小学口语交际教学导引 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

作者:谢雄龙

出品人:

页数:296

译者:

出版时间:2005-7

价格:17.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787544401197

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 口语交际
• 教学方法
• 课堂活动
• 语言能力
• 小学教学
• 教育教学
• 沟通技巧
• 教师发展
• 课程资源

好的，这是一份关于一本名为《小学口语交际教学导引》的图书的简介，但内容完全不涉及该书的主题，而是聚焦于另一个完全不同的领域，以满足您的要求。 --- 《古代建筑的结构与美学：榫卯技艺的深度解析》 内容提要 本书深入探讨了中国古代建筑中最为精妙的结构技术——榫卯（sǔn mǎo）的艺术与科学。全书以严谨的学术态度和详实的图例，剖析了榫卯技术从起源、发展到成熟的完整脉络，重点分析了不同历史时期（如唐、宋、明、清）的典型结构范式及其地域特色。本书不仅是一本技术手册，更是一部展现古代工匠智慧与哲学思想的文化史诗。 章节详解 第一部分：榫卯的源流与哲学基础 本部分追溯了榫卯技术在陶器、家具等早期工艺中的萌芽阶段。重点阐释了道家“天人合一”思想在建筑结构设计中的体现——即如何通过力的平衡与柔性连接，使庞大的人工结构能够和谐地融入自然环境，抵抗地震与风荷载。详细介绍了“刚柔并济”的结构哲学，强调榫卯的非固定性连接如何赋予建筑以“呼吸”的能力。 第二部分：基础榫卯类型的系统分类与力学原理 本章是全书的技术核心。系统性地分类了常见的榫卯结构，包括但不限于： 1. 直榫与斜榫（Tenon and Mortise）： 深入分析直角连接中的应力分散机制。 2. 燕尾榫（Dovetail Joint）： 侧重于其抗拉伸和抗侧向力的卓越性能，图解其在梁架节点上的应用。 3. 穿带榫与十字榫（Tongue and Groove and Cross Joints）： 探讨其在楼板、墙体与围栏结构中的具体应用，并辅以有限元分析的简化模型，说明其稳定性的来源。 4. 粽包榫与抱头榫： 分析这些复杂节点如何解决多向受力的难题，尤其是在高耸的塔式建筑中的关键作用。 每一种榫卯类型均配有清晰的轴测图和剖面图，并结合实际的受力分析，解释其在不同荷载条件下的表现。 第三部分：大式建筑中的榫卯应用与实例剖析 本部分将理论知识应用于宏伟的古代建筑实例中。 斗拱系统的复杂交织： 详细解构宋代《营造法式》中记载的复杂斗拱结构。重点展示“昂”与“斗”之间层叠的榫卯连接，如何巧妙地将屋顶的巨大荷载逐级向柱体传递，并实现出檐的尺度控制。分析不同朝代斗拱的“密、疏、大、小”变化，及其对建筑风格的影响。 亭台楼榭的轻盈构建： 探讨在空间分割和围合中，如何使用穿斗式结构和抬梁式结构的榫卯组合。通过对江南园林中景窗、花架的分析，展示小型木构件如何通过精密的榫卯实现灵活的组装与拆卸。 古塔的抗震设计： 选取几座著名的砖木混合结构古塔，分析其内部木构架（如心柱、穿枋）如何通过特殊的“活榫”连接，有效消解地震波带来的扭矩，保持整体结构的韧性。 第四部分：榫卯制作的工艺流程与工具传承 本章关注工匠技艺。详细描绘了从选料、干燥、放样到开凿、安装的全套流程。 工具的演变： 从古代的凿、锯、刨、墨斗，到现代辅助工具的应用，展示传统手工技艺如何保持其核心精度。 “放线”的艺术： 阐述古代工匠如何仅凭墨线和经验，达到微米级的对接精度。这部分特别强调了传统测量的智慧，如“抱尺”、“权度”等工具的运用。 材料的选择与处理： 分析不同木材（如楠木、杉木、柏木）的特性如何决定了特定榫卯结构的选择，以及古代的防腐与防虫处理技术。 第五部分：榫卯的现代复兴与挑战 最后一部分探讨了在现代工程技术背景下，传统榫卯技艺面临的挑战与机遇。分析了现代材料科学如何为榫卯结构提供新的保护与加固方案（如使用新型胶粘剂或隐形金属件辅助固定），同时也探讨了在文物修复工程中，如何坚持原工艺原则，保持历史的真实性。本书最后呼吁，榫卯不仅仅是一种连接方式，更是中国传统美学中对结构逻辑的极致追求。 --- 适读人群 本书适合建筑史研究者、结构工程师、木工爱好者、文物保护专业学生，以及所有对中国传统工艺和古代智慧抱有浓厚兴趣的读者。全书配有数百张高清线描图和实物照片，力求让读者在理论层面和实践层面都能对榫卯技术有透彻的理解。 ---

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我必须得提一下这本书在理论框架上的扎实基础，它清晰地勾勒出了一个完整的口语教学体系的骨架。书中对不同教学流派的观点进行了审慎的梳理和比较，并非简单地采纳某一家之言，而是进行了一种高屋建瓴的整合与创新。它系统地阐述了从微观的语音语调训练，到宏观的跨文化交际素养培养的全链条结构。特别是在讨论如何评估口语能力时，作者提出了一套超越传统标准答案的多元化评价模型，强调过程性评价的重要性，这对于推动当前教学评价体系的改革具有重要的参考意义。阅读完相关章节后，我感觉自己对“什么是合格的小学口语教育”有了更深刻、更系统的理解，不再是零散的教学片段拼凑起来的经验之谈。

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这本书的深度和广度，让它超越了一般工具书的范畴，更像是一部具有前瞻性的教育哲学著作。它不仅仅关注“教什么”和“怎么教”，更深入地探讨了“为什么这样教”以及口语交际在个体心智发展和社会化进程中所扮演的不可替代的角色。书中对语言学习的神经科学基础和认知心理学的最新研究成果的引用，显示了作者紧跟学术前沿的努力。这种跨学科的视角，极大地丰富了传统教学理论的内涵，使得整本书读起来既有历史的厚重感，又不乏面向未来的创新力。它像是一盏明灯，为教育工作者指明了在快速变化的社会环境中，如何坚守教育的本质，同时拥抱教学方法的革新方向。这本书的价值，在于它提供了一个思考的平台，一个不断自我迭代和完善教学实践的理论支点。

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这本书的论述风格，与其说是教材，不如说更像是一位经验丰富、学识渊博的资深教育家，在与后辈进行一场深入的、毫无保留的经验分享会。它的行文逻辑严密，层次分明，但又不失温度和人情味。当涉及到一些教学中的疑难杂症时，作者的笔触总是那么沉稳而充满智慧，总能提供多角度的分析视角，让人茅塞顿开。比如，在讨论如何处理课堂上的“沉默期”时，书中分析了学生心理的微妙变化，并提出了“耐心等待”与“适度引导”的最佳平衡点，这种既科学又富有同理心的态度，非常打动我。我能从中体会到作者对教育事业的深厚情感和对每一个孩子成长的由衷关怀，这使得阅读体验不仅仅是知识的获取，更是一次专业精神的洗礼。

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这本书的装帧设计简直让人眼前一亮，封面采用了柔和的米白色调，配上简约而富有设计感的字体，散发着一种宁静而专业的学术气息。纸张的质感也相当不错，厚实且触感温润，翻阅起来有一种享受。我尤其欣赏它内页的排版，字体大小适中，行距舒适，大量留白的设计使得阅读过程非常轻松，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。章节之间的过渡自然流畅，很多地方都使用了精美的图表和示意图来辅助理解复杂的理论概念，这些视觉辅助工具的加入，极大地提升了学习的效率。看得出来，编辑团队在细节处理上花费了大量的心思，无论是目录的清晰度还是索引的详尽程度，都体现了专业水准。这本厚重的著作摆在书架上，本身就是一件赏心悦目的物品，每一次拿起，都像是在进行一次心灵的对话。

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从内容的广度来看，这本书的覆盖面着实令人惊叹，它仿佛一座知识的宝库，囊括了当前教育领域内关于基础口语技能培养的方方面面。作者似乎对不同年龄段学童的认知发展规律有着深刻的洞察力，书中对于如何激发孩子们开口说话的兴趣，如何构建有效的提问与倾听环节，都有着非常具体和可操作的策略性指导。特别是关于情境创设的部分，作者提供了一系列富有想象力的教学活动案例，这些案例并非空泛的说教，而是扎根于真实课堂情境的经验总结，对于一线教师来说，无疑是一份及时的“救火指南”。我个人感觉，这本书的价值在于它的实践指导性极强，它没有停留在宏大的理论构建上，而是脚踏实地地告诉我们“怎么做”，如何将那些晦涩的教育学原理，转化为孩子们乐于接受的课堂语言。

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