中考新趋势拿分训练卷·语文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京教育出版社

作者:席隆乾

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-12-1

价格:11.80

装帧:

isbn号码:9787530344835

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《千古风流：中国古典诗词鉴赏与创作精要》 内容简介 本书是一部全面深入、兼具学术性与可操作性的中国古典诗词鉴赏与创作指南。它不仅梳理了从《诗经》《楚辞》到唐诗、宋词、元曲的文学脉络，更着眼于提升读者对古典文学的深层理解与审美能力，并辅以详实的创作技巧指导，旨在帮助学习者跨越时空，真正领会中国古典诗歌的艺术魅力与精神内核。 本书结构清晰，分为“鉴赏篇”与“创作篇”两大主体部分，另设“文学史背景速览”作为引言，确保读者在进入具体文本分析前，对历史背景与时代思潮有宏观的把握。 --- 第一部分：鉴赏篇——穿越时空的对话 本篇聚焦于如何深入解读古典诗词的文本意义、艺术手法及文化内涵。我们摒弃了单纯的罗列名篇的做法，而是采取主题式、流派式的深入剖析。 第一章：源头活水——先秦诗歌的质朴与浪漫 本章从《诗经》的“风、雅、颂”入手，解析其社会功能与现实关怀。重点探讨了“赋、比、兴”三大表现手法在早期诗歌中的运用，特别是“比”与“兴”如何构建出含蓄蕴藉的审美意境。紧接着，深入研读屈原的《楚辞》，分析骚体特有的浪漫主义色彩、神话想象的构建，以及对个体生命价值的强烈呼唤。我们将详述香草美人意象的政治隐喻，使读者理解楚辞的悲壮之美。 第二章：盛唐气象——律诗与绝句的巅峰技艺 唐诗是中国古典诗歌的里程碑。本章细致拆解唐代诗歌的体裁规范与艺术成就。 格律的精妙：详细解析近体诗（律诗、绝句）的平仄、对仗要求，这不是机械的规则讲解，而是阐释这些规范如何服务于音乐性和意境的营造。 山水田园的宁静：以王维、孟浩然为例，探讨“诗中有画”的禅意境界，分析如何通过白描手法勾勒空灵的自然图景。 边塞诗的豪迈：聚焦高适、岑参，分析其诗歌中雄浑的史诗气质，探讨家国情怀与个人英雄主义的融合。 李杜的高峰：将李白与杜甫的创作进行对比研究。李白的浪漫飘逸（如谪仙气概、夸张手法的运用），与杜甫的沉郁顿挫（如“三吏”“三别”的现实关怀、对民生疾苦的深切同情），共同构筑了唐诗的双峰。 第三章：宋词的转向——由格律到婉约与豪放的抒情变奏 宋代是词的黄金时代。本章着重分析词体如何从“艳科”走向成熟的抒情文学，及其与唐诗在审美趣味上的差异。 婉约派的细腻：以柳永、李清照为例，探讨其在音律上的创新与对日常生活、闺阁情思的精微捕捉。重点解析“铺叙”手法与“情景交融”的境界。 豪放派的开拓：分析苏轼如何突破词体的传统藩篱，将诗的意境与议论融入词中，创造出“以文为词”的境界。重点解析其豁达的人生态度如何在词作中得到体现。 格调的成熟：兼顾辛弃疾的爱国情怀与格律的精严，以及周邦彦对音律的极致锤炼。 第四章：元曲与诗词的余晖——通俗化与跨界融合 本章探讨元杂剧和散曲的兴起，分析其语言的口语化倾向，以及在叙事性上的增强。同时，我们也会回溯诗词发展至清代的演变，考察其在继承与革新中，如何适应新的时代思潮。 --- 第二部分：创作篇——心手相应之术 本篇旨在提供一套系统、实用的古典诗词创作方法论，帮助学习者从模仿到创新。 第五章：诗词的骨架——格律、音韵与形式美学 本章是创作的技术基石。 平仄的奥秘：深入讲解平仄规则，但更重要的是解释“粘”与“对”在形成节奏感和气势上的作用。 对仗的艺术：详细区分词性对、结构对、意义对，并提供大量常见词语的对仗库，指导读者如何避免“流水对”的平庸。 意象的构建与选择：讨论如何选择具有传统文化意蕴的经典意象（如月、柳、霜、笛），并辅以创新性的组合方式，避免陷入陈词滥调。 第六章：炼字与炼句——语言的雕琢功夫 古典诗词的魅力在于字斟句酌。 动词与形容词的张力：分析名家如何通过精妙的动词（如“红杏枝头春意闹”）赋予静物以生命力。 句式的变化：指导读者如何运用倒装、拗救等修辞手法，打破平淡的陈述句式，增强诗歌的音乐性和表现力。 意境的推演：讲解如何从一个具体的物象出发，通过联想和象征，逐步深化主题，最终达到“言有尽而意无穷”的境界。 第七章：题材的驾驭与情感的注入 创作必须源于生活与学养。 情景交融的实践：提供多个“起句—发展—收束”的写作框架，指导学员将个人体验（如游历、感怀、咏物）融入古典形式中。 典故的运用与化用：讲解如何恰当地使用历史典故，避免生硬堆砌，确保典故能够自然地服务于诗意表达。 风格的自我定位：通过模仿性练习，引导读者找到最适合自己的声调和风格——是偏向沉郁，还是偏向飘逸，抑或是追求清新的自然之趣。 --- 结语：学古不泥古 本书的最终目标并非培养一味模仿古人的“复古派”，而是希望读者能在扎实的古典功底之上，形成自己的声音。我们鼓励读者将古典诗词中学到的精炼语言、深厚意境，应用于当代生活与情感的表达，实现传统文学与现代精神的创造性转化。 本书适合所有对中国古典文学怀有浓厚兴趣的读者、文学专业的学生、希望提升自身文化素养的爱好者，以及有志于进行古典诗词创作的实践者。通过系统学习，读者将能够自信地鉴赏经典，并尝试创作出具有时代气息和个人风骨的佳作。

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如果用一个词来形容我对这套训练卷的感受，那就是“体系化”。它给我的感觉不是零散的知识点拼接，而是一套完整、逻辑严密的“语文拿分系统工程”。特别是在我们最头疼的“语言文字运用”模块，这本书的处理方法让我眼前一亮。它没有把成语辨析、病句修改这些内容割裂开来，而是将其融入到语境化的句子中进行考察，这更贴合中考中那些需要综合语感的题目类型。我特别喜欢它在每个单元结束时设置的“失分陷阱预警”环节，那里面总结的往往都是我们自己做题时容易忽略的、看似微不足道但却致命的知识盲区，比如标点符号在长句中的具体用法，或者修辞手法在特定语境下的情感倾向变化。通过这些预警，我能主动地去修正自己的思维定势，避免在真正考试时犯同样的低级错误。这套书真正做到了从“教你知识”到“教你如何不失分”的思维转变，是近期我遇到的最值得投入精力的中考复习资料之一。

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我是一个对语文的“非应试”学习有执念的人，总觉得语文不该只是做题的工具，更应该是培养人文素养的载体。所以，当我翻阅《中考新趋势拿分训练卷·语文》时，我特别关注它在作文训练上的用心程度。很多训练卷的作文部分，无非就是给出几个“万能”素材或者生硬的审题模板，读完后感觉像是被工业流水线批量生产出来的文章。但这本书在这方面展现出了相当高的“文学品味”。它提供的材料并非只是时事热点，而是更注重引导我们去挖掘生活中的细微情感和独特视角。比如，它有一组关于“‘慢’的哲学”的材料，引导你去思考现代社会中被忽略的节奏感，这种选题角度非常新颖，能够激发我们写出带有个人印记、真正能打动阅卷老师的“走心”作文。做完这些训练后，我感觉自己写作文时不再是机械地填充论点，而是真正开始“思考”了，这种思维深度的提升，远超出了单纯的应试范畴，可以说是附带的人文素养“增值服务”。

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坦白说，我以前买过好几本号称是“提分神器”的教辅，结果常常是做完一套卷子，发现自己除了浪费了宝贵的周末时间外，对自己的弱项依然一头雾水。这本《中考新趋势拿分训练卷·语文》，最大的亮点在于其极强的“实战导向性”和“即时反馈机制”。它在模拟测试的设计上，完全模拟了中考语文试卷的布局、时间分配乃至压轴题的难度曲线，这让我在进行阶段性检测时，能获得最真实的状态评估。更让我惊喜的是，它的答案解析部分，简直就是一本微型的“答题技巧速查手册”。它不仅给出了正确答案，更重要的是，它用一种非常务实的口吻，拆解了拿到满分的关键步骤。比如，在选择题中，它会清晰地标注出“干扰项的设置逻辑”，帮助我们识别出那些看似正确、实则逻辑不严密的陷阱。这种将“解题思维”外显化的处理，极大地缩短了我们从“知道知识”到“应用知识”之间的学习曲线，效率提升得非常显著。

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说实话，刚开始接触这套《中考新趋势拿分训练卷·语文》时，我有点担心它是不是又是一本“高大上”但学霸专用、普通学生难以企及的“天书”。毕竟，市面上太多资料只是把知识点罗列一遍，然后堆砌一堆难到离谱的超纲题来炫技。然而，这本训练卷的处理方式非常巧妙，它成功地找到了“挑战性”与“可操作性”之间的黄金平衡点。对于基础薄弱的同学来说，它不是直接把人扔进深水区，而是通过循序渐进的“模块精练”来搭建知识脚手架。例如，在古诗文鉴赏部分，它没有堆砌佶屈聱牙的篇章，而是选取了那些意境优美、考频高且易于理解但又能在细节处体现深度的篇目，并配以那种“庖丁解牛”式的精准注释和翻译指导。我最欣赏的是它的错题归因分析区，它不是简单地告诉你“选A是错的”，而是会精准地指出是“混淆了修辞手法”还是“对文言实词的掌握不牢固”，这种细致入微的反馈，让每一次订正都变成了高效的“靶向治疗”，而不是盲目刷题。

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这本《中考新趋势拿分训练卷·语文》简直是为我们这些深陷题海却摸不着门路的初三学生量身定做的“救命稻草”！我拿到手的时候，最先吸引我的是它那令人眼前一亮的封面设计，那种深邃的蓝与跳跃的红搭配起来，既有严肃感又不失活力。内页的纸张质量也出乎意料地好，油墨印得清晰锐利，长时间盯着做题眼睛也不容易疲劳，这对于我们这种需要进行高强度训练的考生来说，简直是福音。我特别留意了它对“新趋势”的把握，感觉编辑团队真的下足了功夫去研究近几年的中考真题和命题方向。比如，他们对现代文阅读中那些涉及思辨性、跨学科知识的材料选择，比我之前用的其他资料要更贴近真实的考场难度。尤其是对议论文的分析模块，不仅仅是教你如何套用“总分总”的结构，而是深入剖析了如何构建有深度的论点和论据，这对提升我的写作层次起到了关键作用。光是做完里面的几套模拟卷，我就能明显感觉到自己在面对陌生文本时的从容度提升了好几个档次，不再是那种一拿到卷子就心里打鼓的状态了。

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