具体描述
英国公学就其特点与发展过程而言具有典型的英国特色，它们是长期发展的结果，这一引人瞩目的发展具有的连续性。公学经久不衰的发展历程、独具特色的办学模式和各种各样的社会问题都是值得研究的，对我国的教育实践亦有一定的借鉴意义。
从《揭示英才教育的秘诀——英国公学研究》一书的整体结构来看，原青林博士在拥有大量相关史料的基础上，既有对公学历史沿革的系统阐述，又有对伊顿公学的个案研究，更有对英国公学现象的因素分析。
本书分为五章，借助于历史文献法、综合分析法、个案研究法和比较法等不同研究方法对英国公学进行了较为全面而深入的考察与探讨。全书主要涉及以下五个方面：公学的历史沿革；公学的办学模式；伊顿公学个案；公学现象的文化归因；公学所处的社会环境。最后对若干个相关问题进行了讨论，以作为本书的结束语。
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用户评价
当我翻开《揭示英才教育的秘诀》这本书时，我内心是带着一丝期待和一丝怀疑的。我期待它能给我带来一些颠覆性的启发，但同时也担心它会是一些空洞的理论，或者是一些不切实际的“成功学”故事。然而，这本书的内容远远超出了我的预期。它并没有给我那种“一招制胜”的灵丹妙药，而是以一种非常接地气的方式，剖析了英才教育的深层逻辑。我尤其欣赏书中关于“情商”与“智商”平衡发展的论述，它强调了同理心、自我认知和情绪管理在个人成功中的重要作用。这让我意识到，我之前可能过于关注孩子的学术成绩，而忽略了对他们情感世界的关注。书中还分享了许多具有启发性的案例，它们并非是那些家喻户晓的“天才”故事，而是更贴近生活，更具可操作性的例子。这些案例让我明白，英才的培养，并非遥不可及，而是可以通过日常的点滴积累来实现。这本书让我对“教育”有了更深刻的理解，也更有动力去探索适合自己孩子的教育方式。
评分《揭示英才教育的秘诀》这本书，给我带来了一种前所未有的冲击，让我开始重新审视我对“教育”的理解。我一直认为，英才教育就是把孩子送进最好的学校，报各种名贵的辅导班，让他们在激烈的竞争中脱颖而出。然而，这本书却告诉我，真正的英才教育，并非是“填鸭式”的知识灌输，而是“点燃式”的潜能激发。我尤其喜欢书中关于“好奇心”的论述，它认为好奇心是孩子探索世界的原始动力，也是他们学习和创新的源泉。书中通过许多生动的故事，阐述了如何保护和培养孩子的好奇心，以及如何将好奇心转化为持久的学习动力。这一点让我反思，我平时是否给予了孩子足够的自由和空间去探索？是否鼓励他们提出“为什么”？这本书并没有给我一个现成的“秘诀”，但它却为我提供了一套思考问题的框架，让我能够更深入地理解孩子，并制定出更适合他们的教育方案。它让我明白，培养一个真正具有创造力和影响力的个体，需要的是耐心、智慧和对孩子深深的尊重。
评分读完《揭示英才教育的秘诀》，我感觉自己仿佛参加了一场深度而富有启发性的对话。书中并没有给我那种“一蹴而就”的惊喜，而是更像一位循循善诱的长者，娓娓道来，将那些隐藏在成功背后的复杂因素一一展现在我面前。它让我意识到，所谓的“秘诀”并非某种神奇的魔法，而是一套系统性的思维方式和实践策略的集合。我特别欣赏书中对于“英才”定义的探讨，它并没有将目光仅仅局限于学业成绩，而是拓宽了视野，包含了创造力、批判性思维、情商、领导力等多元化的维度。这让我开始反思，我之前是否过于狭隘地看待了“英才”的标准？书中的案例分析也非常扎实，作者并非简单地罗列成功人士的光环，而是深入挖掘他们成长过程中的关键节点，以及那些默默支持他们前行的家庭和教育环境。我看到了在那些看似顺风顺水的背后，可能付出了多少不为人知的努力和智慧。这种“见微知著”的分析方式，让我更能体会到教育的精髓所在。这本书给我带来的最大改变，可能是让我对“教育”这个词有了更深的敬畏之心，也更深刻地理解了培养一个真正能够闪耀的个体，所需要投入的时间、精力、耐心以及对孩子个性的尊重。它让我明白了，真正的英才教育，是关于“赋能”，而不是“塑造”。
评分《揭示英才教育的秘诀》这本书，给了我一种茅塞顿开的感觉，尤其是在关于如何激发孩子内在潜能的部分。我之前总觉得，要培养出优秀的孩子，需要不停地给他们“灌输”知识，参加各种辅导班，让他们在竞争中脱颖而出。但这本书却告诉我，很多时候，我们恰恰需要的是“留白”，是给孩子空间去探索、去试错。它强调了“兴趣是最好的老师”这句话背后的真正含义，不仅仅是让孩子做喜欢的事情，更是要通过引导，让他们学会如何将兴趣转化为持久的学习动力和解决问题的能力。书中提出的“好奇心驱动的学习”概念，对我触动很大。我开始思考，我平时是不是太过于强调结果导向，而忽略了过程中孩子的思考和探索？书中的一些小故事，虽然简短，但却充满了智慧，比如某个孩子因为对星空的好奇，最终在天文学领域取得了非凡成就，而他之所以能够坚持下去，离不开父母的鼓励和支持，以及学校提供的资源。这种潜移默化的影响，比单纯的知识灌输要来得更为深刻和长远。这本书让我认识到，英才教育并非一蹴而就的训练营，而是一个充满耐心、爱心和智慧的引导过程。它提醒我，要学会倾听孩子内心的声音，尊重他们的选择，并成为他们成长道路上最坚实的后盾。
评分《揭示英才教育的秘诀》这本书，让我重新审视了“教育”二字的分量。它并非是一本教你如何“榨取”孩子最大潜能的书，而更像是一本关于“育人”的哲学指南。我一直以为，培养英才需要的是严格的训练和高压的竞争，但这本书却向我展示了另一种可能性——那就是在爱与尊重中，静待花开。书中提到，许多所谓的“天才”之所以能够脱颖而出，并非仅仅依靠自身的过人天赋，更重要的是他们拥有一个能够支持他们自由发展、鼓励他们大胆尝试的环境。我深切地体会到，家长和老师的角色，更多的是一个“引导者”和“陪伴者”，而不是一个“控制者”和“命令者”。它让我明白了，真正的英才教育，是需要耐心和时间的，是需要给予孩子足够的空间去犯错、去学习、去成长。书中的许多案例，都印证了这一点。比如，一个孩子因为对某个领域的热情，即使成绩暂时不佳，但最终却在这个领域取得了非凡的成就。这让我意识到，我们不能用短期的标准去衡量孩子长远的潜力。这本书并没有给我一些立竿见影的“秘诀”，但它却为我打开了一扇新的大门，让我开始思考，如何才能真正地“看见”孩子，理解他们，并帮助他们成为最好的自己。
评分《揭示英才教育的秘诀》这本书，就像是一场关于教育的深度探索之旅。它并没有给我一个可以直接拿来使用的“秘诀”，而是引导我去思考“秘诀”背后的逻辑和原理。我非常欣赏书中对于“因材施教”的细致阐述，它并非简单地将学生分成三六九等，而是强调要深入了解每个孩子的独特性，并根据他们的特质来制定最适合的教育方案。书中提到，许多成功的英才培养案例，都离不开“个性化”的教育理念。这一点让我反思，我是否过于追求“标准化”的教育，而忽略了孩子个体之间的差异？它还强调了“过程”的重要性，认为教育的最终目标，不仅仅是取得优异的成绩，更是要培养孩子具备解决问题的能力、批判性思维和创新精神。这一点对我触动很大，我以前可能过于注重结果，而忽略了孩子在学习过程中所经历的思考和探索。这本书让我明白，真正的英才教育，是一个循序渐进、充满智慧的过程，它需要耐心、爱心和对孩子深刻的理解。它让我更有方向，也更有信心，去陪伴我的孩子成长。
评分读完《揭示英才教育的秘诀》，我感觉自己像是在一个迷雾缭绕的森林中，终于找到了指引方向的灯塔。我一直困惑于，为什么有些孩子能够如此轻松地在某个领域展现出惊人的天赋，而我的孩子却显得平平无奇。这本书并没有简单地给出“秘诀”，而是深入分析了天赋与后天培养之间的微妙关系。它强调了早期经验对孩子认知发展的重要性，以及如何通过创设丰富多样的学习环境来激发孩子的潜能。我特别认同书中关于“内在驱动力”的论述，它认为真正的英才并非是被动的接受者，而是主动的探索者。这本书鼓励我们去发掘孩子内心深处的渴望，并为他们提供实现这些渴望的平台。它还提到了“成长型思维模式”的重要性，即相信能力是可以后天习得的，而不是固定不变的。这一点对我启发很大，我以前可能过于强调孩子的“天赋”，而忽略了后天的努力和坚持。这本书让我明白，培养英才，需要的是一套系统性的策略，从激发兴趣，到提供支持，再到鼓励创新，每一个环节都至关重要。它让我更有信心，也更有方向，去引导我的孩子发掘自身的独特价值。
评分拿到《揭示英才教育的秘诀》这本书，我内心是充满好奇与期待的。这些年来，关于孩子教育的讨论从未停止，尤其是在“英才教育”这个热门话题上，各种声音层出不穷，既有振奋人心的成功案例，也有令人担忧的教育误区。我一直很想知道，究竟什么才算得上是真正的“英才”，又该如何去“揭示”并培养他们。这本书的书名本身就带着一种探索的意味，仿佛在许诺着一股能够拨开迷雾、指引方向的力量。我尤其关注书中是否能够提供一些具体、可操作的方法，而不是空泛的理论。毕竟，理论固然重要，但对于我们这些身处教育一线（无论是家长还是老师）的人来说，更需要的是能够落地实践的智慧。我希望书中能够深入剖析一些成功的英才教育案例，不仅仅是列举他们的成就，更重要的是去探究其背后的家庭教育理念、学校培养模式以及社会支持体系。这些因素是如何相互作用，共同孕育出卓越人才的？书中对于“秘诀”的解读，是否能够打破一些传统观念的束缚，提供一些新颖的视角？我期待它能够引导我重新审视自己对孩子的期望，以及在教育过程中所扮演的角色。它是否能教会我如何去识别孩子身上的独特潜质，并因材施教，而不是盲目地将孩子塑造成社会期待中的“标准”人才？这些问题在我脑海中盘旋，迫切地希望能在这本书中找到答案。
评分翻开《揭示英才教育的秘诀》这本书，我仿佛走进了另一个世界，一个充满智慧和启发的教育殿堂。这本书并没有给我那种“一听就懂”的简单答案，而是以一种抽丝剥茧的方式，层层深入地剖析了英才教育的本质。我特别欣赏书中关于“引导式教育”的论述，它认为教育的最终目的，是帮助孩子学会如何学习，如何思考，如何解决问题，而不是仅仅掌握知识。书中通过大量的案例，展示了不同教育理念下，孩子成长轨迹的差异。这一点让我深思，我平时是否过于强调结果，而忽略了孩子在学习过程中的体验和成长？它还强调了“环境”的重要性，认为一个支持探索、鼓励创新、允许失败的环境，对于英才的培养至关重要。这一点对我触动很大，我开始思考，我是否为孩子创造了一个真正有利于他们成长的环境？这本书让我对“英才教育”有了更全面、更深刻的理解，也让我更有信心，去扮演好一个引导者和陪伴者的角色，陪伴我的孩子走向更远的未来。
评分我最近读了《揭示英才教育的秘诀》，这本书带给我一种耳目一新的感觉。我一直认为，英才教育就是培养那些在学业上成绩优异，最终能够做出一番事业的人。但是，这本书却挑战了我原有的认知。它让我明白，英才的定义是多元化的，不仅仅局限于学术成就，更包含了创造力、领导力、同理心以及对社会贡献等多个方面。我特别喜欢书中关于“发掘潜能”的论述，它不是让你去“寻找”一个已经存在的英才，而是去“创造”一个拥有无限可能性的个体。它强调了早期教育的重要性，以及家庭环境在孩子成长过程中扮演的关键角色。书中有提到一个观点，即“天赋需要环境的滋养才能开花结果”。这一点让我深思，我平时是否给予了孩子足够的“滋养”？我是否创造了一个鼓励探索、允许失败的环境？这本书并没有提供一个万能公式，而是提供了一系列思考框架和实践建议，让我能够根据自己孩子的具体情况，去制定个性化的教育方案。它鼓励家长和教育者要具备敏锐的洞察力，善于发现孩子身上那些不为人知的闪光点，并加以引导和培养。读完这本书，我感觉自己对“英才教育”有了更深层次的理解，也更有信心去面对孩子未来的成长。
评分以后遇到这种靠剪刀浆糊的五十左右年纪的“学术研究者”，要小心了！长记性了，也算上了一课。建议作者把XX著改为编著...“公学革命”那一章照抄祝怀新《英国基础教育》，赤裸裸滴抄袭！唉！
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