聋校语文教学法

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出版者:华东师范大学出版社
作者:季佩玉
出品人:
页数:233
译者:
出版时间:2006-1
价格:48.0
装帧:平装
isbn号码:9787561744512
丛书系列:言语听觉科学专业系列
图书标签:
  • 语言康复
  • 聋校语文
  • 聋校教育
  • 语文教学
  • 特殊教育
  • 教学方法
  • 手语
  • 阅读理解
  • 写作指导
  • 课程设计
  • 教育心理学
  • 康复教育
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读后感

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这本书的章节设置和整体结构安排,体现出一种非常严谨的学术态度和对实践的深刻洞察力。它并非简单地罗列教学案例,而是构建了一个从宏观理论到微观操作的完整知识体系。初读时,我发现作者对基础教育理念的阐述深入浅出,为后续的专题探讨打下了坚实的基础。接着,每深入一个章节,都能感受到作者在教学策略设计上的精妙之处,那种将教育哲学融入日常课堂的无缝衔接,着实令人叹服。最让我印象深刻的是,它没有采取那种居高临下的说教口吻,而是像一位经验丰富的前辈,循循善诱,引导读者自己去发现问题、解决问题。这种引导式的叙事风格,极大地提升了阅读的参与感和思考的深度,让人感觉自己不是在被动接受知识,而是在与作者进行一场高质量的学术对话。

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这本书的语言风格有一种独特的魅力,它既有学术著作的严谨与精确,又饱含着人文关怀的温度。作者在论述专业术语时,措辞精准,逻辑链条完整无暇,让人感受到其深厚的专业功底。然而,这种严谨丝毫不显得枯燥,时不时穿插其中的个人感悟和教育哲思,如同在平整的棋盘上点缀了灵动的棋子,让整个阅读过程充满了趣味性和启发性。我特别留意到作者在讨论某些敏感或具有争议性的教育议题时,所展现出的那种平衡和审慎的态度,既不盲目追捧新潮,也不固步自封于传统,而是以一种开放而批判的视角进行剖析。这种高阶的思维方式,无疑能帮助读者构建更全面、更成熟的教育观。

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这本书的装帧设计确实让人眼前一亮,那种朴实中透着典雅的气质,仿佛能触摸到作者对教育事业的敬畏之心。从拿到手的那一刻起,我就被它散发出的那种专业又沉静的氛围所吸引。内页的纸张质感极佳,阅读起来非常舒适,即便是长时间研读,眼睛也不会感到疲劳。排版布局也十分用心,逻辑清晰,主次分明,使得复杂的理论知识也能被很好地梳理和呈现。尤其是那些图表的运用,恰到好处地辅助了文字的阐述,让人在理解抽象概念时,能有一个具体的视觉参照。这种对细节的极致追求,反映出出版团队的专业水准,也为读者提供了一种尊贵的阅读体验。我个人非常看重书籍的物理属性如何影响阅读心境,而这本书在这方面无疑做得非常出色,它不仅仅是一本工具书,更像是一件值得收藏的艺术品,让人愿意反复摩挲、细细品味。

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我发现这本书在案例的选取上具有极强的代表性和针对性,这对于一线工作者来说简直是福音。它没有回避教学中最棘手、最容易产生困惑的那些环节,而是直面挑战,并提供了多维度、可操作性的解决方案。我尤其欣赏作者在描述每一个教学情境时,对学生个体差异的细致观察和尊重。书中展现的教学实践,明显超越了“一刀切”的标准模板,而是强调如何根据不同学习主体的需求,灵活调整教学节奏和方法。读完相关章节后,我立刻尝试将其中提到的某项技巧应用到我手头正在进行的工作中,效果立竿见影,这证明了书中理论的强大生命力和转化价值。这种“学以致用”的即时反馈,是衡量一本教育类书籍是否真正有价值的关键标准,而这本书完全做到了。

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从整体来看,这本书的价值远超于一本单纯的“教案汇编”或“方法指南”。它更像是一部经过时间沉淀的教育思想结晶,它的影响是深远的、结构性的。阅读它,不仅是学习具体的教学技巧,更是在重塑和深化对教育本质的理解。每读完一部分,我都会停下来,重新审视自己以往的工作习惯和教育理念,这种内省式的学习体验是极其宝贵的。这本书的贡献,在于它提供了一个坚实的理论支撑和丰富的实践参照,使得学习者在面对变幻莫测的教学环境时,能够保持内心的定力与方向感。它真正做到了“授人以渔”,提供了一套可以自我迭代和完善的思维框架,对于任何致力于提升自身专业素养的教育工作者而言,它都是一本不可或缺的案头常备之书。

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