《给地理教师的101条建议》中的“建议”，来源于作者对日常教学实践的感悟，从最常见的、最容易被忽视的教学细节中引出的一系列值得思考的问题，用生动的实例、质朴的语言以及巧妙的处理办法，深入浅出地加以思考、剖析和理解，以提高教师在实际教学工作中的灵活性、创造性和解决问题的能力。其建议内容主要涉及地理教学评价的建议、讲究高考地理复习方略、定位好地理研究性学习中教师角色、“教-学案一体化”的优越性、培养地理知识的迁移能力等。
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