《易得:論文設計與學術寫作專傢係統》講述瞭：90世紀90年代以來，隨著世界經濟一體化、科學技術全球化、技術人纔國際化、信息技術産業化、文本信息數字化、學術成果網絡化進程的加快，英語寫作在外語學習中的重要地位，不斷得以提升，逐漸成為評價學習者個體語言能力水平的一個必要參數，普遍得到認可。考察外語評估體係的演變過程，更能說明問題：一個顯而易見的事實是，能否客觀科學、準確全麵地評估學習者的寫作水平，不但已經成為國際三大英語測試體係（即GRE、TOEFL，以及IELTS）所關注的重要內容，同時也是國內“大學英語四、六級考試”、“英語專業四、八級考試”所麵臨的一項重要改革內容。譬如，美國的“托福”（TOEFL）考試，原來沒有寫作，後來增加瞭英語寫作考試的內容。英國和澳大利亞共同開發的“雅思”（IELTS）考試，一直重視英語寫作能力，使其成為語言整體評估體係中的一個不可或缺的重要參數，同時也成為這一考試係統中體現人性化特色的一個顯著標誌，深受考生的歡迎。近年來，“美國研究生入學考試”（GRE）也在不斷增加寫作能力在其評估體係中的權重，通過“分析性寫作”（Analytical Writing）的引入，更為科學閤理地考查考生通過英語寫作解決實際問題的能力水平。
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