新编初中作文序列训练（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:115

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出版时间:2003-9

价格:4.00元

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isbn号码:9787806336090

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• 初中作文
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《新编初中作文序列训练（上）》是一套旨在全面提升初中生写作能力，夯实写作基础的系列丛书。本书系专注于为初中阶段的学生提供系统、科学、有效的作文训练指导，帮助学生掌握不同文体的写作技巧，积累丰富的写作素材，培养敏锐的观察力和深刻的思考能力，从而在语文学习中脱颖而出。 本书的上册，将重点围绕初中阶段学生最常接触也最具挑战性的几类基础作文展开。从最基本的审题立意、构思布局，到遣词造句、段落组织，再到情感表达、语言锤炼，力求做到面面俱到，层层递进。 内容详解： 第一部分：基础篇——写作的基石 审题立意，明确方向： 这一部分将深入浅出地讲解如何准确理解和分析作文题目，把握题目的核心要求和隐含信息。通过大量的例题分析，教授学生如何从题目中提取关键词，抓住命题意图，从而确立清晰、有深度的中心思想。我们会强调，审题不仅仅是看懂题目，更是要思考题目的背后，挖掘其内涵，找到可以展开的切入点。例如，面对“一次难忘的经历”这类题目，我们将引导学生思考“难忘”体现在何处，经历的“什么”才是最值得书写的，以及这次经历对自己的影响。 构思布局，搭建骨架： 掌握了立意之后，如何将思想转化为有条理的文字至关重要。本部分将重点介绍记叙文、议论文等基本文体的谋篇布局方法。包括总分总结构、并列式结构、层进式结构等常见结构模式，以及如何运用开头（凤头）、主体（猪肚）和结尾（豹尾）来构建一篇完整的文章。我们会通过范文赏析，拆解文章的段落划分、过渡衔接，让学生直观地理解“起承转合”的运用，学会让文章脉络清晰，逻辑严谨。 遣词造句，锤炼语言： 语言是思想的载体。本部分将指导学生如何准确、生动、富有表现力地遣词造句。从词语的褒贬义、搭配、色彩出发，教授学生如何选择最恰当的词语来表达情感和描绘场景。在句子方面，我们将介绍如何运用长短句结合，如何使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让语言更具节奏感和感染力。例如，在描写景物时，如何用生动的动词和形容词，让静止的画面“活”起来。 第二部分：文体篇——写作的实践 记叙文的艺术： 记叙文是初中作文的重头戏。本书将从人物描写、事件叙述、景物描绘、细节刻画等多个角度，深入讲解记叙文的写作技巧。 人物描写： 重点在于“写人”。我们将教授肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等多种手法，引导学生如何通过多角度、多侧面的描写，塑造鲜活立体的人物形象。例如，如何通过一个人物的眼神、动作、语言，来展现其性格特点。 事件叙述： 强调“讲故事”。我们将指导学生如何合理安排事件的起因、经过、结果，如何设置悬念，突出重点，使事件叙述有起伏，引人入胜。我们会强调，讲述事件并非流水账，而是要有侧重点，要从中提炼出一定的意义。 景物描写： 学习“写景”。我们将教授如何运用多种感官，将景物描写得有声有色，有形有韵。包括移情于景、动静结合、虚实相生等多种表现手法，让景物描写不仅是对景物的客观呈现，更是对人物情感的烘托。 细节刻画： 强调“以小见大”。我们将指导学生如何捕捉生活中的细微之处，通过对细节的生动描绘，来深化主题，刻画人物，增强文章的感染力。 议论文的逻辑： 议论文是培养学生思辨能力的关键。本部分将教授议论文的基本结构，包括提出论点、分析论据、得出结论。 论点的确立： 强调论点的鲜明性、正确性和创新性，教授学生如何从社会现象、生活感悟、阅读理解中提炼出有价值的论点。 论据的运用： 重点在于如何选择和运用事实论据（名人事例、历史事件、生活实例）和道理论据（名言警句、科学原理）来支撑论点，并论证它们与论点之间的关系。我们将教授如何摆事实，讲道理，使论证过程 GMAT。 论证的方法： 介绍并列式、对比式、递进式等多种论证方法，指导学生如何运用恰当的论证方式，层层深入地展开论述，使文章逻辑严密，说服力强。 说明文的清晰： 说明文旨在向读者清晰、准确地介绍事物或阐明事理。本部分将教授说明文的写作要点，包括如何确定说明对象，如何围绕中心意思展开说明，以及说明方法的选择（如举例子、列数字、打比方、分类别等）。我们将强调说明的准确性、条理性、科学性，以及如何让说明文读起来不枯燥，富有吸引力。 第三部分：拓展篇——写作的升华 素材的积累与运用： 写作的灵魂在于素材。本书将提供多种素材积累途径，如多阅读、多观察、多思考、多记录。同时，将指导学生如何对积累的素材进行梳理、分类、提炼，并在写作中恰当、巧妙地运用，让文章内容充实，有深度。 情感的融入与表达： 写作不仅仅是技巧的堆砌，更是情感的抒发。本部分将指导学生如何将真挚的情感融入文章，使之感人至深。我们将探讨如何通过细节描写、心理刻画、议论抒情等多种方式，将个人的情感体验与所写事物有机结合。 仿写与迁移： 掌握了写作技巧后，如何将所学知识迁移到实际写作中是关键。本书将通过精选的范文，引导学生进行仿写训练，学习范文的优点，并在此基础上进行创新。通过不断的仿写与迁移，帮助学生形成自己的写作风格。 《新编初中作文序列训练（上）》以其严谨的教学体系、丰富的训练内容、实用的方法指导，旨在成为初中生手中值得信赖的写作助手。本书不仅是知识的传授，更是能力的培养，将引导学生一步步走向成熟，写出有思想、有情感、有文采的优秀作文。

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我是一个特别注重细节的人，所以在看这本书的时候，我特别关注它在语言表达和词汇积累方面的建议。很多作文书会直接给出一些优美词句的列表，但我觉得这样机械的记忆并没有太大意义，关键在于如何将这些词汇自然地运用到自己的写作中。《新编初中作文序列训练（上）》在这方面就做得比较好。它没有直接给你一个词汇表，而是通过分析范文，引导读者去体会这些词汇在不同语境下的妙用。比如，在讲到如何描写人物时，它会选取一些描写生动形象的片段，然后拆解分析其中使用的动词、形容词以及比喻、拟人等修辞手法，让你明白为什么这些词语能让人物跃然纸上。同时，它还鼓励学生通过阅读、观察生活来积累自己的素材库，并提供了很多非常实用的积累方法，比如随身携带笔记本记录灵感，或者利用碎片时间阅读好文章。我个人觉得，这种“授人以渔”的方式比直接“授人以鱼”要有效得多。它不仅教会了我如何去写，更教会了我如何去观察、去感受，从而更好地捕捉生活中的每一个精彩瞬间。这种潜移默化的影响，对一个学生的写作能力提升是至关重要的。

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这本书的名字叫做《新编初中作文序列训练（上）》，我拿到它的时候，就被这个名字吸引了。总觉得“序列训练”这四个字，预示着一种循序渐进、系统化的学习方式。我一直觉得作文这东西，不是一蹴而就的，需要日积月累的练习和方法指导。而市面上很多作文辅导书，要么内容过于杂乱，要么方法过于单一，很难真正抓住学生的薄弱环节。拿到这本书，我首先翻看的是它的目录。目录的设计非常清晰，从最基础的审题立意，到各种文体（记叙文、说明文、议论文）的写作技巧，再到如何积累素材、如何润色语言，几乎涵盖了初中作文教学的方方面面。而且，每一项内容都被拆解成了若干个小标题，看起来非常有条理，不像有些书那样，一个大题目下面就是一大堆内容，让人无从下手。特别是关于“审题立意”的章节，它不仅仅是教你如何理解题目，还深入探讨了如何挖掘题目背后的深层含义，如何从多个角度思考，从而形成独特的见解。这一点我觉得非常重要，因为很多学生在审题时往往只停留在表面，写出来的文章也显得平淡无奇。这本书在这方面提供的指导，我觉得非常具有启发性，让我对作文的思考有了更深的层次。

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总的来说，《新编初中作文序列训练（上）》给我带来的感受是，它不仅仅是一本作文辅导书，更像是一位循循善诱的良师益友。它用最浅显易懂的语言，最生动形象的例子，引导学生一步步走进作文的殿堂。我喜欢它在讲解写作技巧时，那种深入浅出的方式，没有半点生硬和枯燥。我也喜欢它在鼓励学生表达自我时，那种充满人文关怀的态度，让学生感受到写作的乐趣和价值。这本书的编排非常用心，每一章节都环环相扣，既独立成篇，又相互呼应，形成一个完整的知识体系。它不仅仅关注写作的结果，更注重写作的过程，强调思维的训练、情感的体验和语言的运用。对于初中生而言，这样一本全面、系统、实用的作文指导书，无疑是提升写作能力、培养文学素养的得力助手。我相信，任何一个认真阅读并实践这本书的学生，都一定能在写作方面有所突破，写出更精彩的文章。

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说到作文的“结构”，很多人会觉得这是一个很枯燥很机械的东西。但《新编初中作文序列训练（上）》却将结构的处理描绘得生动有趣，并且极具指导意义。它并没有给你一个死板的“总分总”的框架，而是会根据不同的文体和主题，提供多种灵活多样的结构方式。例如，在议论文的写作中，它会介绍“并列式”、“递进式”、“对照式”等多种结构，并用精彩的范文来解析这些结构的运用，让你明白不同的结构如何更好地支撑你的论点。在记叙文的写作中，它也鼓励学生打破时空限制，运用“倒叙”、“插叙”等手法，让文章更具吸引力和层次感。我特别喜欢书中关于“开头”和“结尾”的章节，它提供了各种各样的方法，让你知道如何写出引人入胜的开头，以及如何写出意味深长的结尾，让你的文章有一个完美的“亮相”和“收官”。它强调，好的结构能够让你的文章脉络清晰，逻辑严谨，读起来流畅自然，给读者留下深刻的印象。

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在阅读《新编初中作文序列训练（上）》的过程中，我发现这本书在引导学生进行“个性化写作”方面做得非常出色。很多时候，学生在写作时会有一种模式化、套路化的倾向，写出来的文章总是千篇一律，缺乏个人的风格和特色。而这本书，则致力于打破这种束缚。它鼓励学生大胆尝试不同的写作风格，从不同的角度去切入话题，去表达自己的见解。在议论文的写作部分，它会提供多种不同的论证思路和方法，让你知道即使是同一个话题，也可以有多种不同的切入点和表达方式。在记叙文的写作中，它也鼓励学生加入自己的独特感受和思考，让文章更具“人味”。书中还穿插了许多不同风格的优秀范文，从这些范文中，你可以看到作者是如何通过独特的语言风格、巧妙的构思，来塑造出鲜明的个人特色。这让我觉得，写作不仅仅是技巧的堆砌，更是一种自我表达的艺术。通过这本书的学习，我看到了学生有机会去发掘自己的写作潜力，去形成自己独特的写作风格，这是非常有价值的。

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作为一名多年关注学生作文的教育工作者，我深知要写出一篇优秀的作文，需要的不仅仅是技巧，更是一种思维方式的培养。《新编初中作文序列训练（上）》在这一点上，给我留下了深刻的印象。它不仅仅停留在告诉学生“怎么写”，更深入地探讨了“为什么这么写”。例如，在议论文的写作部分，它详细讲解了如何构建论点、如何搜集论据、如何进行有效的论证。它并不是简单地告诉你“要有三段论”，而是引导学生思考“如何让你的论点更具说服力”、“如何才能让你的论据更充分且具有代表性”、“如何设计一个严密的逻辑链条来连接论点和论据”。书中还穿插了许多优秀的议论文片段，并对其进行了深入的剖析，让你能直观地感受到逻辑的力量和思想的深度。它鼓励学生要有自己的独立思考，要敢于质疑，要能够提出自己的观点，而不是人云亦云。这种对思维训练的重视，我觉得是这本书最大的亮点之一。因为它明白，只有具备了良好的思维能力，学生才能在任何写作场合都游刃有余。

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我一直觉得，对于初中生来说，学习写作，最重要的是要培养他们的“观察力”和“感受力”。很多人写不好作文，并非是语言不通顺，而是他们不善于观察生活，感受不到生活中的美好和价值。《新编初中作文序列训练（上）》在这方面，可以说是一本非常难得的指导用书。它不仅仅传授写作技巧，更注重培养学生的“生活感知力”。书中有很多引导学生观察生活的练习，比如让你去仔细观察一个熟悉的人，然后写出他的特点；或者让你去感受一次特别的经历，然后写出你的体会。它鼓励学生走到户外，去感受大自然的美丽，去体会人与人之间的情感交流。在书中，我看到了许多通过细致观察和真切感受写出的精彩片段，它们文字朴实，情感真挚，却能深深地打动人心。例如，书中关于“描写一次难忘的旅行”的章节，它并没有简单地教你如何写景点，而是引导你回忆旅行中的每一个细节，包括遇到的有趣的人，品尝到的特色食物，甚至是一路上看到的一片云。这些细节，往往是构成一篇充满情感和温度的文章的关键。

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我一直认为，写作能力不仅仅是文字功底的体现，更是思维能力的延伸。《新编初中作文序列训练（上）》在培养学生的“批判性思维”和“创新性思维”方面，做得尤为突出。它不仅仅是教学生如何模仿范文，更是鼓励学生在理解范文的基础上，进行独立思考和创新。在议论文的写作指导中，它会引导学生去分析一些社会现象，然后从不同的角度提出自己的观点，并且要求学生用有力的论据来支持自己的观点。它鼓励学生要有自己的独立判断，不要轻易被表象所迷惑，要善于从多个维度去思考问题。书中也提供了很多关于“如何突破思维定势”和“如何进行头脑风暴”的技巧，这些技巧对于激发学生的写作灵感，培养他们的创新能力非常有帮助。我甚至觉得，这本书不仅仅是教会学生写作文，更是在潜移默化地培养他们的“解决问题”的能力，因为写作本身就是一个不断发现问题、分析问题、解决问题的过程。

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作为一个读者，我最看重一本写作指导书的“实用性”和“可操作性”。《新编初中作文序列训练（上）》在这两点上都做得非常到位。它提供的每一个写作方法和技巧，都落到了实处，并且配有大量的范文进行示范，让学生能够清晰地理解如何去运用。比如，在讲到“如何运用比喻”时，它不仅解释了比喻的定义和作用，还提供了许多生动形象的比喻句，并分析了这些比喻句为什么有效。它还鼓励学生自己动手去尝试，比如让学生写几个关于“春天”的比喻句。这种“学以致用”的设计，让学习过程变得更加高效。此外，书中还设置了很多“练一练”和“试一试”的栏目，让学生在学习完某个知识点后，能够立刻进行巩固和练习，从而加深理解和记忆。这种循序渐进、反复练习的设计，能够有效地帮助学生掌握写作技巧，并将其内化为自己的能力。

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我一直认为，写作的过程是一个情感表达和思想交流的过程。优秀的作文，能够引起读者的共鸣，触动读者的心灵。《新编初中作文序列训练（上）》在情感的表达和细节的刻画方面，也给了我不少启发。在记叙文的写作指导中，它特别强调了“细节决定成败”。它教导学生如何通过捕捉生活中的细微之处，来展现人物的内心世界和情感变化。比如，描写一个人的悲伤，不只是直接说“他很难过”，而是通过描绘他低垂的眼帘、紧锁的眉头、微微颤抖的手指，甚至是雨水打湿的鬓角，来传递出这份沉重的情感。这种细腻的描写，能够让读者身临其境，更能深刻地体会到人物的情感。书中也提供了很多这方面的范例，并对其进行细致的讲解，让你能看到这些细节是如何被巧妙地运用，从而提升文章的感染力。此外，它还鼓励学生关注生活中的情感细节，比如父母的一个眼神，朋友的一句鼓励，甚至是一片飘落的树叶，都可能蕴含着丰富的情感，等待着被发现和被书写。

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