没有给出如何量化这个“微小胜利”的具体工具。我不得不自己动手去设计一些表格和打卡系统来配合书中的理念。所以,这本书更像是为那些已经有一定基础,但在学习过程中遭遇瓶颈、信心受挫的学习者量身定做的“心理按摩仪”。它擅长解决“心”的问题,而非“术”的问题。总体来说,我把它放在书架上最显眼的位置,时常翻阅其中关于“如何应对学习倦怠期”的章节,它提供的精神支持是无价的,但如果期望它是一本能直接提高应试成绩的教材,那么可能会失望。

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我对这本书的期待,是能找到一些非常具体、可操作的学习技巧,比如如何高效地记忆假名、如何快速构建日语语感等,但这本书的内容似乎偏向“形而上学”一些。它花了大量的篇幅去探讨动机的维持和学习环境的构建。比如,书中提到一个观点:“学习的动力不是来自于目标达成了多少,而是来自于你每天都能感受到‘微小进步’的累积。”这个概念对我很有启发。我一直以来都追求宏大的学习计划,一旦中断就会产生强烈的自责感,从而彻底放弃。这本书引导我把目光聚焦到“今天的三十个音节是否比昨天更自然”这种微观层面。尽管缺乏直接的语法速查表或者词汇速记法,但它通过案例分析,展示了不同性格的人如何根据自身特点调整学习节奏。比如性格内向的学习者,如何通过“影子跟读”而非“公开演讲”来建立自信。这种“因人而异”的策略讨论,比那些一刀切的方法论有效得多。它更像是一本“学习教练手册”,而不是一本“学习工具书”,这一点需要读者有清晰的预期。

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说实话,这本书的阅读体验是渐进式的。初读时,我可能会觉得有些冗长,因为它没有提供快速见效的“捷径”。前三分之一都在铺垫“为什么我们的大脑抗拒学习新语言”,这让我一度有些不耐烦,我更想知道“怎么做”。但随着阅读深入,我开始意识到,作者的用意在于先“排雷”,清除那些潜意识里阻碍我们进步的“心理地雷”。特别是关于“内耗”的章节,作者剖析了“中式教育”思维对日语学习的负面影响——总想一次性掌握所有知识点才敢开口。读到这里,我恍然大悟,自己过去那种“非零即一”的学习态度才是最大的障碍。这本书没有提供任何日语词汇,没有一个语法表格,但它却解答了我过去几年学习日语始终无法突破瓶颈的核心问题。它是一本“清醒剂”,让你停下来,审视自己的学习姿态,而不是盲目地向前冲。对于已经学习多年但效果不佳的人来说,这本书的价值远超那些教你“如何快速入门”的指南。

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这本书的封面设计得非常吸引人,淡雅的米色背景上,几笔简约的线条勾勒出一扇半开的门,透出温暖的光。我本来是抱着试试看的心态买的,毕竟市面上的日语学习资料实在太多了,大多都停留在枯燥的语法讲解和词汇堆砌上。然而,这本书的引人之处在于它开篇就直击痛点——我们为什么学不好日语?作者并没有直接抛出“秘诀”,而是通过对学习者常见心理障碍的剖析,比如“完美主义作祟”、“害怕开口”、“挫败感积累”等,让人有一种被理解的感觉。它不是在教你怎么背单词,而是告诉你如何调整心态去“面对”单词,去“接纳”错误。我尤其喜欢其中关于“沉没成本谬误”的讨论,它让我意识到,投入了大量时间学习却看不到进步时,很多人会选择死磕到底,反而加剧焦虑。这本书的价值,在于提供了一种更人性化、更具同理心的学习视角,让人感觉自己不是在和一门语言死磕,而是在和自己的心魔和解,这对于长期学习者来说,简直是醍醐灌顶,为后续的学习注入了强大的心理动力,读完后感觉浑身轻松,像是卸下了沉重的包袱。

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