本書教學模式分四個階段：結構分析階段、明暗錶現階段、抽象造型階段、構想能力階段。這四個階段的訓練內容分彆是對不同視覺要素的四種能力的培養。它們之間是相關性的、綜閤性的，同時在其整體功能上亦是最優化的。模式采用的訓練方法新穎易懂，是實踐教學的歸納總結，操作性極強。訓練步驟、要點分析等明確詳盡，尤其在抽象造型的構想能力訓練階段，使學生知其然、知其所以然，從而完成從具象思維嚮抽象思維轉變訓練的過程。
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