本書根據建築設計、室內設計、城市規劃、景觀與園林等專業特點以及社會發展的需要，在資源共享，即建立一個基礎教育大平颱的教學新理念的基礎上，綜閤、歸納編寫而成。其內容沒淺入深，循序漸進，適閤有關設計類專業初學者的學習；其中某些理念，有助於學生做設計錶現類作業，同時，也有助於任課教師對錶現技法課程安排的創造性教學。
本書可作為建築類院校建築設計、室內設計、城市規劃、景觀與園林等專業所設置的錶現技法課程的教材。
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